2024秋七年级英语上册 Unit 7 How much are these socks Section B（2a-Self Check）教案 （新版）人教新目标版

2024秋七年级英语上册Unit7HowmucharethesesocksSectionB（2a-SelfCheck）教案（新版）人教新目标版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为人教新目标版七年级英语上册Unit7HowmucharethesesocksSectionB（2a-SelfCheck）。本部分内容主要包括以下几个部分：

1.单词和短语学习：学生需要掌握表示价格的词汇如"price,""cost,""expensive,""cheap,"以及日常购物中的常用短语如"Howmuchisit?""It'stooexpensive."等。

2.对话理解：学生通过阅读2a中的对话，理解购物场景下的对话交流，掌握对话中涉及的购物词汇和表达方式。

3.听力练习：通过听力活动，训练学生理解日常购物场景下的对话，提高学生的听力技能。

4.语法点学习：本节课主要学习一般现在时态，学生需要掌握一般现在时态的构成和用法。

5.写作练习：学生根据所给的购物场景，运用所学词汇和语法知识，进行写作练习。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的日常英语交际用语，对本节课的一般现在时态有一定的了解。通过对本节课的学习，学生能够进一步丰富购物场景下的英语表达，提高听力、口语、阅读和写作能力。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过对话理解和听力练习，提高学生的英语听力和口语表达能力，使其能在购物场景中熟练运用所学词汇和短语进行日常交流。

2.文化意识：通过学习购物场景下的英语交际，使学生了解西方购物文化，增强对不同文化的理解力和跨文化交流能力。

3.思维品质：通过问题分析和写作练习，培养学生的逻辑思维和创造性思维，提高其解决问题的能力。

4.学习策略：通过自主学习和合作学习，培养学生主动探究和合作解决问题的学习策略，提高其自主学习和合作学习能力。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）词汇和短语：本节课的重点词汇和短语包括"price,""cost,""expensive,""cheap,""Howmuchisit?""It'stooexpensive."等。这些词汇和短语是购物场景中的常用表达，掌握它们对于学生进行日常英语交流至关重要。

（2）一般现在时态：本节课的主要语法点是一般现在时态的构成和用法。学生需要理解一般现在时态的构成规则，并能够正确运用它进行句子构建。

（3）听力理解：本节课的另一个重点是通过听力活动，训练学生理解日常购物场景下的对话，提高学生的听力技能。

2.教学难点：

（1）购物场景下的对话理解：对于一些学生来说，理解购物场景下的对话可能会存在困难。这包括对购物常用表达的理解，以及对购物场景中可能出现的不同情况的应对。

（2）一般现在时态的运用：一般现在时态的运用是学生在本节课中可能遇到的另一个难点。学生需要理解时态的构成规则，并能够灵活运用它进行句子构建。

（3）听力技能的提高：对于一些学生来说，听力技能是他们的弱点。在听力活动中，学生需要能够准确理解对话内容，抓住关键信息，这对于提高他们的听力技能是一个挑战。

为了帮助学生突破这些难点，教师可以采取以下教学方法：

1.针对词汇和短语的学习，可以通过创设购物场景，让学生进行角色扮演，实际运用这些词汇和短语进行对话。

2.对于一般现在时态的学习，可以通过举例和练习，让学生多次练习运用一般现在时态进行句子构建。

3.对于听力技能的提高，可以通过播放不同的购物场景录音，让学生进行听力练习，并鼓励他们积极参与讨论和回答问题。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教新目标版七年级英语上册的教材，以便于他们跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：为了增强学生的学习兴趣和参与度，准备与教学内容相关的多媒体资源，如购物场景的图片、图表和视频。这些资源可以帮助学生更好地理解和记忆购物场景下的英语表达。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：为了创造一个适合学习和交流的环境，根据教学需要布置教室。将教室分为几个区域，包括讲台区、学生座位区、分组讨论区和展示区。讲台区用于教师进行讲解和展示，学生座位区供学生听讲和记笔记，分组讨论区用于学生进行小组讨论和合作学习，展示区用于学生展示他们的学习和成果。

5.教学工具：准备投影片、白板、马克笔等教学工具，以便于教师进行讲解和展示。

6.互动活动准备：为了增加学生的实践机会，准备一些互动活动，如角色扮演、小组讨论和听力练习。这些活动可以帮助学生更好地运用所学知识和技能，提高他们的语言表达和听力能力。

7.作业布置：根据教学内容，准备一些相关的作业题，以便于学生进行课后复习和巩固所学知识。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit7Howmucharethesesocks的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习购物场景下的英语表达做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习英语的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入英语学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的日常英语交际用语，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课学习新的购物表达打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解购物场景下的英语表达，结合实例帮助学生理解。

突出本节课的重点词汇和短语，强调对话理解和听力练习的技巧，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕购物场景展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验购物场景的应用，提高实践能力。

在呈现新课后，对购物场景下的英语表达进行梳理和总结。

强调本节课的重点词汇和短语，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对购物场景下的英语表达的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决疑问。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与购物场景相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合购物场景下的英语表达，引导学生思考英语与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习英语的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的购物场景下的英语表达，强调重点词汇和短语。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的购物场景下的英语表达，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、知识点梳理本节课的主要教学内容为人教新目标版七年级英语上册Unit7HowmucharethesesocksSectionB（2a-SelfCheck）。本节课的教学内容主要包括以下几个知识点：

1.词汇和短语：本节课的重点词汇和短语包括"price,""cost,""expensive,""cheap,""Howmuchisit?""It'stooexpensive."等。这些词汇和短语是购物场景中的常用表达，掌握它们对于学生进行日常英语交流至关重要。

2.一般现在时态：本节课的主要语法点是一般现在时态的构成和用法。学生需要理解一般现在时态的构成规则，并能够正确运用它进行句子构建。

3.对话理解：学生通过阅读2a中的对话，理解购物场景下的对话交流，掌握对话中涉及的购物词汇和表达方式。

4.听力练习：通过听力活动，训练学生理解日常购物场景下的对话，提高学生的听力技能。

5.写作练习：学生根据所给的购物场景，运用所学词汇和语法知识，进行写作练习。七、重点题型整理1.词汇和短语填空

例题：将下列词汇填入空白处，使句子完整。

price,cost,expensive,cheap,Howmuchisit?,It'stooexpensive.

答案：

-Howmuchdoesitcost?

-Thisisacheapwatch.

-It'stooexpensiveforme.

-Howmuchisthisdress?

-Thepriceofthisbookisveryhigh.

2.一般现在时态填空

例题：将下列动词填入空白处，使句子完整。

-Iliketogoshopping.

-Shealwaysgoestothesupermarketonweekends.

-Hedoesn'tliketobuyexpensiveclothes.

-Theyoftenbuyfruitsandvegetablesatthemarket.

答案：

-Iliketogoshopping.

-Shealwaysgoesshoppingonweekends.

-Hedoesn'tliketobuyexpensiveclothes.

-Theyoftenbuyfruitsandvegetablesatthemarket.

3.购物场景对话理解

例题：阅读以下对话，回答问题。

A:Howmuchisthisskirt?

B:It's$20.

A:Isitexpensive?

B:No,it'scheap.

问题：

-Whatisthepriceoftheskirt?

-Doesthespeakerthinktheskirtisexpensive?

答案：

-Thepriceoftheskirtis$20.

-No,thespeakerthinkstheskirtischeap.

4.听力练习

例题：听以下录音，回答问题。

录音内容：

A:Howmuchisthisbook?

B:It's$15.

A:It'stooexpensive.Idon'twanttobuyit.

问题：

-Howmuchisthebook?

-Doesthespeakerwanttobuythebook?

答案：

-Thebookis$15.

-No,thespeakerdoesn'twanttobuythebook.

5.写作练习

例题：根据所给购物场景，写一段对话。

场景：在一家服装店，一位顾客正在询问一件衣服的价格。

答案：

A:Howmuchisthisdress?

B:It's$50.

A:It'stooexpensiveforme.

B:Doyouwanttotryiton?

A:Yes,I'dliketo.八、教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、回答问题的准确性和积极程度，以及他们在课堂互