2024-2025学年年高中政治 第三单元 发展社会主义民主政治 7.1 中国特色社会主义政党制度教案2 新人教版必修2

2024-2025学年年高中政治第三单元发展社会主义民主政治7.1中国特色社会主义政党制度教案2新人教版必修2主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是《中国特色社会主义政党制度》。该章节属于2024-2025学年高中政治第三单元“发展社会主义民主政治”的7.1节，内容涉及我国特色社会主义政党制度的基本概念、特点、意义及其在现实中的运作。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经掌握了我国的国家性质、国家制度以及民主政治的基本概念。在此基础上，本节课将进一步引导学生了解中国特色社会主义政党制度，培养学生对我国政治制度的认识和理解。

教学内容主要包括以下几个方面：

1.中国特色社会主义政党制度的内涵与特点：通过讲解政党制度的定义、性质、地位和作用，使学生了解中国特色社会主义政党制度的基本特征。

2.中国特色社会主义政党制度的意义：阐述中国特色社会主义政党制度在我国政治生活中的重要作用，包括推动民主政治建设、维护国家稳定、促进经济社会发展等方面。

3.中国特色社会主义政党制度的运作：介绍我国政党制度的组织架构、运行机制和决策过程，使学生了解中国特色社会主义政党制度在实践中的具体体现。

4.我国特色社会主义政党制度的发展：分析我国政党制度的历史演变，探讨未来发展前景，增强学生对我国政治制度的信心。核心素养目标本节课旨在培养学生的政治认同素养，使学生能够：

1.理解中国特色社会主义政党制度的基本概念、特点和意义，增强对我国政治制度的认同。

2.认识中国特色社会主义政党制度在推动民主政治建设、维护国家稳定、促进经济社会发展等方面的重要作用，提高对我国政治制度优越性的认识。

3.了解我国政党制度的历史演变和未来发展前景，增强对我国政治制度的信心。

4.培养学生的批判性思维和辩证分析能力，能够对我国政党制度进行客观评价和理性分析。

5.提升学生的团队合作和沟通能力，通过小组讨论和分享，增强对中国特色社会主义政党制度的共识。重点难点及解决办法重点：

1.中国特色社会主义政党制度的基本概念、特点和意义。

2.中国特色社会主义政党制度在推动民主政治建设、维护国家稳定、促进经济社会发展等方面的重要作用。

3.我国政党制度的历史演变和未来发展前景。

难点：

1.理解中国特色社会主义政党制度的复杂性和多样性。

2.对我国政党制度的批判性思维和辩证分析能力的培养。

解决办法：

1.采用案例分析、讨论等方式，让学生通过实际案例理解和掌握中国特色社会主义政党制度的基本概念和特点。

2.利用多媒体资料、图片等教学辅助材料，生动形象地展示中国特色社会主义政党制度在实践中的运作，帮助学生更好地理解其意义和作用。

3.引导学生进行小组讨论，鼓励他们提出问题、分享观点，通过团队合作和沟通，共同探讨我国政党制度的历史演变和未来发展前景。

4.培养学生的批判性思维和辩证分析能力，鼓励他们提出不同的观点和看法，进行合理的辩论和分析。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《中国特色社会主义政党制度》的教材或学习资料，以便他们能够在课堂上跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行直观的展示和解释。例如，可以准备一些关于我国政党制度的图片和图表，用以说明政党制度的组织架构和运作机制。此外，还可以准备一些关于我国政党制度历史演变和现实运作的视频资料，以帮助学生更好地理解和掌握相关知识。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合教学的环境。可以设置分组讨论区，以便学生能够在小组讨论中相互交流和分享观点。此外，还可以设置实验操作台，以便进行实验教学。如果需要的话，还可以准备一些政治标语或海报，以增强学生对中国特色社会主义政党制度的认同感。

5.教学设备：确保教学所需的投影仪、计算机、音响等设备正常运行，以便进行多媒体教学和课堂互动。

6.网络资源：提前准备好可能需要的网络资源，如在线视频、学术文章、新闻报道等，以便在课堂上进行拓展学习和讨论。

7.教学PPT：制作清晰、简洁的教学PPT，以便在课堂上进行讲解和展示。在PPT中可以包含关键概念、知识点、案例分析等内容，帮助学生更好地理解和掌握中国特色社会主义政党制度的相关知识。

8.学习任务单：设计一份学习任务单，引导学生通过自主学习、小组讨论等方式，深入探究中国特色社会主义政党制度的基本概念、特点、意义等内容。学习任务单可以包括问题思考、案例分析、讨论话题等不同类型的任务，以激发学生的学习兴趣和主动性。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对中国特色社会主义政党制度的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是中国特色社会主义政党制度吗？它在我国政治生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于我国政党制度的图片或视频片段，让学生初步感受政党制度的重要性。

简短介绍中国特色社会主义政党制度的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.中国特色社会主义政党制度基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解中国特色社会主义政党制度的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解中国特色社会主义政党制度的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍中国特色社会主义政党制度的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.中国特色社会主义政党制度案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解中国特色社会主义政党制度的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的中国特色社会主义政党制度案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解政党制度的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用中国特色社会主义政党制度解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与中国特色社会主义政党制度相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对中国特色社会主义政党制度的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调中国特色社会主义政党制度的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括中国特色社会主义政党制度的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调中国特色社会主义政党制度在我国政治生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用中国特色社会主义政党制度。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于中国特色社会主义政党制度的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国共产党简史》，作者：中共中央党校出版社

-《中国的政党制度》，作者：中国社会科学出版社

-《中国特色社会主义政治制度》，作者：人民出版社

这些拓展阅读材料可以帮助学生更深入地了解中国特色社会主义政党制度及其在我国政治生活中的重要作用。鼓励学生在课后阅读这些材料，并撰写读书笔记或心得体会，以丰富自己的知识储备。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生结合所学内容，关注现实生活中的政治现象，例如观察我国政党制度在实际政治生活中的运作，了解政党制度如何影响国家政策和决策。

-鼓励学生进行政治调研，可以选择一个感兴趣的政治议题，通过查阅资料、访谈等方式，深入了解议题背后的政治制度运作。

-引导学生关注国内外政治发展动态，例如关注我国政党制度在国际舞台上的地位和作用，了解其他国家的政党制度及其对政治生活的影响。课后拓展1.拓展内容：

阅读材料：

-《中国特色社会主义政治发展道路》，作者：清华大学出版社

-《中国共产党历史》，作者：人民出版社

-《中国的政党制度与政治发展》，作者：中国社会科学出版社

视频资源：

-CCTV新闻关于中国共产党全国代表大会的报道

-中国共产党历史展览馆纪录片

2.拓展要求：

鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，深入理解中国特色社会主义政党制度的发展历程、理论内涵和实践意义。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

要求学生结合所学内容，关注现实生活中的政治现象，例如观察我国政党制度在实际政治生活中的运作，了解政党制度如何影响国家政策和决策。同时，鼓励学生进行政治调研，可以选择一个感兴趣的政治议题，通过查阅资料、访谈等方式，深入了解议题背后的政治制度运作。

此外，引导学生关注国内外政治发展动态，例如关注我国政党制度在国际舞台上的地位和作用，了解其他国家的政党制度及其对政治生活的影响。通过拓展学习，使学生能够更好地理解中国特色社会主义政党制度的特点和优势，提高政治素养。板书设计①中国特色社会主义政党制度的基本概念

-定义：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

-特点：中国共产党领导，多党合作，政治协商，民主监督

②中国特色社会主义政党制度的意义

-推动民主政治建设

-维护国家稳定

-促进经济社会发展

-实现民族复兴

③中国特色社会主义政党制度的运作

-组织架构：中国共产党、民主党派、人民团体、无党派人士

-运行机制：民主协商、决策参与、监督制约

-决策过程：提案、讨论、决策、执行、反馈

④我国特色社会主义政党制度的发展

-历史演变：新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放新时期

-未来发展：坚持和完善中国特色社会主义政党制度，推进社会主义民主政治建设教学反思本节课我教授了《中国特色社会主义政党制度》这一章节，通过课堂讲解、案例分析和小组讨论等多种教学方式，旨在帮助学生深入理解中国特色社会主义政党制度的基本概念、特点、意义及其运作。在教学过程中，我注意引导学生关注现实生活中的政治现象，通过观察我国政党制度在实际政治生活中的运作，了解政党制度如何影响国家政策和决策。同时，我也鼓励学生进行政治调研，选择一个感兴趣的政治议题，通过查阅资料、访谈等方式，深入了解议题背后的政治制度运作。

在教学过程中，我发现学生的参与度和兴趣度较高，能够积极参与课堂讨论和小组活动。通过案例分析和小组讨论，学生对中国特色社会主义政党制度有了更深入的理解，能够从实际案例中感受到政党制度的重要性。同时，我也发现学生在进行政治调研时，能够主动查阅资料、进行访谈，展现了较高的自主学习能力。

然而，在教学过程中也存在一些不足之处。例如，在讲解中国特色社会主义政党制度的运作时，我可能没有充分考虑到学生的理解程度，导致部分学生对某些概