2024新教材高中政治 第一单元 生产资料所有制与经济体制 第二课 我国的社会主义市场经济体制 2.2 更好发挥政府作用教学设计 部编版必修2

2024新教材高中政治第一单元生产资料所有制与经济体制第二课我国的社会主义市场经济体制2.2更好发挥政府作用教学设计部编版必修2学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自于2024新教材高中政治第一单元生产资料所有制与经济体制的第二课我国的社会主义市场经济体制2.2更好发挥政府作用。本节课的主要内容包括：

1.我国社会主义市场经济体制的基本特征和框架。

2.政府在社会主义市场经济体制中的作用和职能。

3.政府如何更好地发挥作用，以推动经济发展和社会进步。

4.学生通过案例分析，理解政府作用在具体实践中的体现。

本节课的教学内容紧密联系我国现实经济生活，旨在帮助学生深入理解我国社会主义市场经济体制的特点和优势，培养学生对政府作用的认识和理解，提高学生的分析问题和解决问题的能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.提升学生的经济素养，使学生能够理解我国社会主义市场经济体制的基本特征和框架，认识到市场经济与社会主义制度相结合的优越性。

2.培养学生的政治认同，通过学习政府在我国社会主义市场经济体制中的作用和职能，使学生坚定我国社会主义道路的自信心和认同感。

3.提高学生的公共参与意识，引导学生了解政府如何更好地发挥作用，以推动经济发展和社会进步，激发学生积极参与公共事务的热情。

4.发展学生的法治意识，通过案例分析，让学生理解政府作用在具体实践中的体现，培养学生尊重法律、遵守法律的良好习惯。

5.提升学生的思维品质，通过分析问题和讨论问题，培养学生独立思考、逻辑推理、批判性思维等能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了我国社会主义基本经济制度的相关知识，对市场经济有一定的理解，同时对我国的政治体制有所了解。此外，学生应该具备一定的社会实践经验，能够将理论知识与实际生活相结合。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于政治学科，大部分学生对其有一定的兴趣，尤其是对我国现实经济生活和政治体制的关注。在学习能力方面，高中生具备较强的逻辑思维能力和分析问题的能力，能够进行深入的案例分析。在学习风格上，学生更倾向于通过讨论和思考来掌握知识，而不仅仅是被动接受。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解我国社会主义市场经济体制的基本特征和框架时，学生可能会遇到难以理解的概念和理论。在了解政府作用和职能时，学生可能会对政府如何更好地发挥作用感到困惑。此外，在分析具体案例时，学生可能会缺乏实践经验和深入分析的能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材包括2024新教材高中政治第一单元生产资料所有制与经济体制的第二课我国的社会主义市场经济体制2.2更好发挥政府作用。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以包括我国社会主义市场经济体制的框架图、政府职能的示意图、相关经济政策的新闻报道等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以设计一个模拟市场经济运行的实验，需要准备模拟货币、商品、市场交易设施等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室分为几个小组讨论区，每个区域配备必要的桌椅和白板，以便学生进行小组讨论和展示。

5.网络资源：确保教室具备良好的网络连接，以便学生能够访问在线资源和学习平台。可以准备一些与教学内容相关的文章、研究报告、专家观点等，供学生自主学习和参考。

6.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，以便进行多媒体演示和教学互动。

7.案例分析材料：准备一些与政府作用相关的实际案例，如政府对市场的调控、政策制定和执行的过程等。这些案例可以帮助学生更好地理解和分析政府作用的具体实践。

8.学生反馈表格：准备学生反馈表格，用于收集学生对教学内容的理解程度和教学资源的满意度，以便进行教学反思和改进。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《我国的社会主义市场经济体制》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过市场经济运行的情况？”举例说明：比如在购物时，供求关系、价格波动等。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索市场经济运行的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解市场经济的基本概念。市场经济是指在市场机制作用下，通过供求关系调节资源配置的经济体制。它具有资源配置高效、激发创新活力等优点。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了市场经济在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调市场机制和政府调控这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与市场经济运行相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示市场机制的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“市场经济在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了市场经济的的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对市场经济运行的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

a.教材补充阅读：推荐学生阅读教材以外的相关文章，例如《社会主义市场经济体制的理论与实践》、《中国政府在经济中的角色与职能》等，以加深对教材内容的理解。

b.视频资源：推荐学生观看与市场经济体制和政府作用相关的视频，如中央电视台的新闻报道、经济栏目的专访等，以形象生动地了解相关概念和政策。

c.案例分析：提供更多的案例供学生自主分析，例如我国近年来的宏观调控政策、市场经济改革措施等，以培养学生的分析问题和解决问题的能力。

d.在线资源：推荐学生访问一些经济学相关的网站和论坛，如中国经济网、经济学家论坛等，以获取最新的经济学资讯和学术动态。

2.拓展建议：

a.针对本节课的学习内容，学生可以自主选择拓展资源进行深入学习，例如选择阅读教材补充阅读，观看相关视频，阅读在线资源等，以加深对市场经济体制和政府作用的理解。

b.学生可以结合教材内容和拓展资源，进行分组讨论或个人思考，探讨市场经济体制和政府作用在实际生活中的应用和意义，提高自己的经济素养和政治认同。

c.学生可以尝试运用所学知识和拓展资源，分析现实生活中的一些经济现象和政策，如我国近年来的宏观调控政策、市场经济改革措施等，提高自己的分析问题和解决问题的能力。

d.学生可以积极参加社会实践活动，如参观企业、调研市场等，将所学知识和拓展资源与实际操作相结合，提高自己的实践能力和创新精神。重点题型整理1.判断题：判断下列陈述是否正确，并说明原因。

a.我国社会主义市场经济体制中，政府的作用是微观的调控和直接的干预。（答案：错误。政府的作用是宏观调控和提供公共服务。）

b.在市场经济中，资源配置完全由市场自由竞争决定，不需要政府的干预。（答案：错误。虽然市场在资源配置中起决定性作用，但政府仍需进行宏观调控和公共服务。）

2.简答题：简述我国社会主义市场经济体制的基本特征和框架。

答案：我国社会主义市场经济体制的基本特征是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国，框架包括市场主体、市场体系、宏观调控和社会主义市场经济体制的运行机制。

3.分析题：分析政府在社会主义市场经济体制中的作用和职能。

答案：政府在社会主义市场经济体制中的作用主要包括宏观调控、市场监管、公共服务、社会管理、保护环境等职能。政府的职能是通过制定政策和法律法规，维护市场秩序，保障公平竞争，促进经济发展和社会进步。

4.应用题：运用政府作用的知识，分析解决实际问题。

答案：例如，针对环境污染问题，政府应加强环境监管，制定严格的环保法规，加大对污染企业的处罚力度，同时鼓励企业进行技术创新，减少污染排放。

5.论述题：论述政府如何更好地发挥作用，以推动经济发展和社会进步。

答案：政府应加强宏观调控，稳定经济增长，优化产业结构，推动科技创新，提高教育质量，保障社会保障体系，加强生态环境保护等。同时，政府还应简政放权，激发市场活力，加强和社会组织的合作，形成共同推动经济发展和社会进步的力量。作业布置与反馈1.作业布置：

a.完成教材中的相关练习题，以巩固对社会主义市场经济体制和政府作用的理解。

b.结合本节课的知识点，分析现实生活中的一些经济现象或政策，如我国近年来的宏观调控政策、市场经济改革措施等，写一篇分析报告。

c.进行小组讨论，每个小组选择一个与政府作用相关的实际问题，进行深入研究并撰写研究报告。

d.观看与本节课相关的视频或阅读相关文章，写一篇观后感或读后感，分享自己的理解和感悟。

2.作业反馈：

a.及时批改学生的作业，指出存在的问题，如概念理解不清、分析不够深入、观点表述不明确等，并提供改进建议。

b.对于分析报告和研究报告，评价学生的分析思路、逻辑推理、论据支撑等方面，给出具体的反馈意见，鼓励学生深入思考和探索。

c.在小组讨论的作业中，评价学生的团队合作能力、问题解决能力、沟通交流能力等，给出积极的肯定和建设性的改进建议。

d.对于观后感或读后感，评价学生的理解深度、观点独到性、语言表达流畅性等，给出具体的反馈意见，鼓励学生表达自己的观点和想法。内容逻辑关系①重点知识点：社会主义市场经济体制的基本特征、政府的作用和职能、政府如何更好地发挥作用。

②词：市场经济、资源配置、宏观调控、公共服务、社会管理、环境保护、简政放权、激发市场活力。

③句：我国社会主义市场经济体制的基本特征是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国，框架包括市场主体、市场体系、宏观调控和社会主义市场经济体制的运行机制。政府的职能是通过制定政策和法律法规，维护市场秩序，保障公平竞争，促进经济发展和社会进步。政府应加强宏观调控，稳定经济增长，优化产业结构，推动科技创新，提高教育质量，保障社会保障体系，加强生态环境保护等。同时，政府还应简政放权，激发市场活力，加强和社会组织的合作，形成共同推动经济发展和社会进步的力量。反思改进措施①引入实际案例：在教学中引入与政府作用相关的实际案例，使学生能够将理论知识与实际生活相结合，提高学生的学习兴趣和参与度。

②小组合作学习：通过组织学生进行小组讨论和合作学习，培养学生的团队合作能力和沟通交流能力，同时也能够提高学生的自主学习和解决问题的能力。

③利用多媒体资源：运用多媒体资源，如视频、图片、图表等，使教学内容更加生动形象，有助于学生更好地理解和记忆知识点。

2.存在主要问题：

①教学管理：在教学过程中，对于学生的学习进度和效果缺乏有效的监控和评估，导致部分学生可能跟不上教学进度或对知识点掌握不牢固。

②教学方法：在教学过程中，部分学生可能对传统的讲授方式感到枯燥，缺乏主动参与和思考的机会，影响学生的学习兴趣和积极性。

③