危险的河-幼儿园大班安全教案

危险的河-幼儿园大班安全教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：幼儿园大班安全教案

2.教学年级和班级：幼儿园大班

3.授课时间：2022年9月15日，星期三，上午9:00-10:15

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标1.认知素养：掌握基本的安全知识和自我保护技巧，能够识别并避免潜在的危险。

2.技能素养：培养学生在遇到紧急情况时能够冷静应对的能力，学会简单的自救和互救方法。

3.情感素养：增强学生的安全感，培养他们自觉遵守规则、注意安全的良好习惯。三、学情分析在我们所在的幼儿园大班，孩子们年龄集中在5-6岁，这个年龄段的孩子好奇心强，活泼好动，喜欢探索周围的世界。他们在认知方面有了一定的基础，能够理解和记忆一些基本的安全知识。然而，由于年纪小，他们的自我控制能力有限，容易在玩耍时忽略安全问题。

在学习知识方面，大部分孩子已经掌握了基本的的语言沟通能力，能够理解和表达简单的事物和概念。他们在生活中也积累了一些关于安全方面的经验，如过马路要看红绿灯，不跟陌生人走等。但仍有部分孩子对这些知识的理解和记忆有所欠缺，需要我们在教学中重点关注和引导。

在能力方面，孩子们的手眼协调能力和动手操作能力逐渐增强，他们能够参与一些简单的实践活动。然而，由于自控能力有限，他们在活动中容易分心，影响学习效果。因此，在教学过程中，我们需要设计一些有趣的活动，激发他们的学习兴趣，帮助他们提高专注力。

在素质方面，孩子们具有很强的模仿能力，他们容易受到周围环境的影响。在我们的安全教育中，我们需要充分利用这一点，通过树立榜样，引导他们养成良好的安全行为习惯。同时，我们也需要关注那些性格内向、胆小的孩子，给予他们更多的关爱和鼓励，帮助他们建立自信，更好地应对生活中的各种安全问题。

在行为习惯方面，孩子们在日常学习中已经形成了一定的学习习惯，但部分孩子在课堂纪律方面还需要加强。针对这一情况，我们在教学中需要加强对课堂纪律的引导，让孩子们认识到遵守纪律的重要性，从而提高他们的自律能力。

综合以上学情分析，我们在教学过程中需要关注孩子们的认知、能力、素质和行为习惯等方面，因材施教，充分调动他们的学习积极性，提高安全教育效果。同时，我们也要注重课堂实践，让孩子们在实际操作中掌握安全知识，提高安全意识。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了提高幼儿园大班孩子们的安全意识，本节课将采用讲授、讨论、案例研究和游戏等多种教学方法。

讲授法：通过讲解基本的安全知识和自我保护技巧，让孩子们了解和掌握安全的重要性。

讨论法：引导孩子们相互交流生活中遇到的安全问题，培养他们独立思考和解决问题的能力。

案例研究：分析一些典型的安全事故案例，让孩子们从中吸取教训，提高安全意识。

游戏法：设计一些有关安全的教育游戏，让孩子们在游戏中轻松掌握安全知识，提高安全技能。

2.设计具体的教学活动

角色扮演：让孩子们扮演警察、医生等职业角色，模拟真实场景，学会在紧急情况下正确求助和处理问题。

实验操作：通过简单的实验，让孩子们了解一些安全常识，如火的蔓延速度、电器使用安全等。

安全知识竞赛：组织孩子们参加安全知识竞赛，检验他们所学的安全知识，提高他们的学习兴趣。

观看安全教育视频：播放一些安全教育视频，让孩子们直观地了解安全事故的严重后果，增强安全意识。

制作安全手抄报：让孩子们动手制作安全手抄报，展示所学安全知识，培养他们的动手能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，本节课将充分利用多媒体和网络资源。

PPT：制作精美的PPT，展示教学内容，吸引孩子们的注意力。

视频：播放安全教育视频，让孩子们直观地了解安全事故的严重后果。

在线工具：运用在线工具，如安全教育互动游戏，让孩子们在游戏中学习安全知识。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“危险河流”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“危险河流”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“危险河流”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“危险河流”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“危险河流”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握安全技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验安全知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“危险河流”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握安全技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解“危险河流”知识点，掌握安全技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“危险河流”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“危险河流”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的“危险河流”知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、知识点梳理六、知识点梳理

1.安全基本知识

-安全的重要性

-安全规则的种类和作用

-日常生活中常见的安全隐患

2.个人保护技巧

-遵守交通规则

-陌生人应对策略

-火灾时的逃生方法

3.网络安全意识

-网络信息的真实性

-个人信息的保护

-网络欺凌的预防

4.突发事件的应对

-地震时的自我保护

-洪水、台风等自然灾害的应对

-意外伤害的急救知识

5.校园安全

-校园内的危险区域识别

-校园暴力预防

-体育活动时的安全规则

6.食品安全

-食品安全的定义和重要性

-食品中毒的症状和预防

-食品保存的正确方法

7.药物安全

-药物的基本知识

-正确使用药物的方法

-药物滥用的危害

8.环境安全

-环境保护的重要性

-垃圾分类和处理

-绿色生活的实践方法

9.个人卫生

-手卫生的重要性

-正确刷牙的方法

-预防感冒和其他传染病的措施

10.心理健康

-情绪管理的方法

-压力应对的策略

-建立良好的人际关系七、板书设计1.安全基本知识

-安全的重要性

-安全规则的种类和作用

-日常生活中常见的安全隐患

2.个人保护技巧

-遵守交通规则

-陌生人应对策略

-火灾时的逃生方法

3.网络安全意识

-网络信息的真实性

-个人信息的保护

-网络欺凌的预防

4.突发事件的应对

-地震时的自我保护

-洪水、台风等自然灾害的应对

-意外伤害的急救知识

5.校园安全

-校园内的危险区域识别

-校园暴力预防

-体育活动时的安全规则

6.食品安全

-食品安全的定义和重要性

-食品中毒的症状和预防

-食品保存的正确方法

7.药物安全

-药物的基本知识

-正确使用药物的方法

-药物滥用的危害

8.环境安全

-环境保护的重要性

-垃圾分类和处理

-绿色生活的实践方法

9.个人卫生

-手卫生的重要性

-正确刷牙的方法

-预防感冒和其他传染病的措施

10.心理健康

-情绪管理的方法

-压力应对的策略

-建立良好的人际关系八、重点题型整理1.选择题：请选出以下哪个行为是不正确的？

-A.过马路时要等待绿灯亮起

-B.在家中随意触摸电源插座

-C.遇到陌生人主动打招呼

-D.乘坐电梯时不注意安全

答案：B.在家中随意触摸电源插座

2.判断题：在火灾发生时，我们应该选择跳楼逃生。

答案：错误

3.填空题：在遇到地震时，我们应该____________，____________，____________。

答案：立即找安全的地方躲避，保持冷静，等待救援

4.简答题：请简述在日常生活中如何保护个人信息。

答案：在日常生活中，我们应该注意以下几点来保护个人信息：1.不随意透露个人敏感信息，如身份证号、手机号等；2.设置复杂且独特的密码，并定期更换；3.在公共WiFi环境下不进行敏感操作，如网银转账等；4.使用正规渠道下载和安装软件，避免木马病毒的侵入；5.定期清理电脑和手机中的缓存文件，避免泄露个人信息。

5.应用题：请结合所学知识，设计一个网络安全宣传海报，并简要说明设计思路。

答案：设计思路：1.海报背景采用简洁明了的设计，以突出主题；2.海报中央放置一个互联网符号，代表网络安全；3.在互联网符号周围绘制一些常见的网络安全问题，如钓鱼网站、病毒木马等；4.在海报底部用简洁的语言提醒人们注意网络安全，如“保护个人信息，预防网络诈骗”；5.海报整体色调以蓝色为主，代表科技和互联网，同时也给人以信任感。教学反思与总结在今天的课堂上，我主要教授了幼儿园大班的安全知识，包括个人保护技巧、网络安全意识、突发事件应对等方面的内容。通过游戏、角色扮演和案例分析等多种教学方法，我试图让同学们在轻松愉快的氛围中学习并掌握这些重要的安全知识。

在教学过程中，我发现学生们对网络安全的概念还比较陌生，因此在讲解