北师大版信息技术五年级上册 第3课 由“运筹帷幄”到计算机教案

北师大版信息技术五年级上册第3课由“运筹帷幄”到”计算机“教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）北师大版信息技术五年级上册第3课由“运筹帷幄”到”计算机“教案教学内容分析本节课的主要教学内容是北师大版信息技术五年级上册第3课“由‘运筹帷幄’到‘计算机’”。本课内容主要包括两部分：第一部分是让学生了解计算机的发展历程，从古代的算盘、筹码等运筹工具，到现代的计算机；第二部分是让学生初步了解计算机的工作原理和基本组成，包括硬件和软件两部分。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本课之前，学生已经学习了计算机的基本操作和应用，对本节课的内容有一定的了解。通过本节课的学习，学生将进一步深入掌握计算机的发展历程和基本工作原理，为以后的学习打下坚实的基础。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.信息意识：培养学生对计算机技术的敏感度和关注度，使其能够主动关注计算机技术的发展和应用。

2.信息能力：通过学习计算机的发展历程和基本工作原理，提高学生运用计算机技术解决问题的能力。

3.信息道德：在学习过程中，培养学生遵守网络道德和信息安全意识，使其能够正确使用计算机技术。

4.创新与实践：引导学生思考计算机技术在未来社会发展中的作用，激发学生创新思维，培养实际操作能力。学情分析五年级的学生处于小学高年级阶段，他们对计算机技术已经有了一定的了解和认识。大部分学生能够熟练地使用计算机进行基本操作，如文档编辑、上网浏览等。然而，对于计算机的发展历程和基本工作原理，学生的知识水平和理解能力参差不齐。

在知识方面，学生对于计算机的历史和组成结构有一定的了解，但缺乏深入的理解。部分学生可能对计算机的发展历程感到陌生，对于古代的运筹工具和现代计算机的联系不够清晰。对于计算机的基本工作原理，学生可能仅仅停留在表面的认识，对于硬件和软件的具体组成和作用理解不够深入。

在能力方面，学生普遍具备一定的计算机操作能力，但创新能力和实践能力有待提高。学生往往能够按照指示完成指定的任务，但对于解决问题和应用计算机技术的能力相对较弱。此外，学生的团队合作能力和沟通交流能力也需要进一步培养。

在素质方面，学生的信息素养和信息道德意识有所提高，但仍有待加强。部分学生可能对网络安全和个人信息保护不够重视，需要进一步教育引导。此外，学生的创新思维和批判性思维也需要培养和激发。

在行为习惯方面，学生的学习态度和学习习惯对课程学习有很大影响。部分学生可能对信息技术课程不够重视，缺乏学习的积极性和主动性。此外，学生的自律性和时间管理能力也有待提高。教学资源1.软硬件资源：教室内的计算机设备、投影仪、白板、教学管理系统。

2.课程平台：学校提供的教学平台，用于发布课程资料和作业，学生可以在平台上进行学习交流。

3.信息化资源：与本节课相关的多媒体教学课件、视频资料、网络文章等，用于辅助教学。

4.教学手段：采用讲授法、案例分析法、小组讨论法、实践操作法等多种教学手段，以提高学生的学习兴趣和参与度。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“计算机”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道计算机是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于计算机的图片或视频片段，让学生初步感受计算机的魅力或特点。

简短介绍计算机的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.计算机基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解计算机的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解计算机的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍计算机的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.计算机案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解计算机的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的计算机案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解计算机的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用计算机解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与计算机相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对计算机的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调计算机的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括计算机的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调计算机在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用计算机。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于计算机的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-计算机发展历史的相关书籍和文章，如《计算机简史》、《计算机发展史》等。

-计算机硬件和软件的组成原理和技术细节的教程和手册。

-计算机应用领域的案例研究和实例，如人工智能、大数据、物联网等。

-网络安全和个人信息保护的相关资料和指南。

-创新思维和批判性思维的培训课程和活动建议。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读关于计算机发展历史的书籍和文章，深入了解计算机的发展历程和重要事件。

-学生可以尝试自己组装一台计算机或了解计算机的内部组成，增强对硬件和软件的理解。

-引导学生关注计算机技术在各个领域的应用，如科学计算、工业自动化、网络通信等，并尝试分析其应用的原理和优势。

-学生可以参与网络安全和个人信息保护的培训课程，提高自身的信息安全和道德意识。

-鼓励学生参加创新思维和批判性思维的培训课程或活动，培养自己的创新能力和批判性思维能力。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣教学内容，明确传达本节课的核心概念和知识点，帮助学生理解和记忆。

2.结构清晰：板书应具备清晰的结构，分段落、分标题，让学生一目了然地看出教学内容的组织和逻辑关系。

3.简洁明了：板书设计应简洁明了，突出重点，避免冗长的文字，使用图表、示意图等辅助表达，使学生能够快速抓住关键信息。

4.准确精炼：板书内容应准确无误，语言简练，避免使用模糊不清或容易引起误解的表达，确保学生能够准确理解和掌握知识。

5.概括性强：板书应具有概括性强，能够将复杂知识点进行提炼和归纳，帮助学生形成清晰的知识框架。

6.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，使用生动形象的插图、色彩搭配、字体设计等，激发学生的学习兴趣和主动性。

具体板书设计示例：

-计算机的发展历程：古代运筹工具->早期计算机->现代计算机

-计算机的组成部分：硬件->软件

-计算机的工作原理：输入->处理->输出

-计算机的应用领域：科学计算、数据处理、网络通信等教学反思与总结教学反思：

回顾本节课的教学，我认为在教学方法上，我成功地运用了讲授法、案例分析法和小组讨论法等多种教学手段。通过提问、展示图片和视频等方式引起了学生的兴趣，激发了他们的探索欲望。在讲解计算机的基本概念和组成部分时，我使用了图表和示意图，帮助学生更直观地理解知识。同时，我引导学生思考计算机技术在实际生活中的应用，以及如何运用计算机解决实际问题。

然而，我也发现了一些不足之处。在课堂管理方面，部分学生在小组讨论时出现了纪律松散的情况，需要我更多地关注和引导。在教学内容的深度和广度上，我可能没有充分考虑到学生的知识水平和接受能力，需要针对不同层次的学生进行更精细化的教学设计。

教学总结：

本节课的教学效果总体上是积极的。学生对计算机的发展历程和基本组成有了更深入的理解，能够结合实例分析计算机的特性和重要性。通过小组讨论，学生的合作能力和解决问题的能力也得到了锻炼。

然而，我也观察到一些需要改进的地方。部分学生在理解计算机的工作原理和应用领域方面还存在困难，建议我在今后的教学中更多地运用实际案例和互动环节，帮助学生更好地理解和应用知识。此外，学生的创新思维和批判性思维能力也需要进一步培养，我可以通过设计更具挑战性和开放性的任务，激发学生的创新意识和批判性思维。课后作业1.请简述计算机的发展历程，并说明古代运筹工具与现代计算机的联系。

2.请列举出计算机的硬件组成部分，并简要说明其功能。

3.请解释计算机的工作原理，并描述其输入、处理、输出的过程。

4.请举例说明计算机在科学计算、数据处理、网络通信等领域的应用。

5.请谈谈你对计算机在未来社会发展中的作用的看法，并说明你认为计算机技术需要改进或发展的方面。

补充和说明：

1.古代运筹工具与现代计算机的联系在于，古代运筹工具是计算机的起源，它们都是通过计算来解决问题的方式。

2.计算机的硬件组成部分包括中央处理器、内存、输入输出设备等，它们分别负责执行计算、存储数据、与用户交互等功能。

3.计算机的工作原理是通过输入设备接收数据，中央处理器对数据进行处理和计算，然后将结果通过输出设备显示出来。

4.计算机在科学计算、数据处理、网络通信等领域的应用非常广泛。例如，科学家使用计算机进行复杂的科学计算，企业使用计算机处理大量的数据，互联网的通信依赖于计算机技术。

5.计算机在未来社会发展中具有重要作用，它可以帮助解决许多复杂的问题，提高工作效率。我认为计算机技术需要改进或发展的方面包括提高计算速度、增强人工智能、加强网络安全等方面。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了计算机的发展历程、基本组成、工作原理以及应用领域。通过学习，我们了解到计算机从古代的运筹工具发展到现代的计算机，经历了不断的技术革新和应用拓展。计算机的硬件组成部分包括中央处理器、内存、输入输出设备等，它们共同协作，完成计算机的各项功能。计算机的工作原理是通过输入设备接收数据，中央处理器对数据进行处理和计算，然后将结果通过输出设备显示出来。计算机在科学计算、数据处理、网络通信等领域的应用非常广泛，为我们的工作和生活带来了极大的便利。

当堂检测：

1.请简述计算机的发展历程，并说明古代运筹工具与现代计算机的联系。

2.请列举出计算机的硬件组成部分，并简要说明其功能。

3.请解释计算机的工作原理，并描述其输入、处理、输出的过程。

4.请举例说明计算机在科学计算、数据处理、网络通信等领域的应用。

5.请谈谈你对计算机在未来社会发展中的作用的看法，并说明你认为计算机技术需要改进或发展的方面。

答案：

1.古代运筹工具与现代计算机的联系在于，古代运筹工具是计算机的起源，它们都是通过计算来解决问题的方式。

2.计算机的硬件组成部分包括中央处理器、内存、输入输出设备等，它们分别负责执行计算、存储数