历史文化的教学设计

历史文化的教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容源自七年级下册《历史与社会》第13课《繁荣的宋元文化》，主要涉及宋代的社会生活、科技发明以及文学艺术等方面的内容。具体包括：

1.宋代社会生活的变迁：都市生活、乡村生活和节庆习俗的变化。

2.宋代科技发明：活字印刷术、指南针和火药的发明与应用。

3.宋代文学艺术的发展：诗词、话本、书法、绘画等艺术形式的特点和代表人物。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：时空观念、史料实证、历史解释、批判性思维和家国情怀。

1.时空观念：通过学习宋代社会生活的变迁、科技发明和文学艺术的发展，帮助学生建立正确的时间和空间观念，理解历史发展的脉络。

2.史料实证：引导学生运用史料，如文献资料、图片和地图等，验证宋代科技发明和文学艺术的特点，培养学生的实证意识。

3.历史解释：通过分析宋代社会生活、科技发明和文学艺术的历史背景和原因，使学生能够运用历史知识对历史现象进行解释和分析。

4.批判性思维：鼓励学生对宋代社会生活、科技发明和文学艺术的发展进行思考和评价，培养学生的批判性思维能力。

5.家国情怀：通过学习宋代的历史文化，激发学生对国家的认同感和自豪感，培养学生的家国情怀。教学难点与重点1.教学重点：

（1）宋代社会生活的变迁：都市生活、乡村生活和节庆习俗的变化。

以都市生活为例，重点讲解北宋都城东京（今河南开封）的繁荣景象，包括市场、商业活动、城市规划和居民生活等方面。

（2）宋代科技发明：活字印刷术、指南针和火药的发明与应用。

以活字印刷术为例，重点介绍北宋毕昇发明活字印刷术的历史背景、制作工艺和影响。

（3）宋代文学艺术的发展：诗词、话本、书法、绘画等艺术形式的特点和代表人物。

以诗词为例，重点讲解宋词的发展历程、主要流派和代表人物，如苏轼、李清照等。

2.教学难点：

（1）宋代社会生活的变迁：都市生活、乡村生活和节庆习俗的变化。

难点：学生对宋代乡村生活的理解，特别是农村经济、农民生活和乡村社会制度等方面的掌握。

（2）宋代科技发明：活字印刷术、指南针和火药的发明与应用。

难点：学生对活字印刷术制作工艺的理解，以及指南针和火药在军事、航海等领域的应用。

（3）宋代文学艺术的发展：诗词、话本、书法、绘画等艺术形式的特点和代表人物。

难点：学生对宋词艺术特点的把握，以及话本、书法、绘画等艺术形式的发展和代表人物的区分。

针对以上难点，教师应采取有针对性的教学方法，如运用图片、地图、史料等资料，生动形象地讲解宋代社会生活、科技发明和文学艺术的发展，帮助学生更好地理解和掌握知识。同时，通过开展小组讨论、问题解答等形式，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度，促进学生对难点的突破。教学资源软硬件资源：

1.教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机和音响系统。

2.教学用的黑板和白板。

3.历史教材和相关参考书籍。

4.教学卡片和挂图。

5.学生作业本和练习册。

课程平台：

1.学校的学习管理系统（LMS），用于发布课程资料和作业。

2.在线历史课程资源库。

信息化资源：

1.与课程相关的网络资料和电子书籍。

2.历史题材的纪录片和视频片段。

3.互动式历史教学软件和应用程序。

教学手段：

1.讲授法：教师对宋代社会生活、科技发明和文学艺术进行系统的讲解。

2.互动讨论：学生通过小组讨论、问题解答等形式，参与课堂讨论。

3.案例分析：分析具体的历史事件和人物，帮助学生理解抽象的历史概念。

4.视觉辅助：使用图片、地图、图表等视觉资源，帮助学生形象地理解历史内容。

5.实践活动：组织学生进行角色扮演、制作手工艺品等，增强学生的实际操作能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕本节课的课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出本节课的课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握技能。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验知识的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解知识点。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：学生通过小组讨论等活动，培养团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解本节课的知识点，掌握技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师根据本节课的课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：教师提供与本节课课题相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：教师引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《宋史》：一部全面记载宋代历史的正史，详细介绍了宋代的政治、经济、文化、科技等方面的情况，是了解宋代历史的重要参考书籍。

-《东京梦华录》：这是一部记述北宋都城东京（今河南开封）繁华景象的著作，生动描绘了当时都市生活、乡村生活和节庆习俗的情景。

-《宋词三百首》：收录了宋代词人的优秀作品，读者可以通过这些词作，深入了解宋代文学艺术的特点和风格。

-《宋代科技史》：详细介绍了宋代的科技发明和创新，包括活字印刷术、指南针和火药等，帮助读者理解宋代科技发展的脉络。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用学校图书馆或家中藏书，查阅与宋代历史相关的书籍，进一步深入了解宋代的社会生活、科技发明和文学艺术等方面的内容。

-学生可以访问一些历史学术网站或在线课程平台，如“中国历史网”、“中华文明史”等，获取更多关于宋代历史的学术资源和研究动态。

-学生可以观看一些与宋代历史相关的纪录片或历史剧，如《水浒传》、《大宋提刑官》等，通过影视作品的形式，更加生动地了解宋代的历史背景和社会风貌。

-学生可以尝试自己动手制作一些与宋代科技发明相关的小实验，如活字印刷术的演示、指南针的简易制作等，通过实践活动，加深对宋代科技发展的理解。典型例题讲解1.例题一：请简述宋代都市生活的特点。

答案：宋代都市生活繁华，市场繁荣，商业活动活跃，城市规划先进，居民生活丰富多彩。

2.例题二：请举例说明宋代科技发明的影响。

答案：活字印刷术促进了知识的传播和文化的发展；指南针的使用促进了航海事业的发展和地理大发现；火药的发明和应用改变了战争的形式，推动了火器的发展。

3.例题三：请简要描述宋代文学艺术的特点。

答案：宋代文学艺术丰富多彩，诗词作品数量众多，流派众多，风格各异；书法绘画技艺高超，作品传世众多，影响深远。

4.例题四：请列举宋代著名的文学家和艺术家及其代表作品。

答案：文学家：苏轼、辛弃疾、李清照等；艺术家：张择端（代表作《清明上河图》）、米芾、范宽等。

5.例题五：请分析宋代社会生活变迁的原因。

答案：宋代政治稳定，经济发展，城市化进程加快，社会分工细化，文化交流频繁，这些都促进了宋代社会生活的变迁。

补充说明：

1.在讲解这些典型例题时，教师应该引导学生通过阅读教材和相关资料，掌握宋代社会生活、科技发明和文学艺术的特点和变迁。

2.在讲解科技发明的影响时，可以结合具体的实例，如印刷术的发明对书籍普及和文化传播的影响，指南针的使用对航海事业和地理大发现的影响，火药的发明对战争形式和火器发展的影响等。

3.在讲解文学艺术的特点时，可以结合具体的文学作品和艺术作品，如苏轼的诗词、李清照的词、张择端的《清明上河图》、米芾的书法等，让学生通过实例来理解宋代文学艺术的特点。

4.在讲解著名的文学家和艺术家时，可以结合他们的生平和创作背景，让学生了解他们的创作特点和代表作品，从而加深对宋代文学艺术的理解。

5.在讲解宋代社会生活变迁的原因时，可以结合宋代的历史背景和时代特点，让学生了解政治、经济、文化等多方面因素对宋代社会生活变迁的影响。内容逻辑关系1.宋代社会生活变迁

重点知识点：都市生活、乡村生活、节庆习俗。

词：繁荣、变迁、都市、乡村、节庆、习俗。

句：宋代都市生活繁荣，乡村生活丰富多样，节庆习俗丰富多彩。

板书设计：

-宋代社会生活变迁

-都市生活：繁荣、商业活动、城市规划

-乡村生活：丰富多样、农民生活、乡村社会制度

-节庆习俗：丰富多彩、传统与现代结合

2.宋代科技发明的影响

重点知识点：活字印刷术、指南针、火药。

词：发明、影响、传播、航海、战争、火器。

句：活字印刷术促进了知识的传播和文化的发展，指南针的使用促进了航海事业的发展和地理大发现，火药的发明和应用改变了战争的形式，推动了火器的发展。

板书设计：

-宋代科技发明的影响

-活字印刷术：知识传播、文化发展