11 蟋蟀的住宅（教学设计）-2024-2025学年语文四年级上册统编版

11蟋蟀的住宅（教学设计）-2024-2025学年语文四年级上册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容来自于2024-2025学年语文四年级上册统编版第11课《蟋蟀的住宅》。本课节选自法布尔的《昆虫记》，课文记叙了蟋蟀建造住宅的过程，表现了蟋蟀聪明、勤劳、善于管理家务的特点。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已有的语文知识：学生在前期的学习中，已经掌握了基本的阅读理解和写作技巧，能够理解记叙文的基本结构，把握文章的主要内容。

2.学生已有的科学知识：学生在之前的科学课程中，已经对昆虫的基本特征和生活习性有了初步的了解。通过对蟋蟀住宅的描述，学生可以结合已有的科学知识，更深入地理解蟋蟀的生活习性。

本节课的教学，将通过蟋蟀住宅的描述，让学生在理解课文内容的同时，进一步巩固和拓展学生对昆虫的认识，提高学生的阅读理解能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的语文学科核心素养，主要包括：

1.语言理解与运用：通过阅读课文，学生能够理解并运用文中描述蟋蟀住宅的相关词汇和句式，提高语言表达能力。

2.信息素养：学生能够从课文中获取关于蟋蟀住宅的相关信息，结合已有知识，对蟋蟀的生活习性进行思考和分析。

3.审美与创造：通过欣赏课文中的自然美和语言美，学生能够培养审美情感，激发对文学创作的兴趣。

4.文化传承与理解：通过学习《蟋蟀的住宅》，学生能够了解中国传统文化中对于自然和生命的尊重，提高对民族文化的认识和理解。教学难点与重点1.教学重点：

（1）理解课文内容：本节课的重点是让学生理解课文《蟋蟀的住宅》的内容，掌握蟋蟀住宅的特点和蟋蟀的生活习性。通过阅读和分析课文，使学生对蟋蟀的住宅有清晰的认识。

（2）朗读与感悟：培养学生有感情地朗读课文，感悟蟋蟀住宅建造过程中的聪明、勤劳、善于管理家务的特点，体会作者用词造句的巧妙。

（3）运用课文语言：引导学生学会用课文中的词语和句式来表达蟋蟀住宅的特点，提高学生的语言运用能力。

2.教学难点：

（1）蟋蟀住宅特点的理解：蟋蟀住宅的构造复杂，学生对其内部结构和生活习性的理解存在难度。需要教师通过图片、模型等教具，以及生动的语言描述，帮助学生形象地理解。

（2）词语的理解与运用：课文中有一些词语学生可能第一次接触，如“宽敞”、“舒适”等，需要教师引导学生结合语境理解词语的含义，并学会运用。

（3）有感情地朗读：学生对朗读的技巧掌握不够，很难将课文中的情感表达出来。教师需要对学生进行朗读指导，让学生感悟到蟋蟀住宅建造过程中的聪明、勤劳、善于管理家务的特点。

（4）写作技巧的把握：课文运用了大量的形象生动的描绘，学生对其写作技巧的理解和运用存在难度。教师需要引导学生分析课文，领悟作者的写作技巧，并尝试在自己的作文中运用。

四、教学方法

1.情境教学法：通过图片、模型等教具，以及生动的语言描述，为学生创设情境，帮助学生形象地理解蟋蟀住宅的特点。

2.朗读指导法：教师示范有感情地朗读课文，引导学生感悟课文中的情感，并进行朗读练习。

3.分析讨论法：教师引导学生分析课文中的写作技巧，让学生在讨论中理解并运用。

4.实践法：学生通过观察现实生活中昆虫的住宅，将课文内容与实际生活联系起来，加深对课文内容的理解。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学用具（图片、模型等）。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群、在线学习平台（如：学习通、网易云课堂等）。

3.信息化资源：课文《蟋蟀的住宅》相关视频、音频资料；蟋蟀住宅的图片、模型；昆虫生活习性的科普资料。

4.教学手段：PPT展示、在线讨论、小组合作、朗读展示、写作练习等。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《蟋蟀的住宅》这一课文。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道蟋蟀是如何建造自己的住宅的吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索蟋蟀住宅的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解蟋蟀住宅的基本概念。蟋蟀住宅是蟋蟀生活的重要组成部分，它为蟋蟀提供了栖息和繁殖的场所。

2.案例分析：接下来，我们来看一下课文中对蟋蟀住宅的描述。通过分析课文内容，我们可以了解到蟋蟀建造住宅的过程以及住宅的特点。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调蟋蟀住宅的建造过程和住宅的特点这两个重点。对于课文中的难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与蟋蟀住宅相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作可以是对蟋蟀住宅建造过程的模拟，或者是对蟋蟀生活习性的观察。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“蟋蟀住宅在昆虫生活中的作用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了蟋蟀住宅的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对蟋蟀的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理《蟋蟀的住宅》这篇课文，主要围绕蟋蟀的住宅展开描述。通过学习这篇课文，学生需要掌握以下知识点：

1.蟋蟀住宅的基本概念：理解蟋蟀住宅的定义，认识到它是蟋蟀生活的重要组成部分，为蟋蟀提供了栖息和繁殖的场所。

2.蟋蟀住宅的建造过程：通过课文中的描述，学生需要了解蟋蟀是如何建造自己的住宅的，包括寻找地点、挖掘、搭建等步骤。

3.蟋蟀住宅的特点：学生需要掌握课文中所描述的蟋蟀住宅的特点，如宽敞、舒适、隐蔽等，并能够用合适的词语来描述这些特点。

4.蟋蟀的生活习性：通过课文的学习，学生应该了解蟋蟀的生活习性，包括它们的生活环境、食物来源、活动时间等。

5.昆虫的分类和特征：学生需要了解昆虫的基本特征，如昆虫的身体结构、繁殖方式等，并能够将蟋蟀归类为昆虫。

6.课文中的写作技巧：学生需要分析课文中的写作技巧，如形容词的运用、比喻的修辞等，并能够尝试在自己的写作中运用这些技巧。

7.蟋蟀住宅与人类生活的关系：学生应该思考蟋蟀住宅与人类生活的联系，认识到动物的生存权利和人类的生活环境是相互关联的。

这些知识点是学生在学习《蟋蟀的住宅》这篇课文时需要掌握的，它们不仅与课文内容密切相关，而且也符合学生的学习实际。通过掌握这些知识点，学生能够更好地理解课文内容，提高自己的语文素养。教学反思与改进在这节课结束后，我想要花点时间来反思一下教学过程，看看哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。首先，我注意到在导入新课时，通过提出问题引起了学生的兴趣，这是一个很好的开始。但是，我也发现自己在解释课文内容时可能过于详细，导致部分学生可能会感到厌烦。因此，我需要找到一个平衡点，既能够充分解释课文内容，又不会让学生感到厌烦。

其次，在进行实践活动时，我原本计划让学生进行实验操作，但由于时间原因，这个环节并没有得到充分实施。这是一个需要改进的地方。我计划在未来的教学中，提前安排好时间，确保实践活动能够顺利进行。

此外，在学生小组讨论环节，我发现有些学生参与度不高，可能是因为他们对自己的观点不够自信。为了提高学生的参与度，我计划提供更多的引导问题，激发他们的思考，并鼓励他们积极分享自己的观点。

最后，我认为在总结回顾环节，我需要更加简洁明了地概括课文内容，帮助学生巩固所学知识点。同时，我也会鼓励学生在课后继续思考和探索蟋蟀住宅的相关问题，以提高他们的学习兴趣和主动性。重点题型整理1.请用简洁的语言描述蟋蟀住宅的基本概念。

答案：蟋蟀住宅是蟋蟀生活的重要组成部分，是蟋蟀栖息和繁殖的场所。

2.请概述蟋蟀住宅的建造过程。

答案：蟋蟀住宅的建造过程包括寻找地点、挖掘、搭建等步骤。

3.请用三个词语描述蟋蟀住宅的特点。

答案：宽敞、舒适、隐蔽。

4.请举例说明蟋蟀的生活习性。

答案：蟋蟀的生活习性包括生活在草地、树木等环境中，夜间活动，以植物的叶子为食等。

5.请解释昆虫的基本特征，并说明蟋蟀属于哪一类昆虫。

答案：昆虫的基本特征包括身体分为头、胸、腹三部分，有一对触角，三对腿等。蟋蟀属于昆虫类中的昆虫纲，是昆虫的一种。

6.请分析课文中的写作技巧，并尝试在自己的写作中运用这些技巧。

答案：课文中的写作技巧包括形容词的运用、比喻的修辞等。例如，课文使用了“宽敞”来形容蟋蟀住宅的空间，使用了“舒适”来形容蟋蟀住宅的居住环境。

7.请思考蟋蟀住宅与人类生活的关系，并用自己的话进行阐述。

答案：蟋蟀住宅与人类生活是相互关联的。蟋蟀的生存权利和人类的生活环境密切相关，我们应该尊重和保护动物的生存权利。

8.请用自己的话描述蟋蟀住宅的建造过程，并用自己的话描述蟋蟀住宅的特点。

答案：蟋蟀住宅的建造过程包括寻找地点、挖掘、搭建等步骤。蟋蟀住宅的特点是宽敞、舒适、隐蔽。

9.请用自己的话描述蟋蟀的生活习性，并用自己的