2024-2025学年高中地理下学期第1周《人口的数量变化》教学设计

2024-2025学年高中地理下学期第1周《人口的数量变化》教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年高中地理下学期第1周《人口的数量变化》教学设计教材分析《人口的数量变化》是2024-2025学年高中地理下学期第1周的教学内容。本节课主要通过研究我国人口数量变化的特点、原因及其影响，使学生掌握人口增长与经济发展、资源环境的关系，以及人口政策的作用。

教学目标：

1.知识与技能：理解人口数量变化的概念，掌握我国人口数量变化的特点及其原因；分析人口增长对社会、经济和环境的影响；了解我国的人口政策及其作用。

2.过程与方法：通过查阅资料、数据分析等方式，探讨人口数量变化的原因和影响；运用所学知识，对实际问题进行分析和判断。

3.情感态度价值观：培养学生对人口问题的关注，增强学生的社会责任感和使命感，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。

教学重点：

1.我国人口数量变化的特点及其原因。

2.人口增长对社会、经济和环境的影响。

3.人口政策的作用。

教学难点：

1.人口数量变化的原因分析。

2.人口增长对资源环境的影响。

3.人口政策的具体措施及其作用。核心素养目标本节课旨在培养学生的地理核心素养，主要包括：

1.区域认知：使学生能够认识我国人口数量变化的特点及其在地理空间上的分布，提高学生对人口问题的区域认知能力。

2.综合思维：通过分析人口数量变化的原因和影响，培养学生运用综合思维方法认识地理问题，提高学生分析与解决地理问题的能力。

3.地理实践力：引导学生关注人口问题在实际生活中的应用，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。

4.人地观：培养学生正确的人口观和资源观，使学生认识到人口增长与资源环境的关系，提高学生的人地协调能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）我国人口数量变化的特点：学生需要掌握我国人口数量变化的总体趋势，了解不同阶段人口数量变化的特点，如快速增长、缓慢增长等。

（2）人口数量变化的原因：学生需要理解影响我国人口数量变化的各种因素，包括自然因素、社会经济因素等，并能分析这些因素在不同阶段的作用。

（3）人口增长对社会、经济和环境的影响：学生需要了解人口增长对我国社会、经济和环境的影响，包括劳动力供给、资源压力、环境污染等方面。

（4）人口政策的作用：学生需要掌握我国人口政策的具体措施，以及这些政策对人口数量变化的影响。

2.教学难点：

（1）人口数量变化的原因分析：学生需要深入理解各种因素对人口数量变化的影响，并能运用所学知识分析实际问题。

（2）人口增长对资源环境的影响：学生需要理解人口增长与资源环境之间的矛盾，以及这种矛盾在我国的现状和发展趋势。

（3）人口政策的具体措施及其作用：学生需要了解我国人口政策的具体措施，以及这些政策对人口数量变化的影响，从而提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。

（4）数据分析能力：学生需要掌握数据分析的基本方法，能运用数据分析我国人口数量变化的特点及其影响因素。

为突破上述难点，教师应采取以下教学方法：

1.结合实际案例，深入剖析人口数量变化的原因和影响，提高学生的理解能力。

2.利用多媒体手段，展示我国人口增长对资源环境的影响，增强学生的直观感受。

3.通过小组讨论、课堂提问等方式，引导学生主动思考，提高学生的分析判断能力。

4.教授数据分析方法，培养学生运用数据分析问题的能力。

5.开展课后实践活动，让学生将所学知识运用到实际问题中，提高学生的地理实践力。教学方法与手段教学方法：

1.案例分析法：通过分析典型的人口数量变化案例，使学生深入理解人口数量变化的特点及其原因。例如，对比分析我国不同地区的人口数量变化情况，探讨其背后的原因。

2.问题驱动法：教师提出与人口数量变化相关的问题，引导学生主动思考和探究，激发学生的学习兴趣。例如，提问学生：“我国人口数量变化的原因有哪些？”、“人口增长对资源环境有哪些影响？”等。

3.小组讨论法：将学生分成小组，就人口数量变化的相关问题进行讨论和交流，培养学生的合作意识和团队精神。例如，让学生分组讨论我国人口政策的作用及其对人口数量变化的影响。

教学手段：

1.多媒体演示法：利用多媒体设备，展示我国人口数量变化的数据、图表和图像，增强学生的直观感受。例如，通过人口增长曲线图、人口密度地图等，让学生更直观地了解我国人口数量变化的特点。

2.教学软件应用：运用教学软件，进行人口数量变化的模拟实验，让学生亲身体验和理解人口增长的过程。例如，利用地理信息系统（GIS）软件，模拟我国人口数量变化的影响因素。

3.网络资源利用：引导学生利用网络资源，搜集和整理与人口数量变化相关的信息，提高学生的信息素养和自主学习能力。例如，让学生在网络上查找我国人口政策的相关资料，并进行整理和分析。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《人口的数量变化》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是人口数量变化吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于人口数量变化的图片或视频片段，让学生初步感受人口数量变化的魅力或特点。

简短介绍人口数量变化的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.人口数量变化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解人口数量变化的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解人口数量变化的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍人口数量变化的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.人口数量变化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解人口数量变化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的人口数量变化案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解人口数量变化的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个人口数量变化相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对人口数量变化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调人口数量变化的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括人口数量变化的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调人口数量变化在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于人口数量变化的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

(1)我国人口普查数据：通过查阅我国人口普查数据，了解我国人口数量变化的真实情况，包括人口总数、出生率、死亡率、自然增长率等指标。

(2)联合国人口基金：访问联合国人口基金官网，了解全球范围内人口数量变化的情况，以及联合国在人口领域的工作和项目。

(3)相关书籍：推荐学生阅读与人口数量变化相关的书籍，如《人口学导论》、《中国人口史》等，以加深对人口数量变化理论知识的理解。

(4)学术期刊：引导学生关注与人口数量变化相关的学术期刊，如《人口研究》、《中国人口与发展》等，以了解最新的学术研究成果和动态。

(5)人口数量变化案例集：提供一套包含多个国家或地区人口数量变化案例的资料，让学生通过比较分析，深入了解不同国家和地区人口数量变化的特点及其原因。

2.拓展建议：

(1)开展人口数量变化专题研究：鼓励学生选择一个人口数量变化的主题，进行深入研究，可以采用文献研究、实证分析等方法，提高学生的研究能力和批判性思维。

(2)制作人口数量变化研究报告：要求学生将研究结果整理成报告形式，包括引言、方法、结果和讨论等部分，培养学生的学术写作能力和表达能力。

(3)参加人口数量变化知识竞赛：推荐学生参加相关的人口数量变化知识竞赛或活动，如全国高中生地理知识竞赛等，以提高学生的知识水平和竞争能力。

(4)开展人口数量变化社会调查：引导学生结合课程知识，设计一个人口数量变化的调查方案，并进行实际调查，收集数据，分析数据，撰写调查报告。

(5)制作人口数量变化主题展览：鼓励学生团队合作，制作一个人口数量变化的主题展览，包括展板、图片、图表等，向全校师生展示人口数量变化的知识和成果。课后拓展1.拓展内容：

(1)推荐阅读材料：《人口数量变化的影响因素》、《人口数量变化与社会经济发展的关系》、《人口政策对人口数量变化的作用》等。

(2)视频资源：《中国人口数量变化的历史与现状》、《人口数量变化对资源环境的影响》、《我国人口政策的发展与调整》等。

(3)学术文章：查阅学术期刊，如《人口研究》、《中国人口与发展》等，了解最新的学术研究成果和动态。

2.拓展要求：

(1)自主学习：要求学生在课后时间内，利用推荐的材料进行自主学习，加深对人口数量变化知识点的理解。

(2)问题解答：鼓励学生提出在学习过程中遇到的问题，教师将在课后提供必要的指导和帮助。

(3)小组讨论：建议学生与同学组成小组，就课后拓展内容进行讨论，分享学习心得和见解。

(4)撰写报告：要求学生结合课后拓展内容，撰写一篇关于人口数量变化的研究报告，包括引言、文献综述、研究方法、结果与讨论等。

(5)展示与交流：鼓励学生在班级内展示自己的研究报告，与同学和教师进行交流和讨论，提高学生的表达能力和批判性思维。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的积极性，以及与同学之间的互动情况，对学生的课堂表现进行评价。

2.小组讨论成果展示：根据学生在小组讨论中的表现，包括观点的提出、讨论的参与度以及讨论成果的展示，对学生的讨论成果进行评价。

3.随堂测试：通过随堂测试，了解学生对课堂内容的掌握程度，包括对人口数量变化的概念、原因和影响的理解。

4.课后作业：根据学生完成课后作业的质量，了解学生对课堂内容的掌握程度，以及学生的独立思考和解决问题的能力。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和课后作业，给予学生积极的评价和反馈，指出学生的优点和不足，鼓励学生进一步学习和提高。板书设计1.教学内容框架：

（1）我国人口数量变化的特点

（2）人口数量变化的原因

（3）人口增长对社会、经济和环境的影响

（4）人口政策的作用

2.教学重点概括：

（1）人口数量变化的特点

（2）人口数量变化的原因

（3）人口政策的作用

3.教学难点解析：

（1）人口数量变化的原因

（2）人口增长对资源环境的影响

（3）人口政策的具体措施及其作用

4.案例分析展示：

（1）人口数量变化案例

（2）人口政策案例

5.课堂小结：

（1）人口数量变化的重要性

（2）人口政策的作用

（3）人口增长对资源环境的影响

九、板书设计反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入案例分析法，通过具体案例，使学生深入了解人口数量变化的特点及其原因。

2.运用多媒体演示和教学软件，增强学生的直观感受，提高教学效果。

3.开展小组讨论，培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的分析判断能力。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，需要加强对课堂纪律的维护，