9中国有了共产党（教学设计）-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

9中国有了共产党（教学设计）-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自道德与法治五年级下册统编版，第9课《中国有了共产党》。本节课主要内容围绕着中国共产党的成立和其在历史进程中的重要作用展开。具体内容包括：

1.中国共产党的成立背景：国内外环境、早期共产主义小组的建立等。

2.中国共产党成立的重要历史事件：中共一大的召开、确立党的基本路线等。

3.中国共产党在历史进程中的重要作用：领导新民主主义革命、抗日战争、解放战争等。

4.中国共产党领导下的社会主义建设：改革开放、现代化建设、全面深化改革等。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生的法治观念：通过学习中国共产党的成立和作用，使学生理解法律对于国家和人民的重要性，培养学生的法治观念，让学生明白遵守法律、尊重法律是每个公民的基本素质。

2.培养学生的国家观念：通过学习中国共产党领导下的社会主义建设，让学生了解我国的发展历程和取得的成就，增强学生的国家观念，激发学生热爱祖国、为祖国的繁荣富强而努力奋斗的情感。

3.培养学生的社会责任感和公民意识：通过学习中国共产党在历史进程中的重要作用，使学生认识到作为一名公民，应当承担起社会责任，关心国家大事，积极参与社会建设，成为一名有责任感的公民。

4.培养学生的辩证思维能力：通过分析中国共产党在不同历史阶段的发展和作用，让学生学会从多个角度、多个层面去看待问题，培养学生辩证思维能力，提高学生的思维品质。

5.培养学生的团队合作精神：通过小组讨论、合作探究等形式，使学生在学习过程中互相交流、互相学习，培养学生团队合作精神，提高学生的沟通能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：五年级的学生在之前的学习中，已经对中国的历史有了初步的了解，对一些重要的历史事件和人物有所认识。同时，他们也已经在道德与法治课程中学习了一些基础的法律知识和公民素养。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生好奇心强，对历史故事和人物感兴趣，他们善于通过图片、视频等直观的方式学习。在学习能力上，他们具备一定的分析和思考能力，能够通过小组合作和讨论来探究问题。在学习风格上，他们喜欢互动和参与，希望能够通过实践活动来加深对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习中国共产党的成立和作用时，学生可能会对一些具体的历史事件和人物的理解感到困难，特别是对于一些复杂的历史背景和过程。此外，学生可能对一些抽象的概念和理论的理解有所困难，需要通过具体的例子和实践活动来帮助理解。同时，学生可能在学习过程中容易受到个人情感和价值观的影响，需要引导他们进行客观的思考和分析。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有道德与法治五年级下册统编版教材，以便学生能够跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，包括图片、图表、视频等。这些资源可以帮助学生更直观地理解中国共产党的成立和作用。例如，准备一些关于中国共产党成立的历史事件的照片和地图，以及一些关于中国共产党领导下的社会主义建设的视频资料。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，确保有足够的空间进行分组讨论和小组活动。可以设置分组讨论区，提供一些桌椅供学生进行讨论和合作学习。同时，可以准备一些展示板或白板，以便学生能够展示自己的思考和成果。

5.教学工具：准备教学所需的多媒体设备，如投影仪、电脑、音响等，确保教学过程中能够正常使用。

6.学习资料：准备一些相关的学习资料，如学术文章、案例分析等，以便学生能够在课后进行深入学习和拓展。

7.互动环节：准备一些与教学内容相关的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，以提高学生的参与度和积极性。

8.评价工具：准备一些评价工具，如学习任务单、小组评价表等，以便对学生的学习情况进行及时反馈和评估。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《9中国有了共产党》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道中国共产党是如何成立的吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索中国共产党的成立和作用的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解中国共产党的成立背景。中国共产党是在国内外环境的影响下，早期共产主义小组的建立和发展基础上成立的。它的成立对于中国历史的发展具有重要意义。

2.案例分析：接下来，我们来看一下中共一大的召开这个具体案例。这个案例展示了中国共产党成立的重要历史事件，以及它如何确立党的基本路线。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调中国共产党在历史进程中的重要作用和领导地位。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与中国共产党领导下的社会主义建设相关的实际问题。

2.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“中国共产党的领导在历史进程中的作用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了中国共产党成立的背景、重要历史事件和领导地位。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对中国共产党在历史进程中的作用的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理《9中国有了共产党》这一章节的主要内容可以分为以下几个知识点：

1.中国共产党的成立背景：这部分内容介绍了中国共产党成立的历史背景，包括国内外环境的影响、早期共产主义小组的建立和发展等。

2.中国共产党成立的重要历史事件：这部分内容详细介绍了中共一大的召开、党的基本路线的确立等重要的历史事件。

3.中国共产党在历史进程中的重要作用：这部分内容阐述了中国共产党在领导新民主主义革命、抗日战争、解放战争等重要历史阶段中的作用和贡献。

4.中国共产党领导下的社会主义建设：这部分内容介绍了改革开放、现代化建设、全面深化改革等重要历史事件和成就。

5.中国共产党的性质和宗旨：这部分内容介绍了中国共产党的性质、宗旨和任务，以及党的组织体系和领导体制。

6.中国共产党的发展现状和未来展望：这部分内容介绍了中国共产党在当前时代背景下的发展现状，以及面临的挑战和未来展望。板书设计板书设计是课堂教学的重要组成部分，它能够帮助学生梳理知识点，强化记忆，同时激发学生的学习兴趣。针对《9中国有了共产党》这一章节的内容，板书设计可以从以下三个方面进行：

①知识点梳理：

-中国共产党的成立背景

-中国共产党成立的重要历史事件

-中国共产党在历史进程中的重要作用

-中国共产党领导下的社会主义建设

-中国共产党的性质和宗旨

-中国共产党的发展现状和未来展望

②关键词、句：

-中国共产党成立

-中共一大

-党的基本路线

-新民主主义革命

-抗日战争

-解放战争

-改革开放

-现代化建设

-全面深化改革

③艺术性和趣味性：

-使用图表、时间线等视觉元素，以直观展示中国共产党的发展历程。

-设计中国共产党的标志（如党徽）作为板书的装饰元素，增加视觉冲击力。

-通过色彩搭配，突出重点内容，如用不同颜色标注不同历史阶段的成就。

-设计一些有趣的问答或互动环节，让学生参与到板书设计中来，如让学生上台添加或修改板书内容。教学反思与总结教学反思：

在今天《9中国有了共产党》的教学中，我尝试采用了多种教学方法，希望能够激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。在导入新课时，通过提问方式引起了学生的思考，但在课堂管理方面，部分学生表现出较强的依赖性，需要进一步引导他们主动参与。

在讲授知识点时，我尽量以简洁明了的方式进行，但在重点难点的解析上，我发现部分学生仍然存在理解困难。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加细致地分析学生的学习需求，针对性地提供辅导。

在实践活动环节，分组讨论和实验操作都取得了较好的效果，学生们能够积极参与，展现出对知识的兴趣。然而，在成果展示环节，我发现部分学生过于紧张，表达不够流畅。为此，我计划在今后的教学中，加强学生的表达训练，提高他们的自信心。

教学总结：

然而，教学中仍存在一些问题，如部分学生在课堂上的积极参与度不高，对重点难点的理解存在困难等。为此，我将在今后的教学中，继续探索有效的教学方法，关注学生的个体差异，提高教学效果。

改进措施与建议：

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