Unit 3 Safety Lesson 17 Staying Safe in an Earthquake（教学设计）2024-2025学年冀教版英语九年级

Unit3SafetyLesson17StayingSafeinanEarthquake（教学设计）2024-2025学年冀教版英语九年级学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析标题：“Unit3SafetyLesson17StayingSafeinanEarthquake（教学设计）2024-2025学年冀教版英语九年级”

课程基本信息：

-学科：英语

-年级：九年级

-主要内容：地震中的安全防护措施

课程设计：

1.导入：通过播放地震发生时的短片，引发学生对地震安全的兴趣。

2.新课内容展示：利用课本中的图片和文字，向学生介绍在地震发生时的安全措施，如躲到桌子下、保持冷静等。

3.实践环节：组织学生进行地震安全演练，让学生模拟地震发生时的情景，学会正确的自我保护方法。

4.小组讨论：让学生分成小组，讨论在地震发生时如何与家人和朋友保持联系，并分享彼此的想法。

5.课后作业：要求学生在家中与家人一起制定地震安全计划，并记录下来。核心素养目标二、核心素养目标：

本节课旨在培养学生的语言交际能力、信息获取能力和团队合作能力。通过学习地震安全知识，学生能够运用英语描述地震发生时的情景，学会正确的安全防护措施，提高自我保护意识。同时，通过小组讨论和实践活动，学生能够与他人合作，共同制定地震安全计划，培养解决问题的能力。此外，通过课后的家庭作业，学生能够将所学知识应用到实际生活中，加强与家人的沟通和合作，提高家庭的安全意识。重点难点及解决办法重点：

1.地震安全知识的理解和应用。

2.运用英语描述地震发生时的情景和自我保护措施。

难点：

1.地震安全知识的实际操作和应急反应。

2.英语语言表达的准确性和流畅性。

解决办法：

1.通过观看短片和模拟演练，让学生直观地了解地震安全知识，增强实际操作能力。

2.提供地震安全的情景对话，让学生进行角色扮演，提高英语语言表达能力。

3.分组讨论和实践活动，鼓励学生积极参与，促进团队合作和问题解决能力的培养。

4.利用图片和文字辅助教学，帮助学生理解和记忆地震安全知识。

5.鼓励学生提问和回答，激发学生的思维和语言运用能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的冀教版英语九年级教材，以便学生能够跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的地震安全知识的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行展示和讲解，帮助学生更好地理解和记忆地震安全知识。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合小组讨论和实践活动的方式。可以设置分组讨论区，以便学生能够在小组内进行讨论和分享；同时，也可以设置实验操作台，以便学生能够进行实践活动。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，以便在课堂上进行多媒体资源的展示和播放，提高教学效果和学生的学习兴趣。

6.安全器材：准备安全帽、安全带等安全器材，以便在实践活动环节让学生进行模拟地震安全演练，增强学生的安全意识和自我保护能力。

7.家庭作业材料：准备相关的地震安全知识资料，以便学生在家中与家人一起制定地震安全计划，并将所学知识应用到实际生活中。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供PPT、视频等预习资料，明确学习地震安全知识的目标和要求。

-设计预习问题：提出问题如“地震发生时应该如何保护自己？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立学习教材和提供的资源。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的想法。

-提交预习成果：学生提交预习笔记和问题，分享自己的学习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台分享资源，监控学生的学习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解地震安全知识，为课堂学习做准备。

-培养学生的自主学习和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放地震案例视频，引起学生对地震安全的关注。

-讲解知识点：详细讲解地震安全的重要性和应对措施。

-组织课堂活动：进行地震逃生演练，让学生学习如何在地震中保护自己。

-解答疑问：回答学生关于地震安全的问题，提供指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对地震安全知识进行思考。

-参与课堂活动：学生在演练中实际操作，学习保护自己的方法。

-提问与讨论：学生提出疑问，与同学进行讨论，加深理解。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解让学生理解地震安全知识。

-实践活动法：通过演练让学生亲身体验，掌握保护自己的技能。

作用与目的：

-帮助学生深入理解地震安全知识，掌握应对技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计课后作业，如制定家庭地震安全计划。

-提供拓展资源：推荐相关的地震安全网站和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改学生的作业，提供反馈和建议。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求制定家庭地震安全计划。

-拓展学习：学生查阅提供的资源，增加对地震安全的了解。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，思考如何改进。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生对自己的学习过程进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的地震安全知识。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课的主要知识点包括地震的基本概念、地震发生的原因、地震前的预兆、地震时的自我保护措施、地震后的紧急救援和灾后重建。

1.地震的基本概念

-地震是指地球内部的地壳板块发生断裂或滑动，导致地面震动的现象。

-地震的震源位于地壳深处，地震波从震源向外传播，引起地面的震动。

-地震的大小通常用震级来表示，震级越大，地震的破坏力越强。

2.地震发生的原因

-地震的发生与地球内部的地壳板块运动有关，地壳板块之间的相互作用导致地震。

-地壳板块的运动可能是因为板块之间的拉张、挤压或剪切力作用。

-地震的发生还与地质构造有关，如断层、褶皱等地质构造的活动。

3.地震前的预兆

-地震前可能出现一些预兆现象，如地面微震、地下水位变化、地震云等。

-虽然地震的预测目前还不太准确，但科学家通过研究地震前的预兆，试图提高地震预警的准确性。

4.地震时的自我保护措施

-当地震发生时，应立即采取行动保护自己。

-如果在室内，应躲到桌子下或墙角处，保护头部和颈部。

-如果在室外，应远离建筑物、电线杆等危险物体，寻找开阔的地方避难。

-地震时应保持冷静，不要慌张，尽量保持呼吸平稳。

5.地震后的紧急救援

-地震后可能出现建筑物倒塌、道路阻断等灾害，需要进行紧急救援。

-救援人员应立即展开搜救行动，救治伤员，确保人们的生命安全。

-地震后应进行灾情评估，了解受灾情况，制定救援计划。

6.灾后重建

-地震后的重建工作包括修复损坏的建筑物、基础设施和公共设施。

-重建工作还应考虑到地震安全，采取相应的抗震措施，提高建筑物的抗震能力。

-灾后重建还应加强社区的地震防范意识，提高人们的自救互救能力。作业布置与反馈作业布置：

1.地震安全知识总结：要求学生整理本节课所学的地震安全知识，以思维导图或清单的形式呈现，以便于学生对所学知识进行梳理和记忆。

2.家庭地震安全计划：要求学生与家人一起制定家庭地震安全计划，包括地震发生时的应急措施、家庭成员的联系方式、安全疏散路线等，以实际操作的方式巩固所学知识。

3.地震逃生演练报告：要求学生以小组为单位，设计并实施一次地震逃生演练，记录演练过程和学到的经验，以提高学生的实际操作能力和团队合作能力。

作业反馈：

1.地震安全知识总结：及时批改学生的作业，检查学生对地震安全知识的掌握程度，对存在的问题进行点评和指导，提出改进建议，如提醒学生注意安全知识的细节和实际应用。

2.家庭地震安全计划：检查学生制定的家庭地震安全计划，对计划的完整性和可操作性进行评估，给出具体的改进建议，如提醒学生考虑家庭成员的安全和疏散路线的合理性。

3.地震逃生演练报告：阅读学生的演练报告，对学生的演练过程和学到的经验进行评价，对存在的问题进行指出，并提出改进的建议，如提醒学生注意演练的细节和团队成员的配合。板书设计1.地震的基本概念

-地震：地壳板块运动引起地面震动的现象

-震源：地震波的起始点，位于地壳深处

-震级：表示地震大小的量度，震级越大，破坏力越强

2.地震发生的原因

-地壳板块运动：板块之间的相互作用导致地震

-地质构造：如断层、褶皱等地质构造的活动

-地震波：地震发生时，从震源向外传播的波动

3.地震前的预兆

-地面微震：地震前的轻微震动现象

-地下水位变化：地震前地下水位的异常变化

-地震云：地震前出现的特殊云彩现象

4.地震时的自我保护措施

-室内避难：躲到桌子下或墙角处，保护头部和颈部

-室外避难：远离建筑物、电线杆等危险物体，寻找开阔的地方避难

-保持冷静：地震时应保持冷静，不要慌张，尽量保持呼吸平稳

5.地震后的紧急救援

-搜救行动：立即展开搜救行动，救治伤员，确保人们的生命安全

-灾情评估：了解受灾情况，制定救援计划

-救援物资：提供救援物资，如食物、水、药品等

6.灾后重建

-修复建筑物：修复损坏的建筑物，提高建筑物的抗震能力

-基础设施重建：重建道路、桥梁、电力等基础设施

-社区教育：加强社区的地震防范意识，提高人们的自救互救能力教学反思本节课的主题是地震安全知识，我试图通过各种教学方法和资源，让学生能够全面地了解地震的安全防护措施。通过播放地震案例视频，我成功地吸引了学生的注意力，让他们对地震安全有了更深入的了解。同时，我组织学生进行地震逃生演练，让他们在实践中学习和掌握地震时的自我保护措施。此外，我还鼓励学生提问和讨论，以提高他们的思考能力和语言表达能力。

然而，在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。首先，我需要更加注重学生的实际操作能力的培养。虽然我组织了一些实践活动，但仍然感觉学生的实际操作能力有待