七年级地理下册 7.2 南亚教案2 （新版）湘教版

七年级地理下册7.2南亚教案2（新版）湘教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本节课是人教版地理七年级下册第17课《南亚》，教材从地理位置、历史背景、经济发展、农业、人口与宗教等方面介绍了南亚的基本情况。通过本节课的学习，使学生了解南亚的自然地理特征、人文地理特征及其相互关系，提高学生分析地理问题的能力。

本节课的教学重点是南亚的自然地理特征和人文地理特征；教学难点是南亚的气候对农业的影响以及南亚的主要宗教。

为了达到以上教学目标，我设计了以下教学过程：

1.导入新课：通过展示南亚的地图，引导学生关注南亚地区的地理位置，为新课的学习做好铺垫。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解南亚的自然地理特征和人文地理特征，为学生提供自主学习的机会。

3.课堂讲解：结合教材内容，详细讲解南亚的自然地理特征、人文地理特征及其相互关系。

4.案例分析：通过分析南亚的农业生产实例，让学生了解南亚的气候对农业的影响。

5.小组讨论：让学生分组讨论南亚的主要宗教及其对社会的影响，培养学生合作学习的能力。

6.总结提升：对本节课的主要内容进行总结，强化学生对南亚地理特征的认识。

7.课堂练习：布置适量的练习题，检验学生对本节课知识的掌握程度。

8.课后作业：布置课后作业，让学生进一步巩固本节课所学知识。

整个教学过程注重学生的参与和实践，旨在提高学生对南亚地理特征的理解和运用能力。二、核心素养目标分析本节课以培养学生的地理核心素养为目标，通过南亚地区的学习，提高学生的地理知识与技能、人地关系观念、区域认知、地理实践能力等。

1.地理知识与技能：使学生掌握南亚的自然地理特征（如地形、气候等）和人文地理特征（如人口、宗教、经济等），能运用地理知识分析南亚地区的发展问题。

2.人地关系观念：让学生了解南亚地区在自然环境、资源利用、经济发展等方面与人类活动的相互关系，树立正确的可持续发展观念。

3.区域认知：通过学习南亚的自然地理特征和人文地理特征，使学生掌握区域分析的基本方法，提高学生对南亚地区的认知能力。

4.地理实践能力：培养学生运用地理知识解决实际问题的能力，如分析南亚的气候对农业的影响、人口与宗教对社会的影响等。

5.情感、态度与价值观：通过本节课的学习，使学生了解南亚地区的发展差异，增强学生对不同文化的尊重和理解，培养学生的全球观念。

本节课以学生的实践活动为主，注重培养学生的地理核心素养，使学生在掌握地理知识的同时，提高地理实践能力和区域认知能力。三、重点难点及解决办法重点：

1.南亚的自然地理特征（如地形、气候等）和人文地理特征（如人口、宗教、经济等）。

2.南亚地区的发展差异及影响因素。

难点：

1.南亚的气候对农业的影响。

2.南亚的主要宗教及其对社会的影响。

解决办法：

1.对于南亚的自然地理特征和人文地理特征，可以通过课堂讲解、案例分析、小组讨论等方式进行深入讲解和讨论，让学生更好地理解和掌握。

2.对于南亚的气候对农业的影响，可以通过具体的农业生产实例进行分析，让学生了解气候与农业生产的相互关系。

3.对于南亚的主要宗教及其对社会的影响，可以通过小组讨论、课堂分享等方式，让学生了解不同宗教的特点和影响，培养学生的文化尊重和理解。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、教学电脑、打印机、扫描仪、地球仪、地图、教科书、教学挂图、黑板、粉笔等。

2.课程平台：学校教学管理系统、地理学科教学平台等。

3.信息化资源：网络资源（如教育部门官方网站、地理学科教学网站、地图API等）、电子教材、教学视频、教学课件、在线讨论平台等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、地图绘制法、实践活动法、问答法等。

5.其他资源：参观考察南亚地区的农作物种植、采访当地居民等实践活动所需的资源。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解南亚的自然地理特征和人文地理特征，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习南亚地区的发展差异及影响因素做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确南亚地理特征教学目标和南亚发展差异教学难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习南亚地理特征的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入南亚地理特征学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的亚洲地理特征，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对亚洲地理特征的掌握情况，为南亚地理特征新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解南亚的自然地理特征和人文地理特征，结合实例帮助学生理解。

突出南亚地理特征重点，强调南亚发展差异难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕南亚地区的发展差异及影响因素展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对南亚地理特征知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决南亚问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的南亚错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与南亚地理特征相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合南亚地理特征，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习南亚地理特征的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的南亚地理特征，强调南亚地理特征重点和南亚发展差异难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的南亚地理特征，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、知识点梳理1.南亚的自然地理特征：

-地理位置：南亚位于亚洲南部，东临孟加拉湾，西濒阿拉伯海，北有喜马拉雅山脉，南有印度洋。

-地形：南亚地形可以分为北部的喜马拉雅山脉、中部的恒河平原和印度河平原、南部的德干高原。

-气候：南亚主要属于热带季风气候，一年分为热、雨、凉三个季节。

-水系：南亚有恒河、印度河、布拉马普特拉河等大型河流，水资源丰富。

2.南亚的人文地理特征：

-人口：南亚是世界上人口最多的地区之一，人口密度高，主要集中在恒河平原和印度河平原。

-宗教：南亚是佛教和印度教的发源地，宗教对南亚社会和文化有深远影响。

-经济：南亚国家经济以农业为主，粮食作物如小麦、水稻、玉米种植广泛，经济作物如茶叶、棉花、黄麻等也有发展。

-城市：南亚城市主要集中在河流沿岸和铁路沿线，孟买、加尔各答、新德里、卡拉奇等是南亚的主要城市。

3.南亚的发展差异及影响因素：

-发展水平：南亚国家中，印度经济发展较快，巴基斯坦、孟加拉国等国发展相对滞后。

-影响因素：南亚的发展差异受到历史、地理、资源、人口、宗教等多方面因素的影响。

-发展战略：南亚各国都在努力推进改革开放，发展市场经济，吸引外资，提高国际竞争力。

4.南亚的气候对农业的影响：

-季风气候：南亚的农业生产依赖季风带来的雨水，季风气候对农业生产有重要影响。

-雨季农业：雨季期间，农民种植水稻等作物，雨量充足时农作物产量高。

-旱季农业：旱季期间，农民种植小麦等耐旱作物，雨水不足时农作物产量下降。

5.南亚的主要宗教及其对社会的影响：

-佛教：佛教在南亚有悠久的历史，对南亚的文化、艺术、建筑等方面有影响。

-印度教：印度教是南亚最主要的宗教，对南亚的社会结构、家庭观念、节日庆典等方面有深远影响。

-伊斯兰教：伊斯兰教在南亚也有大量信徒，对南亚的宗教文化多元性有贡献。七、板书设计1.南亚地理特征板书：

```

南亚地理特征

地形喜马拉雅山脉恒河平原印度河平原德干高原

气候热带季风气候

水系恒河印度河布拉马普特拉河

```

2.南亚人文特征板书：

```

南亚人文特征

人口人口密度高集中在河流沿岸和铁路沿线

宗教佛教、印度教对文化和社会有深远影响

经济以农业为主粮食作物：小麦、水稻、玉米经济作物：茶叶、棉花、黄麻

城市孟买、加尔各答、新德里、卡拉奇

```

3.南亚发展差异及影响因素板书：

```

南亚发展差异及影响因素

发展水平印度经济发展较快其他国家相对滞后

影响因素历史、地理、资源、人口、宗教

发展战略推进改革开放发展市场经济吸引外资提高国际竞争力

```

4.南亚气候对农业的影响板书：

```

南亚气候对农业的影响

季风气候雨季农业：水稻旱季农业：小麦等耐旱作物

雨量充足时产量高雨水不足时产量下降

```

5.南亚主要宗教及其对社会的影响板书：

```

南亚主要宗教及其对社会的影响

佛教对文化、艺术、建筑有影响

印度教对社会结构、家庭观念、节日庆典有深远影响

伊斯兰教对宗教文化多元性有贡献

```八、课堂1.课堂评价：

-提问：通过提问，了解学生对南亚地理特征、人文特征、发展差异、气候影响及宗教影响等方面的掌握情况。及时发现学生的疑问和难点，进行针对性讲解和辅导。

-观察：观察学生在课堂上的参与情况，如小组讨论、实践活动等，了解学生的学习态度和合作精神。

-测试：在课堂适当时间进行小测试，检查学生对南亚地理特征、人文特征、发展差异、气候影响及宗教影响等方面的理解和记忆。

2.作业评价：

-作业布置：根据课堂学习内容，布置相关的作业，如填空题、选择题、问答题等，让学生巩固课堂所学知识。

-作业批改：认真批改学生的作业，及时发现学生的错误和不足之处。

-作业点评：对学生的作业进行点评，指出学生的优点和不足，鼓励学生继续保持优点，改进不足。

-作业反馈：及时向学生反馈作业批改情况，让学生了解自己的学习效果，鼓励学生继续努力。

3.学生表现评价：

-学习态度：评价学生的学习态度，如出勤、课堂参与、作业完成情况等，鼓励学生保持良好的学习习惯。

-合作能力：评