2024-2025学年小学警钟长鸣预防意识要有班会教学设计

2024-2025学年小学警钟长鸣预防意识要有班会教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年小学警钟长鸣预防意识要有班会教学设计课程基本信息1.课程名称：小学警钟长鸣预防意识要有班会

2.教学年级和班级：小学五年级（1）班

3.授课时间：2024年11月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.增强学生的安全意识：通过本节课的学习，使学生认识到日常生活中潜在的安全隐患，提高对安全事故的预防能力。

2.培养学生正确的自我保护方法：学会在遇到危险时，运用所学知识进行自我保护，降低安全风险。

3.提升学生应急处理能力：掌握一些基本的安全知识和急救技能，如地震逃生、火灾灭火等。

4.引导学生树立正确的价值观：通过案例分析，让学生明白遵守安全规则、关心他人生命的重要性，培养良好的道德品质。学情分析我校小学五年级（1）班共有40名学生，男女比例约为1:1。这些学生在经历了四年级的学习后，已经具备了一定的安全知识基础，对日常生活中的一些基本安全规则有所了解。但在实践中，部分学生对安全问题的重视程度不够，缺乏自我保护意识和能力。

1.知识层面：学生们在之前的学习中接触过一些安全知识，如交通安全、防火安全等，但他们对这些知识的掌握程度不一，部分学生可能仅停留在表面记忆，未能深入理解。此外，学生们对于一些特定领域的安全知识，如网络安全、防范溺水等，接触较少，认识不足。

2.能力层面：学生在四年级时进行了安全教育，他们在实际操作中能体现出一定的安全技能，如会正确使用灭火器、知道地震时的逃生方法等。然而，部分学生在面对复杂多变的安全问题时，仍显得无所适从，缺乏解决问题的能力。

3.素质层面：大部分学生具有较好的道德品质，关心他人，愿意帮助他人。但在遇到安全问题时，部分学生可能会因为害怕、紧张等原因，无法冷静应对，甚至导致事态恶化。

4.行为习惯：学生们在日常生活中，部分同学存在不遵守规则、注意力不集中等问题，这可能导致他们在面对安全问题时，无法及时采取正确的措施。此外，部分学生可能存在沉迷于电子产品、不注意个人信息保护等不良习惯，这些习惯在一定程度上增加了他们面临的安全风险。

综合以上分析，本节课的教学重点在于深化学生对安全知识的理解，提高他们的自我保护意识和能力。同时，教师需要关注学生的心理素质和行为习惯，引导他们在遇到安全问题时能冷静应对，遵守规则，确保自身和他人的生命安全。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学生的实际情况，我将采用以下教学方法：

（1）讲授法：通过讲解安全事故案例，让学生了解安全知识的重要性，并为后续实践活动奠定理论基础。

（2）案例研究法：分析具体的安全事故案例，引导学生从中汲取教训，提高防范意识。

（3）讨论法：组织学生针对某一安全问题展开讨论，培养他们独立思考和解决问题的能力。

（4）项目导向学习：让学生分组完成安全知识宣传手册，将所学知识运用到实际中。

2.设计具体的教学活动

为了激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度，我将设计以下教学活动：

（1）情景剧：让学生分组表演安全事故案例，从而加深对安全知识的理解。

（2）安全知识竞赛：组织学生进行安全知识竞赛，检验他们对安全知识的掌握程度。

（3）小组讨论：针对具体的安全问题，让学生分组讨论并提出解决方案。

（4）安全知识宣传手册制作：分组进行安全知识宣传手册的制作，提高学生的实践能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了丰富教学手段，提高教学效果，我将运用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示安全事故案例、安全知识等，吸引学生的注意力。

（2）视频：播放相关安全知识的视频，让学生更直观地了解安全问题。

（3）在线工具：利用在线工具进行安全知识竞赛，增加课堂的互动性。

（4）安全知识宣传手册：让学生分组制作安全知识宣传手册，提高他们的实践能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕预防意识要有课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解预防意识要有知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解预防意识要有课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出预防意识要有课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解预防意识要有知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握预防意识要有技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验预防意识要有知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解预防意识要有知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握预防意识要有技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解预防意识要有知识点，掌握预防意识要有技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据预防意识要有课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与预防意识要有课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的预防意识要有知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源

-安全知识宣传手册：提供一份详细的安全知识宣传手册，包括交通安全、防火安全、网络安全、防范溺水等方面的内容，让学生能够系统地了解和掌握安全知识。

-安全事故案例集：整理一套安全事故案例集，包括各种不同类型的事故案例，供学生分析和讨论，从中汲取教训，提高防范意识。

-安全技能操作视频：制作一系列安全技能操作视频，如地震逃生、火灾灭火、急救技能等，让学生能够直观地学习并掌握这些技能。

-安全知识竞赛题目：提供一份安全知识竞赛题目，涵盖各种安全知识点，让学生在竞赛中巩固所学知识，提高安全意识。

2.拓展建议

-观看安全教育纪录片：建议学生观看安全教育纪录片，了解安全事故的严重后果，提高对安全问题的重视程度。

-参与社区安全实践活动：鼓励学生积极参与社区安全实践活动，如参加消防演练、地震逃生演练等，提高实际操作能力。

-制作个人安全计划：要求学生制定个人安全计划，包括日常生活中的安全注意事项、应对紧急情况的方法等，培养学生的安全素养。

-开展安全话题讨论：组织学生开展安全话题讨论，分享彼此的安全知识和经验，互相学习和借鉴，提高整体的安全意识。

-参观安全展览：建议学生参观安全展览，通过实物展示和互动体验，增加对安全知识的理解和记忆。典型例题讲解例题一：

题目：小明在上学途中，遇到一辆闯红灯的汽车，他应该如何应对？

答案：小明应该立即停下脚步，等待车辆通过后再继续前行，同时提醒其他同学注意安全。

例题二：

题目：小华在家中发现火情，他应该如何处理？

答案：小华应该立即拨打119报警电话，并迅速告诉家人使用灭火器灭火，同时打开门窗，保持室内空气流通。

例题三：

题目：小丽在网络上收到一条陌生人的信息，要求她提供个人信息，她应该如何应对？

答案：小丽应该拒绝提供个人信息，并立即告诉家长或老师，避免上当受骗。

例题四：

题目：小强在游泳时发现有人溺水，他应该如何救助？

答案：小强应该立即呼喊求救，并寻找救生圈或其他漂浮物，将溺水者拖到岸边。

例题五：

题目：小芳在乘坐电梯时，遇到电梯故障，她应该如何应对？

答案：小芳应该保持冷静，按下电梯内的求救按钮，并等待救援人员前来救援。

补充说明：内容逻辑关系1.安全意识的重要性

-重点知识点：安全意识、重要性、预防、自我保护

-词：安全、意识、预防、自我保护

-句：提高安全意识，预防安全事故，自我保护

2.安全知识的学习

-重点知识点：安全知识、学习、掌握、应用

-词：安全、知识、学习、掌握、应用

-句：学习安全知识，掌握安全技能，应用到实际生活中

3.安全事故案例分析

-重点知识点：安全事故、案例、分析、教训

-词：安全、事故、案例、分析、教训

-句：分析安全事故案例，吸取教训，提高安全意识

4.安全技