6.1气象灾害教学设计高中地理人教版必修一_第1页
6.1气象灾害教学设计高中地理人教版必修一_第2页
6.1气象灾害教学设计高中地理人教版必修一_第3页
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文档简介

《气象灾害》教学设计【学习目标】1.利用地图，指出常见气象灾害的发生规律与分布地点。2.举例说明几种常见的气象灾害对人类活动的影响。3.结合实例或材料，说明常见的气象灾害的防御措施。【学习重难点】重点：说明气象灾害时空特征和对人类活动的影响难点：分析气象灾害时空分布特征【课前导入】新课导入：播放洪涝灾害的有关视频，展示洪涝灾害的受灾状况，提出问题（视频中呈现了哪一种气象灾害？其影响因素有哪些？会对人类的生产、生活产生哪些危害呢？）导入新课。【教学内容】理解自然灾害的概念自然灾害概念：指自然环境某一或某几种组成要素发生的、对人类活动产生不良影响（生命和财产安全构成危害）的异常变化现象。一.洪涝灾害1.洪涝灾害的概念：因连续性的降水或短时强降水导致江河洪水泛滥，或积水淹没低洼土地，造成财产损失和人员伤亡的一种灾害。依据洪涝灾害的概念，指出其发生的条件。小结：连续性的降水、短时强降水、低洼土地。2.课堂活动洪涝灾害的分布与形成【课堂活动1】下图为全球洪涝灾害的空间频率统计图，据图分析全球洪涝灾害的主要分布地区？（沿河，沿海地势低洼地区）【课堂活动2】下图为我国洪涝灾害的时空分布图，说明我国洪涝灾害在时空上的分布规律？（空间分布：东部季风区、各大江大河的中下游平原以及山区）（时间分布：夏秋季)【课堂活动3】结合我国洪涝分布的空间特征，说明其形成的原因？(气候：我国东部和南部地区气候较为湿润，降水丰富且季节变化大；地形：东部和南部地区地势低洼，排水不畅，易产生积水；人为：东部地区，人口城市密集，人为因素影响明显)洪涝灾害的影响因素：①气候因素：气候湿润降水丰富的地区，尤其是降水季节变化大的地区易出现洪涝，例如季风气候区，温带海洋气候区。②地形因素：沿河沿海地势低洼的地方，排水不畅，容易受上游来水的影响③其它因素：河道形态，植被破坏，围湖造田等可能会加剧洪涝的严重程度。【课堂活动4】看图片说说洪涝灾害带来的危害？ppt展示思考问题：如果洪涝发生在无人区，会不会形成洪涝灾害？4.知识拓展防治措施：洪涝灾害的防治主要采取工程措施和非工程措施两大方面。5.对点落实练习二、干旱灾害（学生自主学习）1.干旱灾害的概念：课件呈现概念。比较干旱和旱灾的差异。（干旱≠旱灾）2.干旱灾害的分布：非洲、亚洲和大洋洲的内陆地区是世界上旱灾频发地区，其中非洲的旱灾最严重。我国东部季风区因降水季节变化、年际变化大，易发生旱灾；华北、华南、西南和江淮是旱灾多发区，其中华北地区的旱灾发生最频繁、影响最严重。从干旱持续时间看，我国的干旱多为春旱，夏秋旱次之。3.干旱灾害的危害：①造成农作物大量减产，乃至颗粒无收。②影响畜牧业，影响牧草生长，加剧草场退化和沙漠化。③引发水资源短缺，造成人畜饮水困难。④极易引发沙尘暴、火灾、虫灾等灾害。课堂活动华北春旱的探讨【课堂活动1】华北地区是我国旱灾的多发区尤其是在春季尤为明显，分析华北春旱的产生原因？【课堂活动2】分析华北春旱的产

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