湖北省武汉市部分重点中学2024-2025学年高二生物下学期期中联考试题

PAGEPAGE9湖北省武汉市部分重点中学2024-2025学年高二生物下学期期中联考试题考试时间：2024年4月27日下午午14：00—15：15试卷满分：100分一、选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分。每题只有一个选项符合题目要求1.《齐民要术》记载了一种称为“动酒酢(“酢”同“醋”，法”的酿醋工艺：“大率酒一斗，用水三斗，合瓮盛，置日中曝之。七日后当臭，衣(指菌膜，生，勿得怪也，但停置，勿移动，挠搅之。数十日，醋成”。下列有关叙述错误的是A.该方法的原理是醋酸菌在缺少糖源时可将酒精转化为醋酸B.加水的目的是对酒进行稀释，避开酒精浓度过高杀死醋酸菌C.“衣”位于变酸的酒表面，是由原酒中的酵母菌大量繁殖形成的D.挠搅有利于酒精与醋酸菌充分接触，还可以增加溶液中的溶解氧2.关于培育基的配制说法不正确的是A.配制培育基时要留意各种养分的浓度和比例B.合适的培育基可实现分别、鉴定微生物等不同目的C.在培育尿素分解菌的培育基中，尿素既是氮源也是碳源D.不同培育基的配方不同，但一般含有碳源、氮源、水和无机盐3.在制备固体培育基的过程中常加人琼脂，下列关于琼脂的说法错误的是A.琼脂凝固点低，利于微生物的生长B.在微生物生长温度范围内保持固体状态C.琼脂在灭菌过程中不会被破坏，透亮度好，凝固力强D.不被所培育的微生物分解利用，对所培育的微生物无毒害作用4.紫外线具有消毒和诱变功能。用相同剂量、不同波长的紫外线处理两组等量的酵母菌，结果见下表。紫外线波长/nm存活率/突变数/个2606050～1002801000～1据表推断，在消毒时，应采纳的紫外线波长及依据是A.260nm，酵母菌存活率较低B.260nm，酵母菌突变数多C.280nm，酵母菌存活率高D.280nm，酵母菌突变数少5.下列依次表示倒平板、接种的位置，以及划线法接种的路径示意图，其中错误的是6.下列有关平板划线操作的叙述，不正确的是A.在其次次划线时，接种环上的菌种干脆来源于菌液B.第一步灼烧接种环是为了避开接种环上可能存在的微生物污染培育物C.每次划线前，灼烧接种环是为了杀死上次划线结束后接种环上残留的菌种D.划线结束后，灼烧接种环能杀死接种环上的菌种，避开细菌污染环境和感染操作者7.稀释涂布平板是分别菌种常用的方法，下列相关叙述不恰当的是A.平板涂布分别到的单菌落需进一步划线纯化B.固体培育基灭菌后，应冷却至50℃左右时倒平板C.倒好的平板需马上运用，以免表面干燥，影响菌的生长D.稀释涂布平板既可用于微生物的分别，也可用于微生物的计数8.下列关于微生物数量测定的相关叙述，正确的是A.通过稀释涂布平板法统计的活菌数一般低于实际的活菌B.利用显微镜进行干脆计数时，可运用一般的载玻片完成计数C.平板划线法除可以用于分别微生物外，也常用于统计细菌数目D.应尽量选菌落数少的平板来统计，以确保一个菌落来自单个细菌9.空气中的微生物在重力等作用下会有肯定程度沉降。某生物爱好小组欲利用平板培育基测定教室内不同高度空气中微生物的分布状况。下列关于试验的叙述不正确的是A.在配制培育基时必需添加琼脂等凝固剂成分B.将平板培育基放置在教室相同地点的不同高度C.本试验须要设置不开盖的平板培育基作为比照D.菌落数在20～200之间的平板才可以用于计数10.将接种后的培育基和一个未接种的培育基都放人37℃温箱，下列关于此操作的叙述中，正确的是A.为了下次接种时再运用B.为多次计数取平均值，以减小误差C.对比分析培育基上是否生有杂菌D.对比视察培育基有没有被微生物利用11.接种是微生物培育和微生物选择的必要步骤之一。下列关于接种的叙述中，不正确的是A.接种通常在酒精灯火焰旁边进行B.接种之前要对接种环进行灼烧灭菌C.接种时接种环要将培育基的表面划破D.接种指无菌条件下将微生物接人培育基的操作12.推断选择培育基是否起到了选择作用.须要设置的比照组是A.接种了的选择培育基B.未接种的选择培育基C.未接种的牛肉膏蛋白胨培育基D.接种了的牛肉膏蛋白胨培育基13.分别土壤中分解尿素的细菌.对培育基的要求是①加尿素②不加尿素③加琼脂④不加琼脂⑤加葡萄糖⑥不加葡萄糖⑦加硝酸盐⑧不加硝酸盐A.①③⑤⑦B.②④⑥⑧C.①③⑤⑧D.①④⑥⑦14.三个培育皿中分别加人10mL不同的培育基.然后接种相同的大肠杆菌样液。培育36h后，计算菌落数，结果如表所示。下列选项错误的是培育皿培育基成分菌落数I琼脂、葡萄糖35Ⅱ琼脂、葡萄糖、生长因子250Ⅲ琼脂、生长因子0A.该试验采纳的是固体培育基B.该试验可采纳涂抹平板法接种C.Ⅱ和Ⅲ比照，说明大肠杆菌的生长须要糖类D.I和Ⅲ比照，说明大肠杆菌的生长不须要生长因子15.生长图形法是一种测定微生物养分需求的简便方法。为探究某嗜热菌所需生长因子的种类，探讨小组把该菌的悬浮液与不含任何生长因子但含有其他必需养分物质的培育基混合后倒成平板，然后在平板上划分数区，将甲、乙、丙三种生长因子分别添加到不同区域，培育结果如图所示，下列有关说法正确的有几项?①倒成平板后干脆培育可推断有无污染②倒成平板后须要进行灭菌处理③图示结果表明该菌须要生长因子乙或丙④生长图形法还可用于某些菌种的筛选A.1B.2C.3D.416.将没有吃完的西瓜盖上保鲜膜后放人冰箱，是许多人日常贮存西瓜的方法。有人认为盖上保鲜膜贮存的西瓜中细菌种类和数目反而比没用保鲜膜的多。某生物探讨小组针对上述说法进行探究，他们将盖保鲜膜保存了三天的西瓜的瓜瓢制备成浸出液，再将浸出液接种到培育基平板上进行视察。下列说法正确的是A.培育基可不加氮源是因为接种的浸出液中含氮B.可采纳稀释涂布平板法或平板划线法进行接种C.只须要设置未接种瓜瓢浸出液的空白平板作比照D.培育一段时间后应统计培育基上的菌落种类和数量17.大肠杆菌是人和动物肠道寄生菌，在肯定条件下会引起胃肠道等局部组织感染。检验水样中大肠杆菌数目是否符合生活饮用水卫生标准，常用滤膜法测定，其操作流程如图。大肠杆菌的代谢产物能与伊红美蓝(EMB培育基的指示剂，反应，菌落呈黑色。下列对试验操作的分析，不正确的是A.测定前，滤杯、滤膜和滤瓶均需灭菌处理B.配制好的培育基一般倒置，防止冷凝水滴至培育基造成污染C.配制EMB培育基时，需考虑大肠杆菌所须要的养分物质及pH等条件D.EMB培育基属于选择培育基，只有大肠杆菌能正常生长并形成黑色菌落18.做“微生物的分别与培育”试验时，下列操作正确的是A.用记号笔标记培育皿中菌落时，应标记在皿底上B.为了防止污染，接种环经火焰灭菌后应趁热快速挑取菌落C.倒平板时，应将打开的皿盖放到一边，以免培育基溅到皿盖上D.高压灭菌加热结束时，打开放气阀使压力表指针回到零后，开启锅盖19.在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，下列哪一项一般是不须要的A.消毒灭菌B.相宜的温度C.足够的光照D.相宜的养分物质和激素20.植物组织培育中的“脱分化”过程是指A.愈伤组织细胞分化为根与茎的过程B.已休眠的种子经过处理使种子尽快萌发的过程C.离体的植物器官、组织、细胞经培育产生愈伤组织的过程D.植物根尖、茎尖等处分生组织细胞有丝分裂产生新细胞后分化为各种组织21.下图示“番茄—马铃薯”杂种植株的培育过程，其中①～⑤表示过程，字母表示细胞、组织或植株。下列说法正确的是A.e是一团有特定结构和功能的薄壁细胞B.可依据质壁分别现象鉴别杂种细胞的细胞壁是否再生C.①表示低渗溶液中用酶解法处理植物细胞获得原生质体D.植物有性杂交和体细胞杂交都能克服远缘杂交不亲和的障碍22.花药离体培育是重要的育种手段。下图是某二倍体植物花药育种过程的示意图，下列叙述正确的是A.过程③逐步分化的植株中可筛选获得纯合的二倍体B.过程②的培育基中需添加较高浓度的细胞分裂素以利于根的分化C.过程④应将炼苗后的植株移栽到含有蔗糖和多种植物激素的基质上D.为了防止微生物污染，过程①所用的花药需在70乙醇中浸泡30h23.下列叙述中，与植物体细胞杂交技术不相关的是A.克服远缘杂交不亲和的障碍B.快速繁殖、培育无病毒植物C.利用离心、振动、电激等诱导D.利用聚乙二醇(PEG）等试剂诱导24.下列对人工种子的叙述中，不正确的是A.人工种子的胚乳中含有胚状体发育所须要的养分物质，还可以添加农药和植物激素B.人工种子胚状体还未分化出胚芽、胚轴和胚根等结构C.人工种子可以工业化生产，播种人工种子可节约大量粮食D.人工种子的生产克服了有些作物品种繁殖实力差、结子困难或发芽率低等问题25.现有甲、乙两个玉米品种，其中甲品种高产不耐盐，但乙品种耐盐不高产(相关基因均为核基因），若要利用甲、乙培育出高产、耐盐的新品种，最佳的方案是A.诱导两品种的卵细胞融合，并干脆培育成幼苗B.利用植物体细胞杂交技术获得杂种四倍体植株C.利用基因工程手段，将乙品种的耐盐基因导人甲品种D.甲乙有性杂交获得F1，再利用单倍体育种技术获得目的植株26.某种具欣赏价值的兰科珍稀花卉很难获得成熟种子。为尽快推广种植，可应用多种技术获得大量优质苗，下列技术中不能选用的是A.利用茎段扞插诱导生根技术快速育苗B.采纳花粉粒组织培育获得单倍体苗C.采集幼芽嫁接到合适的其他种类植物体上D.采纳幼叶、茎尖等部位的组织进行组织培育27.植物组织培育过程中，无菌操作步骤至关重要。下列关于无菌操作的叙述，错误的是A.玻璃培育皿常采纳干热灭菌法灭菌B.植物材料用次氯酸钠消毒后干脆接种到培育基中C.超净工作台可用紫外线消毒，镊子、剪刀可灼烧灭菌D.不耐高温的植物激素需过滤除菌后才能添加到已灭菌的培育基中28.下列有关菊花组织培育的叙述，错误的是A.外植体一般选自于未开花植株的茎上部新萌生的嫩枝B.为充分利用培育条件，每个锥形瓶可接种多个外植体C.培育形成的愈伤组织可接着在原培育基中分化形成植株D.外植体接种前常进行流水冲洗、酒精处理、消毒液处理等消毒措施29.在工业化大量培育植物试管苗的过程中，一般进行如下操作，则正确的操作依次是①诱导形成芽②取合适外植体③诱导形成愈伤组织④诱导形成未分化状态的细胞⑤诱导形成根A.②①③④⑤B.②④③①⑤C.②③④①⑤D.②⑤①④③30.科研人员探讨了草莓茎尖长度对分化苗的形成及脱毒效果的影响，结果如下表。下列相关叙述错误的是处理种植体数/个分化苗数/苗脱毒苗数/苗处理小于0.3mm2011小于0.3mm0.3mm～0.5mm201070.3mm～0.5mm大于0.6mm20134大于0.6mmA.茎尖越短，分化苗的形成越困难B.茎尖越长，脱毒苗所占比例越低C.选取0.3～0.5mm的茎尖有利于培育脱毒草莓苗D.0.4mm的茎尖比0.6mm的茎尖中的分生区细胞多二：非选择题：本题共4小题，共40分31.（10分）探讨人员欲从土壤中筛选高淀粉酶活性的细菌（目标菌），并对其进行探讨。回答下列问题：（1）从土壤中筛选目标菌时，将土壤样品稀释液接种至以淀粉为唯一碳源的固体培育基上进行培育，加碘液染色后，平板上出现了A、B和C三种菌落（如右图所示，菌落的有关数据如下表所示）。假如要得到淀粉酶活力最高的细菌，应当选择（填“A”“B”或“C”）菌落进一步纯化。菌落菌落直径：（mm）透亮圈直径：（mm）A6.10B8.113.0A菌落经检测其为硝化细菌，据此说明A菌落能在此培育基上生长且没有形成透亮圈的缘由是。（2）纯化后的目标菌放人4℃冰箱中临时保藏，以后每3-6个月须要转接一次。这种方法不适合长期保藏菌种的缘由是。（3）在探讨过程中获得了三种淀粉酶，其酶活性与反应温度和pH值有关（如下图所示），假如要选择一种耐酸耐高温的淀粉酶进行后续探讨，应当选择淀粉酶（填“甲”“乙”或“丙”），依据是。32.（10分）人们利用微生物发酵制作果酒的历史已经源远流长。十九世纪有人发觉葡萄汁经发酵后能变酒的现象，于是尝试酿制果酒，随着社会进步和科技发展，制作果酒的流程和阅历日益完善。依据以上信息回答下列各题：（1）酵母菌产生CO2的场全部。（2）家酿葡萄酒不须要额外接种酵母菌的缘由是，葡萄酒中乙醇浓度往往不超过15，最可能的缘由是。（3）影响葡萄酒品质的因素除了温度、pH及O2等因素外，还有（要求答出两点）。（4）探讨发觉：经葡萄里面的糖分自然发酵而成的酒精，一般在10～13为最佳，发酵温度和时间会影响果酒发酵产生酒精的含量。为了找到适合生产的最佳发酵温度和时间。请你写出简要的试验思路。。33.（10分）为了解某种医用防护口罩（经灭菌）佩戴时间对防护功能的影响，进行了试验探讨，参与试验的医务人员随机分为ABC三组，在无菌试验室佩戴不同时间后取样。取样过程：分别剪取口罩内层（与口和皮肤接触面）和外层6cm×6cm纱布，剪碎后加人5mL培育液中，震荡2分钟，待纱布碎片自然沉降后，取上清液1mL接种于固体培育基上，37℃培育箱培育48小时后，在放大镜下统计每cm2培育基上的菌落数，每组取平均值。滤菌率＝（内层菌落数－外层菌落数）/内层菌落数。结果见表。组别佩戴时间培育基上每cm2菌落数（个）滤菌率%内层外层A20分钟23.670.9596.13B2小时73.932.9196.06C4小时129.7510.1692.17（1）上述试验中，须要进行灭菌处理的是A.剪刀B.培育基C.放大镜D.取样的口罩纱布（2）口罩上细菌可能的来源有A.人体皮肤B.人体呼出气体C.口罩D.外界空气（3）从表中数据可知，口罩内层细菌数量较多，且随着佩戴时间的延长细菌数量增长显著。依据你的生活阅历和所学学问，分析口罩内层细菌数量增长的可能缘由是。（要求答出两点）（4）我国规定医用防护口罩对细菌的滤菌率达到95%为合格。依据表中数据，医务人员佩戴此类一次性口罩较为合理的时间是。34.（10分）某探讨人员设计了下列技术路途，以期获得甘蓝和萝卜体细胞杂交植株。请回答下列问题：（1）制备原生质体时，常用两种酶处理，分别是。原生质体融合胜利的标记是。（2）杂交植株没有如探讨人员所预期的那样表现出甘蓝和萝卜的某些优良性状，缘由是。（3）若想获得抗盐杂交植株，可选用融合原生质体作为人工诱变的材料，缘由是（要求答出两点），且需在含较高浓度的NaC1培育基中筛选。