2024年学校德育工作心得体会例文（四篇）

第5页共5页2024年学校德育工作心得体会例文在德育工作实施上，我校始终秉持严谨、有计划的原则，制定并落实了有效的措施，及时关注并掌握相关情况，积极协助班主任进行个别学生的辅导工作。四月份，我校成功开展了禁毒系列活动。在六月份，通过禁毒征文、板报评比、主题班会、禁毒知识竞赛等多种形式，向全校师生及家长普及禁毒知识，旨在提高师生对毒品的认识，增强自觉抵御毒品的能力，全面推进学校毒品预防教育工作的深入开展。三、我校致力于拓宽德育工作渠道，充分发挥“学校、家庭、社会”三结合的教育优势。1.我们加强了家校互动，增进了家校之间的联系。坚持不定期举行“家长开放日”活动，通过讲座、随堂听课、家长老师交流等形式，拉近了家长与学校的距离，家长参与率达到了较高的水平。同时，通过电话联系、家访、校信通平台等方式，充分利用教育资源，推进家校联系，提升了家庭教育水平。2.我们重视班级文化建设，营造积极向上的学习氛围。各班级注重班级文化建设的落实，各项标语、班训、守则、规范等得到严格执行，文化墙和黑板报的布置及时更换。同时，我们利用各种宣传设施对学生进行教育，营造了良好的学习氛围。此外，我们还注重学生的养成教育，培养学生的劳动意识和环保意识，通过定期的卫生大扫除和检查评比，取得了显著效果。同时，我们还注重培养学生的竞争意识、合作意识和解决问题的能力，以及健康的心理素质，为营造优良的育人环境奠定了基础。3.我们积极开展少先队工作，打造丰富多彩的校园生活。主题升旗仪式作为学校大队的常规性工作，我们不仅确保了时间上的安排，还结合各种纪念日开展有针对性的主题教育活动，使升旗仪式更具教育意义。同时，我们还注重晨会、班会、队会等活动的组织与实施，记录及时、认真，并根据班级实际情况选取不同的教育内容，起到了良好的教育效果。此外，我们还通过校报、黑板报、橱窗、广播站等媒体进行教育宣传，拓宽了学生的视野。四、我们充分利用比赛契机，拓宽学生视野。积极参与上级组织的征文比赛、科技大赛等各项活动，为学生和老师提供了开阔眼界的机会。同时，我们利用重要节日组织学生开展丰富多彩的教育活动。今年我校学生在省市县教育主管部门组织的各项比赛中取得了优异成绩。五、我们结合多种活动，陶冶学生情操。以活动为载体，增强德育的实效性。本学期我们组织开展了一系列特色活动，包括“学习雷锋好榜样”活动、“春季运动会”活动以及“法在我心中”系列活动等。这些活动的开展不仅丰富了学生的课余生活，还进一步增强了学生的法律意识，为树立正确的人生观和价值观起到了积极的促进作用。在全校教职工的共同努力下，我校德育工作取得了显著成绩。今年我校被评为县“德育工作先进集体”，德育创新成果也获得了市级奖项。然而，成绩只能代表过去，我们将继续结合我校德育工作的新情况、新问题以及少年儿童的年龄特点加强教育理论的学习和研究不断提高教师的科研意识为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。2024年学校德育工作心得体会例文（二）开学至今已一月有余，经过全体班主任老师的共同努力，学生管理工作得以有条不紊地推进，各项德育工作亦按照既定计划稳步前行。在此期间，我校开展了一系列德育教育活动，主要涵盖以下方面：1.完成了开学报到及控流工作。尽管个别初三学生因各种因素未如期返校，但总体情况良好。相信在大家的共同努力下，学生的到校率将有所提高，并坚决防止此类情况继续扩大。2.进行了全校性的仪容仪表检查，结果显示令人满意。然而，考虑到国庆长假后可能出现的个别男生头发偏长的情况，学校将继续开展此类检查，并希望各班主任予以配合教育。仪容仪表的严抓，已被列为学校德育的重点工作之一。3.开展了班级管理的“六项竞赛”活动。从检查结果来看，整体表现良好，初一、初二各班相对均衡，而初三班级间则存在明显差距，需进一步改进。4.分层次召开了班干部、检查人员和年级学生会议。5.安排了学校行政的值周检查活动，以确保学校德育工作的顺利进行。6.加强了安全教育，特别是对学生自行车的检查与反馈。检查发现，部分学生自行车未上锁、刹车存在问题或车铃损坏，给学生安全带来了隐患。希望班主任老师加强教育，并动员家长共同做好学生安全工作。7.针对甲型H1N1流感，学校要求各班每日上报学生到校情况，对发热学生及时通知家长就医。鉴于教育局近期对学生的H1N1情况进行了检查，表明预防H1N1工作至关重要。因此，希望各位班主任如实上报学生到校情况，对未到校学生及时与家长联系，了解原因，并在日报表上明确注明具体原因，尤其是是否发热，以便我们及时上报教育局。同时，也希望平时加强对学生的预防H1N1卫生知识宣传。8.妥善安排了住校学生的住宿和教师的晚自修督班、睡班工作，包括普通班的夜自修。定期召开住校会议，要求每位学生遵守学校住宿生规定，充分利用时间学习。9.成功开展了“学生文明礼仪教育”和“迎国庆六十周年”系列活动。10.加强了对初三年级的管理，下发了初三学生思想品德百分制考核方案，并开展了初三学生在校情况调查。将调查结果及时反馈给班主任，并根据调查结果适时调整初三年级的管理策略。以上是____月份学校德育工作的简要总结。尽管取得了一定成绩，但工作中仍存在诸多问题，需要在今后加以改进。希望各位班主任老师继续予以配合，在此表示衷心感谢！2024年学校德育工作心得体会例文（三）在德育工作的实施过程中，我校坚持计划性、措施性的原则，确保各项任务得以有条不紊地推进，并适时掌握相关情况，积极协助班主任对个别学生进行针对性的帮教工作。关于禁毒教育，我校于六月份开展了系列活动，包括禁毒征文、板报评比、主题班会、禁毒知识竞赛等多元化形式，旨在向全校师生及家长普及禁毒知识，深化对毒品的认识，并增强他们自觉抵御毒品的能力，从而全面推进学校毒品预防教育工作的深入开展。在拓宽德育工作渠道方面，我校充分发挥“三结合”教育的优势。首先，通过定期举行“家长开放日”活动，采取听讲座、随堂听课、家长老师交流等形式，加强家校之间的沟通与联系，家长参与率高达百分之__以上。同时，利用电话联系、家访、校信通平台等渠道，有效利用教育资源，强化家校联系，进一步提升家庭教育质量。在班级文化建设方面，我校注重营造积极的学习氛围。各班级积极落实标语、班训、守则、规范等要求，精心布置文化墙，及时更新黑板报。同时，利用各类宣传设施，对学生进行全方位的教育，培养良好的学习环境和氛围。此外，我校还注重学生的养成教育，培养学生的劳动意识，保持校园环境整洁，并通过定期卫生大扫除等活动，强化学生的卫生习惯。同时，积极培养学生的竞争意识、合作意识以及处理问题的能力，促进其健康心理的形成，营造有利于育人的校园环境。在少先队工作方面，我校开展了丰富多彩的活动。主题升旗仪式作为常规性工作，不仅保证了时间上的安排，更结合各种纪念日，有针对性地开展主题教育活动，取得了良好的教育效果。此外，晨会、班会、队会等也定期开展，记录及时、认真，并因班而异，选取不同内容，对学生进行有针对性的教育。同时，我校还利用校报、黑板报、橱窗、广播站等媒体，对学生进行多元化教育。我校还积极抓住比赛契机，拓宽学生视野。鼓励学生参加上级组织的征文比赛、科技大赛等各项活动，开阔师生视野，并充分利用重要节日组织丰富多彩的教育活动。今年，我校学生在省市县教育主管部门组织的各项比赛中取得优异成绩，如汪昕萌、叶雨轩、高榕曼等同学分别获得江苏省“金钥匙”竞赛一、二等奖等。此外，我校还结合多种活动，陶冶学生情操。本学期，我们组织开展了一系列特色活动，如“学习雷锋好榜样”活动、“春季运动会”活动以及“法在我心中”系列活动等，旨在通过活动增强德育的实效性，促进学生的全面发展。经过全校教职工的共同努力，我校德育工作取得了显著成绩。今年，我校被评为县“德育工作先进集体”，德育创新成果《学礼以立、知而后行》获盐城市学校德育工作创新成果三等奖，法制校本教材《蕴法于心与法同行》获市特等奖。然而，成绩只能代表过去，未来我们将继续结合我校德育工作的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。2024年学校德育工作心得体会例文（四）德育在学校教育工作中占据核心地位，是实施素质教育不可或缺的一环。德育工作贯穿学校教育教学的始终，并渗透于智育、体育、美育和劳动教育之中。小学德育作为基础教育的重要组成部分，对促进学生的全面发展具有主导和决定性作用。因此，我校高度重视德育工作，自觉加强德育工作的实施，深入学习德育工作政策文件，不断提升对德育工作的认识，并确立了教书育人、管理育人、服务育人的办学理念。为确保学校德育工作的顺利进行，我校持续深化对德育管理工作的研究，主要做法如下：一、完善组织体系，构建健全的德育管理系统。德育管理需要完善的组织体系作为支撑。我校建立了学校、社会、班级三级管理网络，明确了德育管理的职责。由校长、法制副校长、大队辅导员和班主任组成德育领导小组，形成了从校长到最基层班级的垂直联系，使学校德育工作指挥灵活、步调一致、信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织层面确保德育工作的有效实施。二、明确职责分工，激发德育工作者的积极性。要发挥德育组织的作用，必须明确各类人员的德育工作职责，并激发广大德育工作者的积极性、主动性和创造性。首先，调动管理者育人的积极性，学习党和国家的相关政策文件，统一认识，一致行动，明确德育工作的目标和步骤，确保责任明确、职权范围和利益适当。其次，调动班主任教师加强班级管理的积极性，通过制定班主任工作职责和考核细则，并与工资挂钩，对工作出色的班主任给予优先评优，从而稳定班主任队伍。同时，调动各科教师教书育人的积极性，在学科教学中渗透德育，实现知识与道德、教学与教育、教书与育人的统一。此外，与法制副校长保持密切联系，利用他们的专业知识对学生进行法制教育和安全教育。我校通过管理各类人员，运用激励原则，调动各方人士的积极性，形成育人共识，形成合力，充分发挥学校各类人员的