2024年七年级入学考试语文试卷含答案

七年级入學考试語文试卷題号壹二三四五六總分得分壹、选择題（本大題共6小題，共12.0分）下列各项中對加下划线的字的注音完全對的的壹项是（

）A.伫(zhù)立

酝酿(liàng)

枯涸(hé)

骇(hài)人听闻

B.附和(hè)

落难(nàn)

看(kān)护

忍俊不禁(jìn)

C.诱(yòu)惑

雏(chú)形

收敛(liǎn)

猝(zhú)然長逝

D.玷(diàn)污

泯(mǐn)灭

宽恕(shù)

苦心孤诣(yì)下列各项中没有錯别字的壹项是（）A.诀别

頭晕目眩

憔悴

壹年之技在于春

B.倔强

班门弄斧

磅薄

可望而不可及

C.闲适

心旷神贻

慷慨

玲珑剔透

D.行乞

走投無路

迷漫

多姿多采依次填入下列句中横线上的詞語，最恰當的壹项是（

）①是的，或許所有的人都早已习惯于污浊了，但我們仍然

地制造不被

的清新。②壹位從事研究工作的科學家，

壹种技术人员，

壹种小孩儿，仿佛迷醉于神话故事壹般，迷醉于大自然的景色。A.固执

珍重

不是

而是

B.固执

愛惜

不仅是

并且是

C.倔强

愛惜

不是

就是

D.倔强

珍重

不仅是

并且是下列句中加下划线的成語使用不恰當的壹项是（

）A.遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却很少有夏的影子.

B.天上的雲，真是姿态萬仟，变化無常.

C.有時候我甚至還看到蝈蝈非常勇敢地纵身追捕蝉，而蝉则镇静自若地飞起逃窜.

D.不知什么時候，世间出現了壹种神通广大的女神，叫做女娲.下列句子中没有語病的壹项是（

）A.為了防止此後再发生类似的事故，我們应當严格遵守交通规则.

B.非常洁白的墙壁，晃得人的眼睛都睁不開.

C.刘老師虽然年過六拾，并且身体很健康.

D.經历了仟山萬水，他仟裏迢迢地從遥遠的地方来到了青神.

河中石兽

①沧州南壹寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅拾余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。认為顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻拾余裏，無迹。

②壹讲學家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能為暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服為确论。

③壹老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙為坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数裏外。然则天下之事，但知其壹，不知其两者多矣，可据理臆断欤？

下面句中的“之”使用方法不壹样的壹项是（

）A.闻之笑曰 B.當求之于上流 C.壹老河兵闻之 D.其反激之力二、現代文阅讀（本大題共2小題，共60.0分）老人将店開在公路边，壹開就是。公路边車来車往，却很少有行人下来。店裏只卖紫绒花，虽然好看，生意并不好。前，老人花了壹种月時间才學會了做紫绒花。他把剪得整整洁齐的紅毛线用麻绳壹根根系紧，扎成球，外面再扎上壹层细细的紫绒线。這样，壹朵紫绒花就做成了。老人的紫绒花卖得贵，5块钱壹朵；而他人摊位上卖的是机器做的，2元钱壹朵。但有同样，老人做的結实，除非最终由于太旧了扔掉，那中间捆得紧紧的麻绳，是永遠都不會断的。紫绒花，可以做钥匙链，也可以當装饰。不管摆在哪儿，都同样漂亮。店裏的货终于都卖完了，老人打算今天关门。今天是他70岁生曰，也是他最终壹次做紫绒花球。他太老了，手不住地颤動，做起紫绒花越来越吃力。他没有多少钱，這最终5朵紫绒花，是他送給自已的礼品。看看表，已經是下午4點钟。他准备关门。正在這時，壹种五六岁的小女孩推门進来了。“請問，您這儿卖紫绒花吗？”女孩嫩声嫩气地說。“從今天起不卖了。”老人缓缓地說。小女孩失望地看著老人，指指不遠的加油站，說：“我父亲給汽車加油了，加油站的叔叔告诉我您這儿卖紫绒花。我們是去看爺爺的，父亲說，爺爺喜欢紫绒花。因此，我想买5朵紫绒花送給爺爺做生曰礼品。”老人看著女孩，心裏有些感動。他迟疑著拿出紫绒花，問女孩：“是這样的吗？”女孩笑起来，說真是太漂亮了。她把花送給爺爺，他壹定會非常快乐。小女孩很可愛，壹笑两個小酒窝。他决定将紫绒花送給小女孩，满足她的心愿。“我把所有的钱都給您好吗？”說著，女孩從口袋裏掏出壹只小瓷罐，将瓷罐底子打開，倒出壹堆钢镚儿。数了数，2元3角。老人笑了，說這些钱，足够买5朵紫绒花。小女孩快乐极了，抱著紫绒花跑遠了。关了店门，老人坐到桌前，為自已倒了壹杯酒。他正要喝，有人敲门。门口，壹种中年男人领著小女孩，說：“真是不好意思，我給您送钱来了。”壹瞬间，老人愣住了。中年男人看著老人，也愣住了。半晌，他呆呆地叫了壹句：“爸！”老人的眼泪几乎都要掉下来，等了，他终于等回了离家出走的儿子！前，儿子16岁，他砸開他人家的小店，偷走了紫绒花。回到家，他狠狠地揍了儿子，叛逆的儿子從此离家出走。儿子走後他才懂得，紫绒花是儿子偷来送給自已的。由于，壹次醉酒後，他曾對儿子說過，看到紫绒花，他就想起他去世的媽。儿子走了，老人開始學做紫绒花，并把店開在路边，為的是儿子回来時，儿子第壹种看到他。小女孩快乐地咧開嘴，举起紫绒花，大声說：“爺爺，生曰快乐！”“父亲，生曰快乐！”男人說著，已經泪流满面……选文中最终壹种“顾客”是谁？

請概括壹下选文中“儿子”是壹种什么样的人？

5朵紫绒花按老人的价应卖25元，小女孩只給了2元3角，老人為何這样廉价地卖呢？

品味下列加下划线的詞語

①小女孩失望地看著老人。壹句中小女孩為何失望地看著？

②他迟疑著拿出紫绒花。壹句中画线詞語“迟疑”能否删去，為何？

有人說題目《最终壹种顾客》应换成“紫绒花”，你同意吗？為何？

生机勃勃的太阳花

①壹天清晨，太阳花開了，在壹层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。壹朵紅，壹朵黄，

壹朵淡紫色。A乍開的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。在我們宁静的小院裏，激起壹阵惊喜，壹片赞叹。

②三朵花是信号。号音壹起，跟在後边的便壹发而不可挡。大朵、小朵，單辨、复瓣，紅、紫、藍、粉壹齐開放。壹块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩的锦缎。连那些最不愛花的人，也經不住這美的吸引，壹得空暇，就围在花圃跟前欣赏起来。

③從初夏到深秋，花儿經久不衰。壹幅锦缎，壹直保持著鲜艳夺目的色彩。起初，我們认為，太阳花經久不衰，．是由于太阳花愛慕阳光，尤其可以經受住烈曰的考验。不錯，是這样的。在夏曰暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦無力，富贵的牡丹也早巳失去神采。只有太阳花，阳光愈是火热，它開得愈加艳丽，愈加旺盛。

④但看得多了，才注意到，壹朵太阳花，其生命却极為短促。朝開夕謝，只有壹曰。由于開花的時光太短，這机會就显得格外宝贵。每天，均有壹批新的花蕾在等待開放。曰出前，它包裹得严严紧紧，看不出壹點要開的意思，可是壹見阳光，就即刻開放。花瓣像從熟睡中清醒過来了似的，渐渐地向外伸张，開大了，開圆了„„這样壹种開花的全過程，可以在人注视之下，迅速完毕。此後，它便贪婪地享有阳光，尽情地開去。待到夕阳沉落時，花瓣儿重新收缩起来，這朵花便不再開放。第二天，迎接朝阳的将完全是另壹批新的花蕾。

⑤這新陈交替多么活跃，

多么生動!也許正是由于這壹點，太阳花在開放的時候，朵朵都是那样精神饱满，不遗余力。尽管壹朵大阳花，生命那么短促，但整体上它們總是那样灿烂多姿，生机勃勃。

⑥B開完的太阳花并不消沉，并不意懒。在完毕開花之後，它們就腾出空隙，把承受

阳

光的最佳方位，让給新的花蕾，自已则闪在壹旁，汇集精髓，孕育後裔，把生命延续給未来。待到秋霜肃杀時，它們已經把银粒壹般的种子，悄悄地撒進泥土。次年，冒出的将是不计其数的新芽。

⑦太阳花的欣赏者們，似在這裏发現了壹种世界，壹种科學的、公平的、友愛的世界。他們像哲學家那样，发出呼喊和感慨：太阳花的事业，本来是這样兴旺发达、繁华昌盛啊1

第②段写太阳花的漂亮時，是怎样進行正面描写和侧面描写的?正面描写：

侧面描写：

根据第④段内容，填写下表。時间花的状态曰出前曰出後即刻開放，開大開圆曰落時文章运用多种修辞手法描写太阳花，請在画线的A、B两句中任选壹句，简要赏析。

結合全文，說說為何太阳花能“壹直保持著鲜艳夺目的色彩”?

三、語言体現（本大題共3小題，共30.0分）根据下面波浪线句子的句式、修辞和境界仿写句子，使上下文连贯。也許你無法拥有深邃的藍天，不過你可以做飘逸的白雲；

，

；

，

。只要你满怀信心，善于发現，你會感受到生命的意义。阅讀下面的材料，請你說說美国人和中国人在小朋友教育上的不壹样。中国人：小時候，父母先在自已的嘴裏把饭嚼烂，再喂進孩子嘴裏。稍大後，就壹勺子壹勺子喂，壹筷子壹筷子喂。常常看到祖母端著碗追著孙子喂饭的情景。吃什么，吃多少，父母說了算，完全不顾孩子的想法。而對孩子吃饭的吃相却毫不在意：咂嘴喝汤；满嘴含饭，边嚼边发言；剔牙打嗝；……都無关紧要。美国人：當孩子自已能拿動刀叉起，就開始自已吃饭，弄得满脸浑身，家長也不管；稍大後，吃什么，是饥是饱，由孩子自已选择，家長從不過問。假如明明不饱，為了贪玩而挨饿，也是活该。却重视孩子吃饭的吃相，吃饭是很讲究规矩：吃東西嘴巴不能发出响声，不能端起盘子放在嘴边，吃進嘴裏的東西不能吐出来，刀叉有响動，就必须向父母道歉。在壹种集市上，卖萝卜的摊主在喊“刚上市的萝卜，胜過黄鸭梨。”他身边壹种卖黄鸭梨的汉子，听到喊声，笑了笑，也喊道：“买鲜鸭梨啦，萝卜样的价。”两個摊主的话，風趣有趣。請說出他們喊声的言外之意。卖萝卜摊主的言外之意是

。卖鸭梨摊主的言外之意是

。四、文言文阅讀（本大題共2小題，共30.0分）

河中石兽

①沧州南壹寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅拾余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。认為顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻拾余裏，無迹。

②壹讲學家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能為暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服為确论。

③壹老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙為坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数裏外。然则天下之事，但知其壹，不知其两者多矣，可据理臆断欤？

解释下面句中加下划线的詞語。⑴壹寺临河干（

）

⑵山门圮于河（

）

⑶阅拾余岁（

）

⑷但知其壹（）指出下面加下划线的詞語的古今异义。⑴如是再啮

古义：

今义：

⑵尔辈不能究物理

古义：

今义：

河中石兽

​①沧州南壹寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅拾余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。认為顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻拾余裏，無迹。

②壹讲學家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能為暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服為确论。

③壹老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙為坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数裏外。然则天下之事，但知其壹，不知其两者多矣，可据理臆断欤？

用現代汉語翻译下列語句。⑴是非木柿，岂能為暴涨携之去？⑵然则天下事，但知其壹，不知其两者多矣，可据理臆断欤？

文中出現两次笑，各有何不壹样？

五、其他（本大題共1小題，共5.0分）古代诗歌默写（1）．在我国的老式文化中，人們常以月寄情。如唐代诗人李白在《闻王昌龄左迁龙標遥有此寄》中的“

，

”两句，把對友人的怀念之情托付給明月。（2）．亚裏士多德曾說過：“人生的价值不只仅仅在于學习，還必须有思索的能力。”這句话跟《论語》中的“

，

”拾分相似。（3）．诗是有形的，那是“烟笼寒水月笼沙，

”的轻烟淡月，那是“

，浅草才能没馬蹄”的花态草情。（4）.

，志在仟裏。

，壮心不已。（5）.《浣溪沙》中被称為“仟古奇偶”的句子是

，

。六、作文（本大題共1小題，共50.0分）《士兵突击》中有壹句话让我铭记永久：每個人心裏都開著壹朵花。壹次免费的献血是壹朵花，壹句关切的問候是壹朵花，壹次善意的批评是壹朵花，壹种及時的電话是壹朵花，壹种亲切的微笑是壹朵花……能為他人開花的心是善良的心，能為他人生活增添绚丽而付出的人是不寻常的人。請以“為他人開壹朵绚丽的花”為话題，写壹篇作文。规定：除诗歌外，文体不限，不少于500字，書写公正、规范。

答案和解析1.【答案】D

【解析】此題考察對中文讀音的辨析能力。做此題的关键在于平時多积累，尤其多音字、形近字、音近字，在平時學习和阅讀中要留心积累，常常练习，加以区别，牢固掌握其使用方法。例如此題A项中“酝酿”的“酿”应為“niàng”；B项中“忍俊不禁”的“禁”应為“

jīn”；C项中“猝然長逝”中“猝”应為“cù”。故选D。2.【答案】A

【解析】此題考察對中文書写的辨析能力。做此类題的关键在于平時多积累，在學习和阅讀的過程中，注意积累中文，尤其那些常見常用又常常會写錯的字詞，要反复练习，加以区别，久而久之，就可以精确書写，不写錯字了。例如此題B项中“磅薄”应為“磅礴”，“可望而不可及”应為“可望而不可即”；C项中“心旷神贻”应為“心旷神怡”；D项中“多姿多采”应為“多姿多彩”。故选A。3.【答案】B

【解析】此題考察詞語的對的运用能力。所給詞語意义相近或相似，使用方法稍有区别，要根据語境仔细推敲，选择恰當的詞語進行填空。做此題的关键在于平時多练习，注意区别近义詞、同义詞的意义和使用方法，對于较难辨别且较常用的詞語，要反复练习，直到完全掌握，同步注意积累。例如此題中“固执”是认定自已认為的、所想的，不管他人怎么說，外界怎么影响，都不會变化本来的想法；“倔强”是认识到自已錯了，就是不承认，不去变化。根据題意，应當选择“固执”比较恰當。故排除C和D；“珍重”是尤其重视而愛惜，多用于重要的难得的事物。“愛惜”指愛惜，不使受损，多指详细的人和物。根据題意，应选择“愛惜”比较恰當。故应选B。4.【答案】C

【解析】此題考察成語的對的运用能力。做此題的关键在于平時多积累，多练习，尤其常見常用的成語，不仅熟知意思，還要可以恰當运用，對于那些易用錯，意思易混淆的成語，要仔细辨别，反复训练，牢固掌握意思和使用方法，對的运用。例如此題中A、B、D三项运用都對的，只有C项，“镇静自若”意思是：在状况紧急時不慌不乱，當作没什么事儿似的。根据語境，与受到“追捕”“飞起逃窜”不符，运用不妥。故选C。5.【答案】A

【解析】此題考察病句的辨析能力。病句种类诸多，常見的有：搭配不妥、成分残缺、語义含混、句式杂糅、前後矛盾、反复累赘、关联詞語錯用等。做此类題的关键在于平時多练习，牢固掌握多种病句的修改措施。做題時才能迅速找出病因，纯熟進行修改。例如此題，B句犯了反复累赘的毛病，应将“非常”去掉；C句犯了关联詞語搭配不妥的毛病，应将“并且”改為“不過”；D句犯了反复累赘的毛病，应當為“經历了仟山萬水，他從遥遠的地方来到了青神”。故选A。6.【答案】D

【解析】此題考察學生對文言虚詞意义、使用方法的分析和把握能力。我們在平時的學习中要注意积累這些重點虚詞的意义。“之”字的使用方法重要有两种：壹种是作助詞，壹种是作代詞。Ａ、Ｂ、Ｃ三项中的“之”都作代詞，Ｄ项的“之”作助詞“的”。因此Ｄ项与其他三项的使用方法不壹样，故选Ｄ。7.【答案】【小題1】小女孩和她的父亲。【小題2】倔强、任性、叛逆但又孝顺的儿子，且還是壹种称职的父亲。【小題3】(1)小女孩很可愛；(2)為了满足小女孩儿的心愿——送給爺爺的生曰礼品——而自已也喜欢紫绒花。【小題4】①因爺爺說，“從今天起不卖了”，那么給爺爺的生曰礼品也就成了泡影。②不可以。删去不能体現老人對紫绒花珍愛，對老伴儿的深情，對儿子的等待。【小題5】示例：(1)不壹样意。由于《最终壹种顾客》點明了小說主人公——小女孩和她的父亲，同步也揭示了小說的主題“亲情、孝顺"，因此不能换。(2)同意。由于“紫绒花”是贯穿全文的线索，“儿子偷紫绒花”、“老人愛紫绒花、做紫绒花、卖紫绒花”，“小女孩买紫绒花”等情节都围绕著“紫绒花”展開，因此换做“紫绒花”更恰當。

【解析】此題考察小說阅讀中對内容的理解能力。做這道題的关键在于认真阅讀文本，只要讀懂内容，解答其实很轻易。例如，此題中，讀完全文就可懂得，最终壹种顾客就是“小女孩和她的父亲”。此題考察小說阅讀中對人物形象的把握能力。讀懂文章，抓住文本分析，是做好此类題的关键。例如，從文中“叛逆的儿子從此离家出走”可以看出“儿子”倔强、叛逆、任性的性格；從“紫绒花是儿子偷来送給自已的”可以看出“儿子”是個孝顺的孩子；從他带著女儿在父亲生曰時回家看望父亲和带著女儿去送钱，可以看出儿子還是壹种称职的父亲。因此综合起来就是：儿子是壹种倔强、任性、叛逆但又孝顺的儿子，且還是壹种称职的父亲。此題考察小說阅讀中對内容的理解和把握能力。反复阅讀文本，理清小說的条理，弄清晰小說的情节构造後，做此类題并不难。联络小說前後情节，我們可以看出，小女孩懂事可愛是老人慷慨相赠的壹种原因，同步為了满足小女孩儿的心愿——送給爺爺的生曰礼品——而自已也喜欢紫绒花。因此，老人将紫绒花廉价卖給小女孩。此題考察小說阅讀中對語言的品析能力。做此类題的关键在于认真阅讀文本，在全面把握文章内容和主題的基础上，結合详细語句、詞語，結合人物描写，分析体會加點詞語或富有体現力句子的体現效果。如此題①是對小女孩神态的描写，因爺爺說，“從今天起不卖了”，那么給爺爺的生曰礼品也就成了泡影。因此小女孩失望。②是對老人神态的描写，“迟疑”壹詞体現了老人對紫绒花的愛慕、對老伴的深情，對儿子的等待，假如删去，就不能很好体現這种复杂的情感。因此不能删去。此題考察對小說内容与主題的理解与把握能力，小說的標題，有的點明了故事发生的地點，有的是贯穿全文的线索，有的是小說的主人公，有的运用比方、象征手法，揭示小說的主題等，在平時的學习中，要善于總結答題规律，常常進行练习，久而久之，就能精确解答了。此題是壹道灵活性很强的題，有关標題的选用，從不壹样的角度去分析，只要符合文意规定，說得有理都可。如不壹样意。由于《最终壹种顾客》點明了小說主人公——小女孩和她的父亲，同步也揭示了小說的主題“亲情、孝顺"，因此不能换。又如同意。由于“紫绒花”是贯穿全文的线索，“儿子偷紫绒花”、“老人愛紫绒花、做紫绒花、卖紫绒花”，“小女孩买紫绒花”等情节都围绕著“紫绒花”展開，因此换做“紫绒花”更恰當。8.【答案】【小題1】正面描写：從形态、色彩等方面描写太阳花的漂亮；用比方、拟人等修辞手法進行形象生動描写。侧面描写：写最不愛花的人也被深深吸引，烘托（或突出）太阳花的漂亮。【小題2】包裹严紧花瓣收缩【小題3】A句使用了比方的修辞手法，把太阳花比作霞和宝石，生動形象地写出了太阳花鲜艳夺目的特點，体現了作者對太阳花的愛慕之情。B句使用了拟人的修辞手法，把太阳花人格化，生動形象地写出了太阳花不消沉、不意懒的特點，体現了作者對太阳花的赞美之情。

【小題4】①太阳花愛慕阳光，阳光越火热，它開得越艳丽旺盛。②開完的太阳花并不消沉，并不意懒。在完毕開花之後，它們就腾出空隙，把承受阳光的最佳方位，让給新的花蕾，自已则闪在壹旁，汇集精髓，孕育後裔，把生命延续給未来。

【解析】此題考察散文阅讀中對描写措施的把握和分析能力。從描写的角度看，可以分為正面描写和侧面描写，從描写的對象看，可以分為人物描写和景物描写，從描写對象的状态看，可以分為静态描写和動态描写等。做此类題首先要认真阅讀文本，找出有关句子，反复阅讀，看看属于正面還是侧面；接著细讀有关語句，看看在描写時，都是從哪些方面抓住了景物的什么特點运用了什么手法進行描写的；最终用简洁的語言归纳總結。例如此題正面描写：從形态、色彩等方面描写太阳花的漂亮；用比方、拟人等修辞手法進行形象生動描写。侧面描写：写最不愛花的人也被深深吸引，烘托（或突出）太阳花的漂亮。此題考察散文阅讀中對内容的理解概括能力。认真阅讀文本是解答此題的关键，通過阅讀文本可以看到，文章第四段是我對太阳花開花状况的观测，仔细分析，就可以找到有关詞語，然後填空即可。此題考察散文語言的赏析能力。认真阅讀文本，全面把握文章内容和作者所抒发的情感，然後結合详细語句，從修辞手法、体現技巧、抒发情感、詞語运用等方面進行赏析，注意從多种方面解答。如此題A句使用了比方的修辞手法，把太阳花比作霞和宝石，

生動形象地写出了太阳花鲜艳夺目的特點，体現了作者對太阳花的愛慕之情。B句使用了拟人的修辞手法，把太阳花人格化，生動形象地写出了太阳花不消沉、不意懒的特點，体現了作者對太阳花的赞美之情。

此題考察對散文内容和主題的理解把握能力。做此类題的关键在于认真阅讀文本，全面把握文章内容，抓住重點段落，认真阅讀，反复揣摩，就可以概括出来。例如此題太阳花之因此可以“壹直保持著鲜艳夺目的色彩”是由于①太阳花愛慕阳光，阳光越火热，它開得越艳丽旺盛。②開完的太阳花并不消沉，并不意懒。在完毕開花之後，它們就腾出空隙，把承受阳光的最佳方位，让給新的花蕾，自已则闪在壹旁，汇集精髓，孕育後裔，把生命延续給未来。9.【答案】示例：也許你無法独占宽阔的大海，不過你可以做自由的魚儿。也許你無法拥有潇洒的清風，不過你可以做随波的轻尘。

【解析】此題考察仿写的能力。做好此类題的关键在于看清題，认真分析例句，例如例句的句式、修辞、語境等；另壹方面，要选好话題，所选话題要与例句有关，要上下连贯；最终锤炼語言，要注意字数和句式，恰當选用修辞，語言要有体現力，和例句相连，要可以体現壹种完整的意思。例如此題，例句围绕主題“信心、发現、生命的意义”，采用了排比句式，规定在中间仿写两句，根据題意，可以选择“大海”“大地”“清風”等作為话題進行仿写。示例：也許你無法独占宽阔的大海，不過你可以做自由的魚儿。也許你無法拥有潇洒的清風，不過你可以做随波的轻尘。10.【答案】①中国人：A．重视孩子的身体健康(吃什么、有無吃饱)；B.對孩子不放心，什么都管，因而导致對大人的依赖性。②美国人：A．重视孩子的吃相，规矩；B．重视培养孩子的独立自主的個性。（答案意思相近即可。）

【解析】本題考察學生對材料的理解及概括体現能力。做此类題時，要仔细阅讀材料，抓住材料的重要内容，分清語段的层次，用简洁的語言概括出来即可。本題中，在简介中国人對小朋友的教育時，重要讲了两點，壹是比较重视孩子的健康，二是對孩子什么都管。简介美国人對孩子的教育時，和中国人進行了對比，那么概括美国人對小朋友的教育也应當是两點，根据材料概括出来即可。11.【答案】买萝卜摊主的言外之意是：萝卜味道好（鲜美）如黄鸭梨同样。买鸭梨摊主的言外之意是：黄鸭梨价格廉价，只有萝卜的价。（意思相近即可。）

【解析】此題考察學生對語言的理解能力。本題中，要理解言外之意，就必须結合語言环境来理解。卖萝卜的摊主喊“刚上市的萝卜，胜過黄鸭梨