三年级下册数学教案-总复习常见的量-北师大版

三年级下册数学教案总复习常见的量北师大版教案：总复习常见的量一、教学内容本节课主要复习三年级下册数学教材中关于常见的量的内容。包括长度单位、面积单位、体积单位以及质量单位。通过复习，使学生巩固对各种单位的认识，能够灵活运用单位进行计算和解决问题。二、教学目标1.知识与技能：使学生能够熟练掌握长度单位、面积单位、体积单位以及质量单位，并能够运用单位进行计算和解决问题。2.过程与方法：通过复习，提高学生的数学思维能力，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心和自主学习能力。三、教学难点与重点1.教学难点：学生对于不同单位的换算和运用可能会感到困惑。2.教学重点：使学生能够熟练掌握各种单位，并能够灵活运用单位进行计算和解决问题。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、课件等。2.学具：学生自带的尺子、计算器等。五、教学过程1.情景引入：以实际生活中的情景为例，如购物时需要计算价格，让学生感受到数学在生活中的应用。2.知识回顾：通过提问方式复习长度单位、面积单位、体积单位以及质量单位，引导学生回顾已学知识。3.例题讲解：挑选一些典型的例题，如长度单位换算、面积计算等，进行讲解和示范，让学生理解并掌握单位的运用。4.随堂练习：为学生提供一些练习题，让学生独立完成，巩固对单位的认识和运用。5.小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此的学习心得和解决问题的方法。六、板书设计板书设计要清晰、简洁，突出重点。可以采用图示、表格等形式，帮助学生理解和记忆。七、作业设计1.作业题目：（1）填空题：请根据题目要求，选择合适的单位填空。（2）计算题：根据题目要求，进行单位换算或计算。（3）解决问题：根据题目要求，运用所学知识解决实际问题。2.作业答案：（1）填空题答案：根据题目要求，选择合适的单位填空。（2）计算题答案：根据题目要求，进行单位换算或计算得到的答案。（3）解决问题答案：根据题目要求，运用所学知识解决实际问题得到的答案。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：可以给学生提供一些相关的学习资源，如数学故事、数学游戏等，激发学生的学习兴趣，拓展学生的知识视野。重点和难点解析一、教学难点：单位换算和运用单位换算和运用是本节课的主要难点。学生往往对不同单位之间的换算感到困惑，不知道如何正确地进行换算。因此，我需要设计清晰的教学活动，帮助学生理解和掌握单位换算的方法。1.利用实物和模型，让学生直观地感受不同单位的大小和换算关系。例如，我可以准备不同长度的尺子，让学生亲自进行换算操作，加深他们对单位换算的理解。2.通过举例子的方式，让学生看到单位换算在实际生活中的应用。例如，我们可以讨论购物时如何计算价格，或者在制作食物时如何根据食谱进行量的换算。3.设计一些练习题，让学生在课堂上进行实际操作和练习。通过反复练习，学生可以逐渐掌握单位换算的方法，并能够灵活运用。二、教学重点：熟练掌握各种单位并灵活运用熟练掌握各种单位并灵活运用是本节课的重点。学生需要能够理解和记忆不同单位的名称和符号，并能够运用单位进行计算和解决问题。1.引入实际情境：通过结合实际生活中的情景，让学生感受到数学的重要性。例如，我们可以讨论购物时如何选择合适的商品，或者如何根据食谱制作美食。2.讲解和示范：通过讲解和示范，让学生理解并掌握各种单位的运用。例如，我可以展示如何使用尺子测量长度，如何使用面积计测量面积，等等。3.提供练习机会：设计一些练习题，让学生进行实际操作和练习。通过反复练习，学生可以逐渐熟练掌握各种单位的运用，并能够灵活运用。三、教具与学具准备：黑板、粉笔、课件等黑板、粉笔和课件等教具是我在课堂上进行教学的重要工具。它们可以帮助我清晰地展示和解释知识，让学生更好地理解和掌握。1.利用黑板和粉笔，我可以随时写下和擦除重要的知识点和计算过程，以便学生能够清晰地看到并理解。2.利用课件，我可以制作一些图表、动画等视觉辅助材料，帮助学生更好地理解和记忆知识。例如，我可以制作一个单位换算的流程图，让学生直观地看到不同单位之间的换算关系。1.情景引入：通过结合实际生活中的情景，激发学生的学习兴趣，并让学生感受到数学的重要性。例如，我们可以讨论购物时如何选择合适的商品，或者如何根据食谱制作美食。2.知识回顾：通过提问方式复习长度单位、面积单位、体积单位以及质量单位，引导学生回顾已学知识。例如，我可以让学生回忆一下我们已经学过哪些长度单位，并解释它们之间的关系。3.例题讲解：挑选一些典型的例题，进行讲解和示范。通过例题讲解，让学生理解并掌握单位的运用。例如，我可以讲解一个长度单位换算的例题，并演示如何进行换算。4.随堂练习：为学生提供一些练习题，让学生独立完成。通过随堂练习，巩固学生对单位的认识和运用。例如，我可以设计一些填空题、选择题或计算题，让学生进行练习。5.小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此的学习心得和解决问题的方法。通过小组讨论，促进学生之间的交流和合作，提高他们的学习效果。五、板书设计：清晰、简洁，突出重点板书设计是课堂教学的重要组成部分，它能够帮助学生抓住重点，理解和记忆知识。我需要设计一个清晰、简洁而突出的板书，让学生能够一目了然地看到本节课的主要内容。1.利用图示本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲解课程内容时，我注意到了语言语调的重要性。我尽量保持语调的生动和有趣，以吸引学生的注意力。我会使用一些夸张的语调，或者模仿实际生活中的情境，让学生更加投入。二、时间分配在分配时间方面，我尽量保持合理的分配。我给自己预留足够的时间来讲解和示范，同时也给学生足够的时间来进行练习和讨论。我不会匆忙地讲解，也不会拖延时间，以确保课堂的效率和流畅性。三、课堂提问在课堂提问方面，我会主动提问学生，以激发他们的思考和参与。我会提出一些开放性的问题，鼓励学生发表自己的观点和思考。同时，我也会鼓励学生之间进行互相提问，促进他们之间的交流和合作。四、情景导入在情景导入方面，我会尽量与学生的实际生活相结合，设计一些与学生生活相关的情境，以激发他们的学习兴趣。例如，在讲解长度单位时，我可以引入一些购物时选择商品的情境，让学生感受到数学在生活中的应用。五、教案反思在教案的反思方面，我会认真反思自己的教学过程和效果。我会思考自己的讲解是否清晰易懂，是否能够激发学生的兴趣和思考。同时，我也会思考学生的反应和学习效果，以便下次教学时进行改进和调整。课后提升1.课后练习题：（1）填空题：请根据题目要求，选择合适的单位填空。1米=_____分米1厘米=_____毫米1平方米=_____平方分米1升=_____毫升（2）计算题：请根据题目要求，进行单位换算或计算。1.小明用2米长的绳子围成一个正方形，请问这个正方形的面积是多少平方分米？2.一瓶饮料的体积是500毫升，请问这个饮料的体积是多少升？（3）解决问题：请根据题目要求，运用所学知识解决实际问题。1.小华家的客厅长是5米，宽是3米，请问这个客厅的面积是多少平方米？2.小明有10个2厘米的正方体木块，他把这些木块堆成一个长方体，长方体的长是4厘米，宽是2厘米，请问这个长方体的体积是多少立方厘米？2.课后答案：（1）填空题答案：1米=10分米1厘米=