简单的分数加、减法（教案）三年级上册数学苏教版

简单的分数加、减法（教案）三年级上册数学苏教版今天，我要为大家分享的教学内容是三年级上册数学苏教版中“简单的分数加、减法”。一、教学内容本节课的教学内容主要包括分数加法和分数减法两个部分。分数加法的计算法则为：同分母分数相加，分母不变，分子相加；异分母分数相加，需要先通分，再按照同分母分数相加的方法进行计算。分数减法的计算法则为：同分母分数相减，分母不变，分子相减；异分母分数相减，需要先通分，再按照同分母分数相减的方法进行计算。二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握分数加减法的计算法则，并能够灵活运用这些法则解决实际问题。三、教学难点与重点本节课的重点是分数加减法的计算法则，难点则是如何解决异分母分数的加减问题。四、教具与学具准备为了更好地开展课堂教学，我已经准备好了黑板、粉笔、多媒体教学设备以及学生们的数学课本。五、教学过程1.实践情景引入：我先给学生讲述一个实际问题：“小明有2/3块蛋糕，小红有1/4块蛋糕，他们一起吃，还剩下多少蛋糕？”让学生思考如何解决这个问题。2.例题讲解：我会在黑板上展示一些分数加减法的例题，并详细讲解解题步骤和方法。例如，讲解同分母分数相加的例题：3/4+1/4=?，我会先将分子相加，分母保持不变，得到答案为4/4，即1。再如，讲解异分母分数相加的例题：2/3+1/6=?，我会先通分，将2/3化为4/6，然后分子相加，分母保持不变，得到答案为5/6。3.随堂练习：在讲解完例题后，我会给学生发放随堂练习题，让学生们独立完成，然后我会挑选几份作业进行讲解和点评。4.分数减法教学：我会用类似的方法教授分数减法，展示例题，让学生们练习，并讲解和点评他们的作业。六、板书设计板书设计如下：分数加法：同分母分数相加：分母不变，分子相加异分母分数相加：先通分，再按照同分母分数相加的方法进行计算分数减法：同分母分数相减：分母不变，分子相减异分母分数相减：先通分，再按照同分母分数相减的方法进行计算七、作业设计1.完成课本第64页的练习题13；答案：1.练习题答案见课本；2.小明原来有3/4块糖果，小红给了他1/5块糖果，小明还剩下3/41/5=12/204/20=8/20，即2/5块糖果。八、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，我觉得学生们对分数加减法的计算法则掌握得还不错，但在解决异分母分数加减问题时，还有一些学生存在困惑。在课后，我将会个别辅导这些学生，帮助他们更好地掌握异分母分数加减法的计算方法。我也会鼓励学生们在课后多进行一些分数加减法的练习，以便更好地巩固所学知识。我还会找一些相关的实际问题，让学生们尝试解决，以提高他们运用所学知识解决实际问题的能力。重点和难点解析在上述的教案中，有几个重点和难点是我认为需要特别关注的。一、实践情景引入在实践情景引入环节，我通过讲述一个实际问题，让学生们思考如何解决这个问题。这个环节的重点是让学生能够将实际问题与分数加减法联系起来，理解分数加减法在实际生活中的应用。这是学生们将理论知识转化为实际能力的重要步骤。二、例题讲解在例题讲解环节，我通过展示一些分数加减法的例题，并详细讲解解题步骤和方法。这个环节的重点是让学生们能够理解和掌握分数加减法的计算法则。在讲解过程中，我会特别强调同分母分数相加和异分母分数相加的计算方法，以及如何通分和简化分数。三、随堂练习在随堂练习环节，我让学生们独立完成练习题，然后我会挑选几份作业进行讲解和点评。这个环节的重点是让学生们能够通过练习巩固所学知识，并能够及时发现和纠正自己的错误。通过讲解和点评作业，我可以了解学生们对分数加减法的掌握情况，并对他们进行有针对性的指导。四、分数减法教学在分数减法教学环节，我采用与分数加法类似的方法进行教学。这个环节的重点是让学生们能够理解和掌握分数减法的计算法则。我会用实际问题引入分数减法的学习，并通过例题讲解和随堂练习，让学生们能够熟练运用分数减法的计算法则解决实际问题。五、板书设计在板书设计环节，我设计了一个简洁明了的板书，列出了分数加法和减法的计算法则。这个环节的重点是让学生们能够清晰地理解和记忆分数加减法的计算法则。通过板书的展示，学生们可以更加直观地了解分数加减法的计算方法，并能够方便地进行复习和巩固。六、作业设计在作业设计环节，我布置了一些练习题，让学生们课后进行练习。这个环节的重点是让学生们能够在课后进一步巩固所学知识，并通过练习提高解题能力。我会根据学生们在课堂上的表现，选择适合他们的练习题，并根据他们的不同需求进行个别辅导。七、课后反思及拓展延伸在上述的教案中，我特别关注了实践情景引入、例题讲解、随堂练习、分数减法教学、板书设计、作业设计和课后反思及拓展延伸这些环节。这些环节都是我认为对于学生们理解和掌握分数加减法非常重要的步骤。通过这些环节的设计和实施，我希望能够帮助学生们更好地理解和运用分数加减法，提高他们的数学解题能力。本节课程教学技巧和窍门在讲解本堂课程时，我运用了一些教学技巧和窍门，以提高学生们对分数加减法的理解和掌握。一、语言语调在讲解过程中，我注意了语言的清晰度和语调的抑扬顿挫。我尽量使用简单明了的语言，避免使用复杂的词汇和表达方式，以便学生们能够更好地理解和记忆。同时，我通过语调的变化，引起学生的注意，让他们能够更加专注地听讲。二、时间分配在时间分配上，我尽量合理地安排了各个环节的时间。我确保有足够的时间进行实践情景引入和例题讲解，让学生们能够充分理解和掌握分数加减法的计算法则。同时，我也为随堂练习和作业设计留出了足够的时间，让学生们能够通过练习巩固所学知识。三、课堂提问在课堂上，我积极鼓励学生们提问，并通过提问激发他们的思考。我会针对学生的疑问进行解答，并引导他们通过讨论和思考来解决问题。通过课堂提问，学生们能够更加主动地参与到学习中，提高他们的思维能力。四、情景导入在实践情景引入环节，我通过讲述一个实际问题，让学生们思考如何解决这个问题。这个情景导入的方式能够激发学生们的兴趣，让他们能够更加直观地理解分数加减法的应用。通过情景导入，学生们能够更好地将理论知识与实际问题联系起来，提高他们的学习效果。教案反思在课后，我对本节课的教案进行了反思。我觉得实践情景引入和例题讲解环节的安排比较合理，能够帮助学生们理解和掌握分数加减法的计算法则。但是在随堂练习环节，我没有给学生们足够的时间进行练习，导致一些学生没有充分的机会巩固所学知识。在下一节课中，我会更加注意时间分配，确保学生们有足够的时间进行练习和提问。我也会根据学生的反馈，及时调整教学方法和内容，以提高他们的学习效果。课后提升为了让学生们在课后进一步巩固所学知识，我为他们设计了一些提升性的练习题。一、选择题1.分数加法中，同分母分数相加的结果是（

）A.分母不变，分子相加B.分母不变，分子相减C.分母相加，分子相加D.分母相加，分子相减答案：A2.分数减法中，同分母分数相减的结果是（

）A.分母不变，分子相加B.分母不变，分子相减C.分母相加，分子相加D.分母相加，分子相减答案：B二、填空题3.分数加法中，异分母分数相加需要先（

），再按照同分母分数相加的方法进行计算。答案：通分4.分数减法中，异分母分数相减需要先（

），再按照同分母分数相减的方法进行计算。答案：通分三、解答题答案：3/4+1/4=4/4=1答案：通分，将2/3化为4/6，然后4/61/6=3/6=1/2四、应用题7.小明有2/3块蛋糕，小红给了他1/4块蛋糕，小明还剩下多少蛋糕？答案：2/31/4=8/123/12=5/12，即小明还剩下5/12块蛋