小学英语教研团队建设工作总结

小学英语教研团队建设工作总结随着新课程改革的全面推进，学校办学水平的不断提升，我们英语教研组作为学校的基层组织，得到了学校领导的高度重视和大力支持，学校作为省首批校本教研示范学校，这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位，为此我们英语教研组全体成员一方面更加严格要求自己，另一方面深知教研组是一个团队，一个团队需要有凝聚力，就离不开一种团结奋斗的团队精神。我们在工作中不但强化整个团队分工不分家的团队协作精神，而且鼓励大家争优创优，以实现整个团队中的每一位老师的成长，使整个教研组的团队建设卓有成效，力争通过全体成员的努力打造我们小学的英语品牌。现将近几年来我们学校在开展英语新课程改革中教研组建设的一些工作总结如下：一、提升教师师德修养，促组风建设小学英语教研组由4位老师组成，年龄上可谓是老中青结合，在工作中我们拥有一份热情，一股冲劲和韧劲，每个人都有鲜明的个性，有自己的特长，正因为每位教师都有良好的师德师风，认真履行着教书育人的职责，工作都上任劳任怨、一丝不苟，所以在担任好几个班级的英语专职教师的同时又兼任了学校的好多工作，大队辅导员、爱委会成员、通讯报道员、班主任和一些临时性的工作等。虽然工作非常的忙碌，但全组有明确的教研组建设目标，组内教师之间相互支持，取人之长，补己之短，团结和谐，得到了各级领导和同事的好评。二、落实常规，目标明确，努力创建教研组特色在教研组的日常管理工作中，我们组确立了“全员管理”的理念，形成了全员参与、全组动手的工作氛围，构建了教研组长、英语教师、学生一体化的管理网络，在学校管理的大背景下，积极配合教导处、教科室的统一安排，把各种学习活动和实践活动制度化，立足教研组自身，加强过程管理，严格落实各项常规工作，努力创建教研组特色。首先，规范制定好各级各类计划。期初根据学校教导处安排及英语学科的特点制定教研组计划，这个计划不但要凸显学科特色，而更要切合实际。教研组单周参加术科大组活动，双周组内进行活动，周周有活动形成制度化。40周岁以下的青年教师还根据自身制定了青年教师3年成长计划。每位教师必须认真学习《英语课程标准》，通读全册教材和有关参考资料，在明确教学目的、重点、难点，了解学生的基础上，拟定可行的教学计划，做到目的明确，进度适宜，措施得体。其次，重视过程的管理。教研活动开展正常，做到了定时、定点、定要求、定内容。我们特别重视以下几点：1.精心备课：3年前，我们学校就推出了电子备课这一举措。每位成员根据电子备课模块，教龄5年内的新教师，必须要按要求认真地备好每课时的详案，写明设计意图，并及时反思。而对于5年以上教龄的老师，则可以适当地备简案，也可以借鉴别人备好的电子教案，但要求一定要在课前结合自身及自己班的学生的不同情况，进行相应的修改。实行电子备课后，我们对电子备课实行网上共享，使我们有了更多的精力投入教研。2.认真上课：在课堂上，我们重视师生情感、创设情境、成功激励的作用，激发学生的认知动力，并以调动学生的非智力因素为工作重点，使更多的学生参与教学活动，培养学生敢于实践、积极创新的优良品质。为此每节课力求做到：目标明确、教法得当、重点突出、抓住关键。在遇到公开课时，我们将每一节公开课都当作市级竞赛课来上，先在教研组共同讨论教学设计，在多次试上、修改后才以公开课的形式对家长和领导开放。时间证明，在这样的磨课过程中，不但执教的老师进步明显，其他老师也受益匪浅。再次，我们注重课后的反思和总结。在每上完一节新授课后，总会在一起讨论“我这节课是怎么上的，有什么地方觉得不够到位”，积极地向其他教师请教，把好的教学建议以教学后记、教学反思的形式记录下来。每月还积极撰写教学随笔参加评比。“讨论——学习——讨论——反思、总结”形成了我们英语组独特的风景线。三、教学教研，相得益彰，快速提高教科研能力向科研要效益，向科研要质量，我们在搞好教育教学工作的同时，积极投身于教育科研的活动中来，这是我们组教科研工作的重点和目标所在。1、课题研究，促进教师成长。我们组的每位教师都参加了课题研究，并围绕课题研究，制定切实可行的实验计划，在课堂教学中实践和探索。对于在课题研究中出现的困惑，我们及时向专家和领导请教，更注重对实验过程中研究数据和资料的积累和收集，为撰写教育教学论文提供了良好的素材。2、教研相长，提高课堂教学水平。教科研的主阵地是在课堂，在日常教学中，我们努力做到在教中研，研中教，教研相长。在课堂教学中，我们倡导任务型的学习方式，充分利用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，运用电教媒体等多种手段为学生创设真实的语言交际情景，引导学生理解、模仿和运用语言，提高学生综合运用语言的能力，这在我们组每个成员的研究课中得到了充分体现。3、以教育随笔为依托，提高科研水平。每位教师都能积极认真撰写教育随笔，不断对自己的教学行为进行反思，促进了老师们科研水平的提高。4、注重资料积累，资料管理到位。自开展课题实验以来，每位教师积极投身到实验之中，为实验收集和积累各种资料。四、团结协作，争优创先，实现全员共同成长当然，我们毕竟是个年轻的集体，在工作中还存在着很多的不足，在今后的工作中还要不断努力