一年级美术上册教案

一年级美术上册教案授课时间授课时间通过多种途径感受大自然，培养学生对自然的热爱。用水粉颜料做调色游戏，认识大自然的色彩。学习用几种基本的颜色调配许多颜色。收集的与大自然有关的图片，水粉颜料、调色盘、毛第一课走进大自然教学过程个性化设计1、观看大自然的风光图片或记录片。（如四季美景）认识各种颜色，认识红黄蓝三原色，橙、绿、紫三间色，2、交流各自带来的图片资料，小组讨论自己的观后感。3、谈谈自己眼中的大自然，那绚丽的日出，那风花雪月，那秋虫的颜色，那霞光的天空，装饰性很强的舞台化妆——脸4、“猜猜看”色彩游戏。观察大自然的色彩，比比谁找到一年级美术上册教案个性化设计教学过程个性化设计——讨论及反思（大自然的光和色会玩魔术）做一幅色彩游戏图。可用水粉颜料、水彩笔、油画棒、彩1、水彩笔、油画棒涂色并进行变色练习。就会产生第三种颜色！3、用水粉色画画，在第一种颜色没有干时就紧接着涂另一种颜色，它们会融化在一起。红+黄=橙蓝+黄=绿红+蓝=紫——尝试与练习1、可做一“七彩花园”的情境设定，认识一些大自然常见花卉，借助图片及学生的记忆描述。教师可将不同色彩形状的花板演一些。（梅串红，百合花，向日葵，荷花，太阳花，蝴蝶花等）出示花园一年级美术上册教案授课时间2红桥小学主备人王美珍执教人通过多种途径感受大自然，培养学生对自然的热爱。用水粉颜料做调色游戏，认识大自然的色彩。学习用几种基本的颜色调配许多颜色。色彩调配的方法，对颜料习性的掌握。色彩调配的方法，对颜料习性的掌握。片，水粉颜料、调色盘、毛第一课走进大自然个性化设计个性化设计借助图片及学生的记忆描述。教师可将不同色彩形状的花板演一些。（梅花，菊花，一串红，百合花，向日葵，荷花，太阳花，蝴蝶花等）出示花园范作几张，从不同角度描绘大自然。在作业纸上画各色花卉，并添画小草、蘑菇或小昆虫，空中可添画太阳、云彩、小鸟、蜻蜓、蝴蝶等。学生练习，师巡一年级美术上册教案个性化设计个性化设计不错的载体。可选择不同的色不同的底衬纸看不同的效果，玩可任选表现方式，试着用颜料盒中的几种色彩，调出大自然美——小结与评价1、作业小组及班级观摩，互评。2、讲讲自己的画，互相找亮点，互相评价。一年级美术上册教案授课时间3王美珍通过对七彩生活的回顾，培养学生对生活的热爱。观察生活中的色彩，了解色彩相互混合后的不同效果。用同一种颜色在不同颜色的纸上涂抹，观察其效果；用水粉做调色游戏，完成一演示用纸，颜料，彩笔，美第二课《七彩生活》教学过程个性化设计美好生活在前头”举例说一说七彩生活（互相讨论后回答）。如建筑物有七彩的，热气球是五颜六色的，焰火是五彩缤纷的，衣服是漂亮的，家具是很美很实用的，玩具是各色各样一年级美术上册教案个性化设计个性化设计3、交流观看各自的图片，照片，说说生活中最打4、喜欢生活中哪些物品的颜色，为什么？——欣赏及介绍如漂亮的毛衣，可爱的卡通气球，明快流畅的建筑，温馨的房间……2、画画七彩的生活，介绍几种绘画方式。如彩笔画、油棒画、水粉画，撕贴画等。一年级美术上册教案主备人王美珍执教人授课时间通过对七彩生活的回顾，培养学生对生活的热爱。观察生活中的色彩，了解色彩相互混合后的不同效果。用同一种颜色在不同颜色的纸上涂抹，观察其效果；用水粉做调色游戏，完成一学生：一些生活中色彩斑斓的照片或图片，彩笔、油画棒或水粉颜料，2-3支毛第二课《七彩生活》教学过程个性化设计1、画画七彩的生活，介绍几种绘画方式。如彩笔画、油棒画、如用水粉色做调色练习，观察颜色相互混合，并列或再如用同一种颜色在不同颜色的纸上涂抹，观察它的或用油画棒和水粉色一起作画，会出现一些有趣的效2、介绍用五彩油画棒在纸上涂抹，然后用黑色油棒覆盖，再刮色出现五彩效果的刮画法。一年级美术上册教案1、出示一些生活用品的勾线图例。如汽车、房子、玩具、床、花瓶、台灯等。2、学生练习，教师巡视指导。用自己选定的方法画生活，画自己熟悉的七彩大世界。也可用颜料试着组织一幅彩色画面。如能适当加以创造，会比现实生活还美丽。3、完成作业后，退后看色彩相互混合、并列和覆盖后的不同——小结与评价1、课堂小结，作业互相观摩2、说说自己的画，介绍自己的生活，唱一些快乐的歌，并做做游戏，感受生活“我们的祖国像花园……3、设法自己去装扮生活，感受生活的美！一年级美术上册教案主备人王美珍执教人授课时间1、认识生活中的花布及服装，了解服装设计的一些简单奥秘。2、引导学生运用身边能找到的工具材料进行创作，设计花布和衣服。4、培养对生活美的情感体验，开发丰富的想象力和创造力。重点设计服装外形，并涂上美丽花纹。难点花布及服装款式的设计，服装的搭配。第三课《新花布，新衣服》教师：布娃娃1-2个（穿漂第三课《新花布，新衣服》个性化设计个性化设计1、观赏一些漂亮花布实物，问学生可以做什么？2、服装设计师用花布设计漂亮衣服，观看图片和小朋友们自己的衣服，看一些搭配的实物。3、认识花布上的颜色及图案及许多有趣的装饰方法，。如有具象图案的，有抽象图案的，有点状，有线状，有各色拼4、介绍名家名作（图片），如迪奥、圣洛琅、夏奈尔、范思哲，三宅一生等服装大师的作品。一年级美术上册教案教学过程个性化设计——介绍及演示1、介绍运用不同材料制作的作品（图片）用彩色水笔可以涂抹出漂亮的花布；用纸亦可拼贴出美丽的花布，用花布可以设计服装，用废旧材料也可进行作业。2、观看同龄学生设计的作品（实物）3、设计花布的方法介绍(1)有用水粉色设计的花布，有用油画棒设计的花布。板演1-2种花布的构图。(2)找出自己设计花布所需的漂亮颜色，一一摆放好。一年级美术上册教案主备人王美珍执教人授课时间1、认识生活中的花布及服装，了解服装设计的一些简单奥秘。2、引导学生运用身边能找到的工具材料进行创作，设计花布和衣服。3、培养对生活美的情感体验，开发丰富的想象力和创造力。重点设计服装外形，并涂上美丽花纹。难点花布及服装款式的设计，服装的搭配。学生：水彩笔、油画棒、彩色纸、剪刀，胶棒等个性化设计个性化设计教师可以根据教学需要适当介绍一些利用不同材料进行制作的方法，以及在制作中应当注意的问题。1、学生用手中材料画线、涂色、打点完成一块花布，亦可用彩纸剪贴的方法来完成。（注意点线面的搭配）再用花布设计一件衣服2、设计可以是立体作品（利用各种现成的废旧材料进行创作。），围在布娃娃身上。3、也可先设计好服装，再在上面装饰。4、可结合换装游戏设计一服装展示小册子。将纸三折，一年级美术上册教案教学过程个性化设计——小结与评价1、来，试试我设计的新衣，别小看我，我也是小小时装设计师。可举办一服装秀，让学生当模特儿展示。2、课堂小结，作业评比观摩。向其他同学介绍自己的作品。用花布设计成服装，可用撕或剪的方法。1、准备材料，可以小组现场装扮1-2位同学，出谋化策，设计出一定的风格。2、可以打扮自己的洋娃娃，用包裹、拼贴等方法。3、服装设计师是创造生活美的魔术师，还可创造哪些美妙作品，拿出自己的行动，回去再尝试。一年级美术上册教案授课时间授课时间说说对圆形物体的感觉，培养学生观察力、想象力。启发学生认识圆形，认识各种圆形物。用线条或颜色画出生活中的圆形物并添画有趣的细节。认识圆形，找出生活中的圆形物并能用彩笔表现。巧妙画出圆形物，并运用恰当的构图和色彩。葡萄实物及圆形物图片、范第四课《圆圆的世界》1个性化设计个性化设计1、谈谈生活中有哪些圆圆的物品，如锅、碗、球、泡泡、游泳圈、西瓜、水果，地球，时钟等。2、欣赏实物及图片、感受圆形的美。大星球、小水珠都是圆的，圆形给人优美、亲和、活泼的3、世界上的许多东西为什么要做成圆形呢？（方便，灵4、说说自己对圆形物的感觉。——游戏及体会1、师生玩游戏”吹泡泡”，体会圆圆的世界是丰富多彩2、玩溜溜球或跳跳球亦很有趣。一年级美术上册教案教学过程个性化设计——欣赏及评述出示范图，了解作品在造型、构图、色彩几方面的特点。要求造型生动，构图饱满，色彩丰富。——展示及介绍板演示范徒手画圆，添画，色彩平涂，整理完成。画圆的几种方法，如上半圆，下半圆；左半圆，右半圆；一口气画一个滚溜园等。——讨论与练习1、画出几种你知道的圆形物，要求用线条色彩来表现。对部分同学进行面对面的指导。（提醒注意圆形的画法，添画的构思、操作等。）2、学生作业，教师巡视指导可用用勾线平涂方法画生活中的圆形物；也可用运用身边的线、绳等材料排一排，摆一摆，摆出美丽的图形；亦可用彩纸撕剪等法表现圆形。圆形的相互重叠亦很有趣！我们不仅要动脑筋想画什么，还要想用什么样的方法来表现才能取得最好的效果。对造型饱满、作业细心，添画有趣的一年级美术上册教案授课时间8认识圆形，找出生活中的圆形物并能用彩笔表现。巧妙画出圆形物，并运用恰当的构图和色彩。认识圆形，找出生活中的圆形物并能用彩笔表现。巧妙画出圆形物，并运用恰当的构图和色彩。学生：水彩笔、油画棒、生活用品线描写生稿及圆形第四课《圆圆的世界》2个性化设计个性化设计*——讨论与练习1、画出几种你知道的圆形物，要求用线条色彩来表现。对部分同学进行面对面的指导。（提醒注意圆形的画法，添画的构思、操作等。）2、学生作业，教师巡视指导一年级美术上册教案个性化设计个性化设计2、学生作业，教师巡视指导可用用勾线平涂方法画生活中的圆形物；也可用运用身边的线、绳等材料排一排，摆一摆，摆出美丽的图形；亦可用彩纸撕剪等法表现圆形。圆形的相互重叠亦很有趣！我们不仅要动脑筋想画什么，还要想用什么样的方法来表现才能取得最好的效果。对造型饱满、作业细心，添画有趣的一年级美术上册教案授课时间9授课时间91、认识方形，寻找、观察生活中的方形物。2、引导学生运用画画、剪剪、贴贴、撕撕玩玩等多种手法来表现方形物，同时能表现出方形物中有趣的细节。3、体验方形给人的感受，通过学习培养学生热爱生活观察生活和创造美好生活通过学生寻找、观察和表现方形物，培养他们观察和表现事物的能力。若干小皮球、若干小箱子、方形物的欣赏图片、学生作第5课找找方形个性化设计个性化设计A．导入哪组学生快。通过游戏，学生们发现小皮球难放稳，而箱子一下就放稳。由此知道：方形具有稳定、对称的美感。观察、表现方形物。B．新授a．启发学生回忆生活中的方形物，拓宽创作的思路：（2）老师出示教材中的图片：请学生们欣赏生活中的方形物。方形物是我们的好朋友，在生活中无处不在的。一年级美术上册教案个性化设计个性化设计（3）分组进行比赛：在相同的时间中哪一组学生绘画的哪组刻画最细致？哪组纪律最好（得胜组奖励小星星或小旗b．指导学生表现方形物，并刻画出细节。（1）出示两幅相同的方形物的作品，请学生们选择哪幅完整？（绘画细致的完整）（2）出示多幅学生作品，着重让学生们观察方形物的细节一年级美术上册教案红桥小学主备人王美珍执教人授课时间1、认识方形，寻找、观察生活中的方形物。2、引导学生运用画画、剪剪、贴贴、撕撕玩玩等多种手法来表现方形物，同时能表现出方形物中有趣的细节。3、体验方形给人的感受，通过学习培养学生热爱生活观察生活和创造美好生活的愿学生准备：彩笔、彩纸、剪第5课找找方形2教学过程个性化设计（1）可以用哪些方法来表现方形物（画画、剪剪、撕撕、一年级美术上册教案个性化设计个性化设计二、学生作业，教师巡回指导。三、．小结a．作业展评：大家欣赏作品。b．互相评论：有哪些独特的方形物？有哪些独特的表现手法？谁的画面最完整？对优秀作品给以奖励：小星星、小旗一年级美术上册教案红桥小学主备人王美珍执教人授课时间不同三角形给人的不同感觉。2、技能目标：引导学生用画、剪、撕、帖、折等多种手法来表现生活中有趣的三准备三角形生活用品或图片、三角形的作业纸、绳子个性化设计个性化设计A．导入b．出示三角形的纸片，教师补充三角形的特征。物体，并且把它们表现出来。B．新授启发学生了解、寻找、观察三角形：和大师一起画三角形：米罗、毕加索。他们两个都是大画一年级美术上册教案个性化设计教学过程个性化设计引导学生观察三角形物体，尝试用多种手法来表现有趣的a．出示三角形物体，尝试用多种手法来表现有趣的三角形b．教师示范：在实物投影仪上画三角形。讨论：你们还有什么手法来表现三角形的物体呢？激发学生表现的兴趣。c．出示图片：用多种手法表现的有趣的三角形物体：色彩d．以小组为单位交流自己想用什么方法来表现什么有趣的一年级美术上册教案授课时间主备人王美珍执教人1、情感目标：培养学生的创新意识，提高审美能力。2、认知目标：掌握形的组合规律。3、技能目标：尝试用多种材料、多种表现方法创作。胶水等工具、材料。教学过程个性化设计A．导入分小组活动：利用教师分发的基本形拼一拼，再“添三角形、正方形的基本形自由发挥想像力，展开联想翅膀，想揭示课题：拼拼搭搭。用这种方法还能做出什么有趣的图案呢？这节课我们来学习。B．新授的形“拼搭”的奇妙世界。一年级美术上册教案色彩的美：可用对比的鲜艳色彩也可用协调的美丽色彩。内容的美：有写实的具体内容，也有抽象的内容。构图的美：画面饱满有虚有实。f．作业布置：每组选择一种实物来装饰。g．教师巡回指导，学生作业。C．小结一年级美术上册教案主备人王良燕执教人授课时间1、情感目标：培养学生的创新意识，提高审美能力。2、认知目标：掌握形的组合规律。3、技能目标：尝试用多种材料、多种表现方法创作。能合理运用各种形进行组合，处理好点、线、面的关系个性化设计个性化设计A．导入2．由此引入课题：形的组合联想。B．新授b．欣赏生活中形的组合的应用。一年级美术上册教案教学过程个性化设计e．学生第一次作业：尝试用“插接”的方法制作立体的作f．展示学生的作品，学生相互交流制作的心得体会，评选出造型独特、色彩美丽的作品。教师引导学生欣赏用废旧材料组合的作品，发现化腐朽为神奇的力量，激发他们利用废旧材料制作的兴趣。启发学生用多种材料和多种方法来创作立g．学生欣赏图片：现代装置艺术。拓展学生的视野，提高学生的审美能力。组合装置，教师巡回指导。举办废品装置艺术展览：展示各小一年级美术上册教案授课时间授课时间红桥小学主备人王良燕执教人1、情感目标：培养学生的创新意识，提高审美能力。2、认知目标：掌握形的组合规律。3、技能目标：尝试用多种材料、多种表现方法创作。彩纸、剪刀、胶水等工具、第7课拼拼搭搭2教学过程个性化设计A．导入2．由此引入课题：形的组合联想。B．新授b．欣赏生活中形的组合的应用。一年级美术上册教案教学过程个性化设计d．教师出示用较硬的纸剪出各种形状，启发学生考虑：怎样“拼搭”出立体组合作品？（学生分小组讨论并交流）e．学生第一次作业：尝试用“插接”的方法制作立体f．展示学生的作品，学生相互交流制作的心得体会，评选出造型独特、色彩美丽的作品。教师引导学生欣赏用废旧材料组合的作品，发现化腐朽为神奇的力量，激发他们利用废旧材料制作的兴趣。启发学生用多种材料和多种方法来创作立g．学生欣赏图片：现代装置艺术。拓展学生的视野，提高学生的审美能力。组合装置，教师巡回指导。举办废品装置艺术展览：展示各小一年级美术上册教案1、技能目标：启发学生独立或合作想像画或使用各种材料表现太阳和月亮。2、认知目标：制作或者自编太阳和月亮的故事，创造出太阳和月亮的拟人形象。发展开放性思维，通过想象创造出有特色的新形象。第九课太阳、月亮1个性化设计个性化设计了一个可爱的太阳娃娃。”瞧瞧书上有许多会变的太阳和月亮，他们又是怎样变发？如果给你一颗太阳或月亮的种子，你想种出一个什么样的一年级美术上册教案个性化设计教学过程个性化设计5、做一做：用你们手上的各种材料画出或制作出你想像教师此时的指导便是不断地给予鼓励，这将会使儿童产生“我能持有表现的构思与主题外，同时还能涌现乐于创作的意愿。对于学生可能遇到的粘贴、固定等技能问题，教师可以集中指6、议一议：把“太阳”贴到东边的窗玻璃上，把“月亮”贴到西边的窗玻离上，创设情境，美化教室。或者把自己前来介绍自己的作品。其他同学发表自己的意见，提出建议。8、改一改：根据同学的建议补充修改自己的作品。一年级美术上册教案第九课太阳、月亮第九课太阳、月亮2授课时间情感目标：为儿童提供自由创作的机会，释放紧张压力，体会游戏的欢乐，发现不可思议的想像带给人的趣味和轻松。共同收集各种材料：如果壳、包装纸、金属丝等第九课太阳、月亮2个性化设计个性化设计1、太阳是个大火球，又发热，又发光。它比地球大很多很植物才能生长。植物又养活了地球上的动物和人类。一年级美术上册教案个性化设计教学过程个性化设计出故事中的太阳和月亮。制作指导时，重视表现的过程。4、小组根据故事分配角色，设计人物台词、动作，还可以调配服饰、头饰等把自己打扮起来，上台表演小话剧《太一年级美术上册教案授课时间1、了解水墨画的工具、材料及其特点。2、尝试练习、体验水墨特性。欣赏作品、图片、装墨汁的小碟等；中国古典音乐个性化设计个性化设计课前气氛营造：在教室四周挂上水墨画原作，播放中国古宣纸和中国画颜料，它们是进行水墨游戏的主要工具材料。一年级美术上册教案教学过程个性化设计3、游戏比赛谁的墨色、笔触的变化最丰富。方法画出各种不同的笔触。感受线条的粗细、点的大小、墨迹4、比赛结果展示触目惊心，就由学生说说是怎样画出来的。b．鼓励学生自我评价自己的作品。c．教师点评具有突出代表性的作业。5、课后拓展今天的游戏大家表现得非常积极，各组都画出了好多的好作品，但是今天的游戏并没有结束，下次的美术课上，我一年级美术上册教案1、了解水墨画的工具、材料及其特点。2、尝试练习、体验水墨特性。3、培养对中华传统文化的情感。毛笔、水分的控制。墨汁、毛笔、水瓶、2~3张第10课水墨游戏2授课时间个性化设计个性化设计玩吗？今天我们继续来玩更有意思、更富有变化的水墨游戏。b．揭题：《水墨游戏》（二）A．听雨声：小朋友，听！是什么声音？原来是a．教师示范用笔蘸墨在宣纸上画点。“再加点水，这次点重一点，慢一点。比比看和刚才的小雨点一年级美术上册教案个性化设计个性化设计小结：用墨用水多少及用笔轻重会产生不同的效果。C．学生练习：在纸上尝试各种点，画好后在实物展示，并说说和老师画的点有什么不一样？是怎样画出来的？（教师小结：点可以变的：浓浓淡淡、干干湿湿、大大小小、疏疏密密……）D．作业形式：“这些各咱各样的点组合在一起像什么？你能不能把它们变成一张画呢？”b．学生作品：看看小朋友画得多丰富啊！F．搞个小小展览，看哪个小组的作品既好又多又有创意。教师巡回辅导。要求：a．小组合完成。一年级美术上册教案第11课玩泥巴第11课玩泥巴授课时间1、学着用泥巴（彩泥）创造形象2、让学生有立体的思维能力1、让学生准备好彩泥2、老师准备好各种玩1、让学生准备好彩泥2、老师准备好各种玩具教学过程个性化设计一、导入新课1、让学生了解泥巴的可塑性。2、让学生初步了解雕塑，就是立体的，多个方位都可以3、给学生欣赏学校的雕塑，让学生说说还看见过什么雕二、要求学生随便玩泥巴。一年级美术上册教案个性化设计个性化设计二、让学生组合这些形状1、要有自己的想法2、要有大小变化三、让学生开始自己想象1、做一些小屋、水果之类的东西2、启发学生做一些难一点的东西四、和一些不会做的学生一同做。一年级美术上册教案第12课难忘幼儿园第12课难忘幼儿园授课时间了解和掌握简单的描绘、剪贴和泥塑人物的方法。尝试不同工具，用画画、剪剪、贴贴的方法表现幼儿园的所见所感。剪刀、胶水、油画棒第12课难忘幼儿园个性化设计个性化设计放录像：一两个幼儿园的特色镜头。——定格师：猜猜幼儿园的老师和小朋友这会儿在干什大家猜得对不对？——接着往下看：孩子们在活动器械上的活动场面——勾起回忆和对幼儿园的留恋。一年级美术上册教案教学过程个性化设计2、引导欣赏课本上的图片。三：练习教师示范表现幼儿园的生活场景。学生用绘画或拼贴的方法，表现难忘的幼儿园。展评把学生作品粘贴出来，说一说，评一评。一年级美术上册教案主备人王良燕执教人授课时间1、发散学生思维，启发学生展开丰富的联想；2、培养学生的创新能力和实践能力，激发学生热爱美好生活的情感；让学生体验手掌和手指涂上颜料，在纸上印制所产生的喜悦，从而根据指印手印，第13课手印指印变变变个性化设计个性化设计（教师事先穿一件象豹子花纹的上衣）大家看，今天，老（如：斑点狗、奶牛、俯视下的大大小小的岛屿、老虎等小朋友的想象力真丰富。出示一则谜语：两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算画图画，光会干活不说话。你知道是什么？（手）把你们的小手伸出来，看一看，它有什么作用？你们仔细观察过自己的手吗？手掌和手指上有什么？想不想把自一年级美术上册教案教学过程个性化设计的颜色涂在手掌上，然后将它印在白纸上，看看谁的小手最可2、这些小手真有趣，老师也来按几个指印据这些手印、指印，大胆的联想，把它变成另外一个有趣的形3、看，这是四个指印，现在，我要让它变变变，因为，它先画出几只蛋，再添画下面的稻草，在学生的猜疑中，画出蛋上面的老母鸡。老师：通过老师的大胆想象，几个小小的指印居然变成了一幅有趣的“孵蛋图”，小朋友，你们想不想做这欣赏其他小朋友根据自己的联想，把指印手印设计成了什1、一盆花2、各种脸3、小蜗牛4、小鸡和大象5、手印拼成的树看看谁通过自己的联想，能设计出与众不同的指印手印画。学生的绘画工具自定，水粉、水彩笔、油画棒均可。讲评：肯定学生，促进学生的兴趣提高。每组准备一张1一年级美术上册教案备学校教点点教具具习求红桥小学主备人王美珍执教人授课时间1、培养学生的想像力和创造力，感受声音的独特魅力，对自身的听觉进行初步的利用不同的点、线、面，描绘听到的各种声音。1、多媒体课件2、各种声音的录音3、范画、绘画板书设计教学过程个性化设计一、导入新课2、邀请学生一起开展拍手游戏。感受掌声的节奏，体验快乐。⑵学生自己创造不同的掌声，增强趣味，加强对声音的感受。3、大家拍手的声音真好听，但是拍过了就没了，面描绘声音，进行第一次作业。4、展示并讲评作品，总结出声音是可以画出来的。揭示课题——画声音一年级美术上册教案二、讲授新课1、通过比较，真实感受听清脆的铃声，感受和掌声的不同，你觉得这样的铃声该用什么颜色来画呢？试一试，第二次作业。讲评作业，从作业中反映出声音的颜色。并体会出声音不同色彩也会不同，原来声音是有颜色的。2、模仿感受学生模仿生活中有哪些喜欢听的声音和害怕听到的声音，通过回忆、模仿，再