八年级地理上册教案湘教版

教学目的教学重点教学难点课时安排:二课时教学过程：上处于什么位置？这样的地理位置又有哪些优越洋？我国有哪些陆上邻国？有多少个国家与我国隔过观察地图可知，从东西半球来看，我国正好位于东上；找出赤道，用红色胶条贴在相应的位置上；在悠久的历史，因此，人们常用“纵横一万里，上下五的太平洋洋面。渤海与黄海大致以渤海海峡为为黄海和东海的分界线；台湾海峡的南端为东湿润气流的影响下，雨量充沛，有利于农业生产。沿海便于与周围国家的边贸往来，在这里，古代有著名的“坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度％，），口密度并按其大小排队，找到黑河和腾冲两地并画一直河南、安徽、浙江、江苏、四川东部等省，这些地区多为平提倡晚婚、晚育、少生、优生，这是控制人口的关键素质，这是解决我国人口问题的有效措施。与此同时还应积一、人口基数大、数量世界第一2、了解祖国丰富多彩的民族文化，我国和在祖国这个百花园里有五十六个兄弟姐妹，我国是个多？（？（？（？（？（过渡：一方水土养一方人，长期生活在不同的过渡：三个小组的精彩表演和介绍让我们大开眼过渡：而中华民族源远流长，有着灿烂的文化中，同周边国家有和睦友好的关系。祖国这种和睦第二、三级阶梯的分界：我国地势呈阶梯状分布，长江、黄河等江河在上节课我们学习了我国的主要山脉，这些山脉我国地势西高东低，滚滚东流的江河携带泥沙华北平原海拔多在50米以下，地势平坦，一望无际，又称“黄淮海平原”第二节中国的气候（1）气候复杂多样2、知道纬度位置对我国气温分布的影响；从气温入手了解我国温度带的划分能力目标：学会根据等温线图分析掌握我国1、7月份的气温分布；学会分析气温对农业的影响情感目标：1、通过学习与学生日常生活密切相关的气温知识，培养学生学习地理的兴趣。2、使学生了解气温与人类生活、生产密切相关，培养学生爱护大自然的环境意识。重点与难点重点：1、我国冬、夏气温的分布特点及成因2、我国温度带的分布难点：1、同样的纬度跨度，在不同的季节，气温的分布却呈现出迥然不同的特点。2、气温对农业的影响教具投影、背投、电脑教法多媒体教学法、比较法、讨论法1、检查上节课布置的收听天气预报的作业，请学生预报当天的天气。2、复习概念：气温——表示大气冷热的程度，气候要素之一。（设问过渡）一天中有最高气温和最低气温，一年中有最冷月和最热的月份，即月平均气温最低和最（一）冬季南北温差很大一月，它可以代表我国冬季的气温。读《1月气温分布图》提示：等温线概念（设置情境）出示“北极村”漠河冬季雪景的图片，引导学生进入状态。漠河（冬季最冷的地方）——进入山海关，北京（变得较暖和了一些，北风呼啸，只是没有了茫茫积雪和冰雕）——淮河是界线，这里河水不再结冰淮河以南，绿意盎然，羽绒衣有些穿不住了。过了南岭，到了广州，这里是花的海洋，绿的天地。（二）冬季南北气温悬殊的原因比较漠河、北京、广州三地冬至日的日照情况，分析总结纬度位置对气温影响的规律。1、纬度位置是造成我国南北温差大的最主要因素纬度位置——北方的正午太阳高度比南方低，昼长夜短，得到的太阳光热比南方少。2、冬季风以及地形的影响，进一步加大了南北的温差。冬季风频繁南下，加剧了我国北方的严寒，南下过程中，受重重山岭阻挡，势力逐渐减弱。所以，我国冬季越往北去，气温越低，南北气温相差很大。纬度位置是主要因素，冬季风南下影响，地形的影响。过渡：我们知道我国冬季气温南北悬殊很大，这主要是由于纬度位置和冬季风的影响，那么我国夏季的气温特点是不是和冬季相同呢？影响因素又有哪些呢？夏季，如果我们也做由北到南的旅行，我们会发现气温情况怎么样呢。学生读《七月气温分布图》，读图回答以下问题：归纳总结，我国夏季气温分布的特点。普遍高温，南北温差不大。（思维训练）联系生活实际，想一想，夏季我国南北温差不大的原因？（出示图表）夏至日漠河、北京、广州三地日照情况比较，分析总结此时纬度位置和昼长的关系夏季北方较长的白昼和光照，缩小了南北的温差，我国大多数地方普遍高温，一些地势较高的高原和山地成为夏季最“凉爽”的地方。地势较高的青藏高原是我国夏季气温最低的地方：深居内陆，陷落天山之中的吐鲁番盆地成为夏季我国真正的“火洲”。学生归纳，温差说明了我国夏季气温分布特点和冬季有何不同？想一想，这时的北极圈内是什么景象。〔指导读图〕说明读图要求，指导读图方法：我们这个地区属于哪个温度带，东北大部分地区、黄河中下游的大部分地区、海南岛、长江流域、塔里木盆地各属于哪个温度带。教师对学生读图给予具体的指导，如教师讲解某个温度带分布的读图方法，其它温度带由学生自己读出来。不要求和书上说法完全一致，鼓励学生自己得出结论，引导学生比较哪种表述更好。〔出示复合投影讲解、总结〕“我国温度带的分布图”温寒温带：黑龙江北部、内蒙古东北部度中温带：东北和内蒙古大部分、新疆北部带暖温带：黄河中下游的大部分地区和新疆南部亚热带：秦岭－淮海以南、青藏高原以东青藏高原气候区：青藏高原〔指导填图〕请同学们把五个温度带和青藏高原气候区填在填充图上。〔教师〕不同的温度带适宜栽培和推广的农作物品种不同，作物能够成熟的次数也不一样，同学们看书上“各温度带的积温和作物熟制”表和投影片回答：1、看一看各种农作物对积温的需求指标。3、五个温度带的作物熟制如何？我们这个地区是一年几熟？主要农作物有哪些？我们钢才提到的小喜温的等多种作物生长，世界上绝大多数农作物都可以在我国找到适合生存的地点。而且我国水稻、棉花等高产作物的分布北界，在世界上也是罕见的。作物熟制从东北的一年一熟到海南岛的一年三熟，也是多种多样的。但是，由于我国面积广大，各地的气温日较差和夏季温度等差异很大，同一作物品种在不同地区所需的10°C积温也不相同。因此，在引进、推广农作物新品种或改革熟制试验上，必须因地制宜，才夏季风强，向北挺进快的年份，北方降水就偏多，提问：我国的气候具有哪些主要特征？我国气候联系世界地理知识，说说在自然资源总量和人均根据教师的提问，有针对性地思考，也可互相研讨识梳理、归纳、小结本节知识学习、学科能力及学科德育煤煤第二节、中国的土地资源教学难点：土地资源利用中产生的问题及对策是本节的难点。教学方法：直观法、讨论法与谈话法。教学媒体课时安排一课时。教学过程【板书】第二节土地资源我国的土地总面积居世界第三位,人均土地面积不到世界人均值的三分之一【教师讲解】我们在以前的学习中已经知道“土地是人类生存的空间和活动的场所”、是“重要的自然资源”。那么我国的土地资源状地形图并对照课本中的“我国土地资源利用示意”图和请同学们讨论下列问题，每个小组选三个问题讨论？然后须十分珍惜和合理利用每一寸土地，想方设法提高土地利用【承转】我们了解了我国土地资源的现状，知道了我国土地资源既有有利的一面，也有2．草地的分布：在北方干旱和半干旱的高【转承】耕地、草地、林地是我们发展农业生产的物质基础。它们都是可以更新源，但是利用不当、不注意保护土地资源就不能继续利用。这些问题大都是由于人为原因造成的出示投影求》）大家结合漫画说一说漫画反映了什么问题？【启发】大家思考一下：为什么要有这些措施？这些措施能起到保持土地资源的吗？你还有哪些保护土地资源的建议？你能将这些【教师小结】土地资源是我们赖以生存的物质基础，虽然土地资源是可更新资源，但是它又是有限的资源，一旦破坏很难恢复，而且【板书】三、十分珍惜每一寸土地，合理利用每一寸土地教学后记:情感态度：使学生认识水资源的珍贵，培养他们树立珍惜水？（？（[读图练习]读“我国水资源地区分布图”在外流区中，若以秦岭—淮河一线为界，其？（根据以上的分析，说明我国水资源在地区的分布再加上大城市人口急剧增长，人们的生活用水和工业解决水资源空间分布不均的方法是跨流域调水。如:南水根据己学过的知识分析我国哪些地区水能资源丰水系。另外黄河和珠江水系水能也较多。这些电站长江上有：丹江口、葛洲坝、龚嘴等；黄河上％，通过学习海洋资源的利用和保护，使学生认识到珍类利用海洋资源合理与否，会影响社会的可持续发展，A.生物资源？（？（2.我国海盐的主要产区在哪儿？为什么？著名的盐场有哪些？从P72页图3-22上找出其位置。（我国海盐总产量的85%集中在淮河以北的北方盐区。北方一长芦盐场最为著名，南海洋里不仅有丰富的生物资源、矿产资源、化学资源，二.保护“蓝色国土”的化学资源，还有取之不尽，用之不竭的能源资源，但还有很多的资源没有被发现和利用，这就需要我们同学勇于探索、认真学习，为人类寻找出更多的资源。同时要加强保护我们的如何保护“蓝色国土”牦牛、草原、绿洲、湿润、森林、人口密集、羊群、赛马、山连绵、船、橘子、马拉大车、千沟万壑、竹楼、打雪仗、（）上河”，下游入海出路被淤塞，每遇汛期，上游水量使它泛滥成灾，这就是“大雨大灾，小雨小灾，无雨②政府应对淮河沿岸的工厂加强治污力度，对限期不－20.6℃，而秦岭南侧的安康的最低气温为－7.6℃，这是为什么？”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿〖课件演示〗展示“中国四大地理分区图”城果源东海、南海、长江、珠江、洞庭湖、太湖、鄱阳湖、深圳、珠海、厦门、上海、广州、乡”乡”国”主要热带有色金属互动2为什么柴达木盆地被称为：“聚宝盆”延伸拓展搜集青藏高原壮丽的高原风光和奇特的民族风情州词》中写到：“黄河远上白云间，一片孤城教学难点：主要农业区与商品粮基地的分布，初步学会分析农业生产与自然条件的关都是由哪一个产业生产的或由哪一个产业提供原料？下面我们就开始学习我国的“农业”洲，还有不少的居民长期处在饥饿之中，甚至死于饥（朗读）第2页“阅读”棉花、水果等主要农产品的产量，都位居世界第一位；主要近世界平均水平。广大农民不仅基本上解决了温饱问题，而？（（活动）第4页“活动”草药，等等，它们与农业生产有关系吗？有什么关系？（我国热带经济作物主要分布在什么地区华南2）我国棉花生产集中在哪些地区黄：（品基地2）建立出口农产品基地有什么意义举几个实例。3）一个地区要想成为农业区域（如：珠江三角洲、江汉平原、太湖平原、？（？（（问1）旧中国我国工业布局有什么特点？重工业主要集中分？（全部工业门类，我国的工业产品不仅能满足国内生产和大量出口。工业中心大量增加，遍布全国各省区；工业中分布的地区形成区域性工业基地。工业分布的这种变？（以什么能源为主呢？（水能）我国的水能资源主要？（机关单位才有，乡村几乎不见其踪影。人们大多通过书信联百姓家，城乡都已基本普及，移动电话也已成为普通消费品？（开发区的热潮，不仅大中城市规划建设一个个规模大圈起了一片片土地，作好了建设高新技术开发区