美术课程教学大纲：《三笔字》

2-《三笔字》课程教学大纲课程编号课程名称三笔字考试/考查考察总学时44实验/上机学时学分2课程性质必修适用专业美术学承担单位艺术学院先修课程美术概论素描基础中国美术史本课程属专业基础必修课。适应于美术学（教师教育）及其他学科教师教育专业。《三笔字》教学，主要是通过正确的、规范性的、并具有审美形式意味的汉字书写实践，实际引导并指导学生基本了解毛笔字（书法）、钢笔字（硬笔书法）与粉笔字的书写内容、书写过程；基本熟悉并初步掌握一定的三笔字书写技能，进而让学生在审美书写过程中，亲身体验中华文明的灿烂与文化历史的经典与沉厚，从而提高学生的民族文化素质与艺术书写水平与能力，以适应未来国民文化教育的必须及未来教师教育工作的职业需要。一、课程目标1．了解三笔字构成本质与形成基本特质，熟悉汉字以形示义的基本特点与汉字形态与空间形象本质；理解汉字的精神构成意义与汉字书写的功能意义，初步具备汉字审美书写与情感表达能力；了解汉字书写源流，基本具备对历代书法历史演变的文化表达能力。2．了解毛笔字结字、笔法与章法特点，初步具备对毛笔书法形式美的欣赏与情感表达能力。3．基本掌握毛笔字楷书、隶书及行书的书写用笔方法，初步具备运用毛笔书写与表达的能力。4．基本掌握钢笔字楷书、及行书的书写用笔方法，初步具备运用钢笔进行书写的能力。5．基本掌握粉笔字楷书、及行书的书写用笔方法，基本具备正确运用粉笔进行书写的能力。6．了解三笔字基本原理，掌握三笔字书写过程诸多现象的变化规律，基本具备结合实际初步解决书写实践过程面对问题的能力。表1课程目标支撑的毕业要求/指标点毕业要求指标点支撑强度1.三笔字知识：具备三笔字书写运用于各自领域的专业素养与学理知识，能够运用上述素养知识诠释书写中所遇到的问题。1.7三笔字相关知识与原理,解决书写过程中的文化哲理与形式审美等问题。课程目标1、2、H2.三笔字书写：针对三笔字中楷书、隶书及行书的书写用笔及形式要素，通过实际的线条、布白、章法，以及节奏、韵律等的具体实践，以学生的个性基因与喜好偏爱，培养他们规范的书写意识，引导并提升他们文字书写的审美素养。3.1能够在书写过程中初步解决用笔、结体及章法等问题，并初步具备各自书写应用的方法和技术途径。课程目标3.4.5.M3.三笔字应用：能够运用三笔字书写的基本原理与实践方式，分析书写过程中的结体、用笔章法、节奏线条等问题，从而具备鉴赏与书写的基本能力与水平。2.1能运用毛笔、钢笔和粉笔书写的基本原理，对实际应用中所面临问题的关键环节进行识别和判断；课程目标4.5.6.L二、课程教学设计表2课程主要教学内容及教学设计课程目标课程主要教学内容教学（环节）组织课堂教学作业讨论课上机/实验项目设计课程目标1三笔字概览：本章节内容主要包括“三笔字形式构成本质意义，汉字形态与空间形象本质，汉字书写的情感表达与视觉诉求及汉字的精神构成意义”＋＋课程目标2本章节“汉字书写与书法”内容主要包括“汉字书写源流；汉字审美书写范式目录概览”。＋＋＋课程目标3本章节“毛笔字”：主要包括“文房四宝及其它；结字笔法与章法；选帖、读帖与临帖；楷书书写；行书书写；隶书书写”。＋＋＋课程目标4本章节“钢笔字”：主要包括“钢笔字书写特点；钢笔字基本笔画要领；布局规则”等。＋＋课程目标5本章节“粉笔字”主要包括“粉笔字执笔；粉笔字运笔；粉笔字结字与板书设计”等＋＋三、课程单元及学时建议（一）课程学时计划建议表3课程单元学时分配表序号内容授课时数实验时数对应的课程目标1导论1目标12三笔字概览1目标13汉字书写与书法2目标24毛笔字4目标35楷书、行书及隶书书写26目标36钢笔字6目标47粉笔字4目标5合计44（二）课堂教学内容第一章导论1.教学目的和要求：了解三笔字书写在国家教育普及与发展战略上的意义，理解汉字书写所蕴含的中华文化本质与精神，正确认识与把握三笔字书写与青年人文化诉求的关系。2.教学内容（1）三笔字构成本质；（2）三笔字书写与汉字历史演变（3）三笔字书写与国家教育的文化普及。3.重点：了解三笔字书写与汉字历史演变关系4.难点：理解三笔字书写作为汉字审美判断的文化与精神意义第二章三笔字概览1.教学目的和要求：了解三笔字形成的基本特质，理解其构成实践的理论基础，正确认识与把握三笔字的形式表现与情感精神诉求。2.教学内容（1）三笔字形式构成意义；（2）三笔字构成实践的理论基础；（3）三笔字的形式表现与汉字的精神构成意义3.重点：了解三笔字形式表现4.难点：理解三笔字构成实践的理论基础。第三章汉字书写与书法1.教学目的和要求：了解汉字字书写的历史演变与书写源流，理解汉字书写的审美文化意义，欣赏认识与把握各个时期书法主要名人名帖。2.教学内容（1）汉字书写源流与各个历史时期碑帖风范（2）各个历史时期汉字审美书写的经典书写范式解读3.重点：了解（汉字）三笔字书写源流及经典作品风貌4.难点：理解中国汉字文化与书法形式的美学意义第四章毛笔字1.教学目的和要求：了解文房四宝，理解汉字书写的结字、笔法与章法，基本熟悉楷书、行书与隶书的书写形式与用笔特点。2.教学内容（1）文房四宝（2）结字、笔法与章法（3）楷书写法（4）行书写法（5）隶书写法3.重点：熟悉书写的结字、笔法与章法4.难点：用笔与书写实践第五章钢笔笔字1.教学目的和要求：了解钢笔字笔法与章法，初步掌握钢笔字楷书、行书的书写形式与用笔特点。2.教学内容（1）钢笔字演变史（2）结字、笔法与章法（3）楷书写法（4）行书写法3.重点：书写方法4.难点：形式审美第六章粉笔字1.教学目的和要求：了解粉笔字笔法与章法，初步掌握粉笔字楷书、行书的书写形式与用笔特点。2.教学内容（1）粉笔字简介与历史过程（2）结字、笔法与章法（3）楷书写法（4）行书写法3.重点：书写方法4.难点：结字与章法美理解四、课程考核及成绩评定课程的考核以考核学生能力培养目标的达成为主要目的，以检查学生对各知识点的掌握程度和应用能力为重要内容，总评成绩由平时成绩（10%）、课内作业实践（20%）和结课考试（70%）三个考核环节构成。各考核环节的具体要求及成绩评定方法如下：（一）平时成绩平时成绩考核学生出勤/平时表现和作业完成情况。课程要求每一位学生全程参与所有教学环节，授课教师应详细记录学时的出勤情况，平时成绩占课程总成绩的10%。（二）课内作业成绩实践成绩占20%，具体包含实践内容为实践课堂表现、作业数量及完成情况等内容。结课考试采用课堂作业考核，结课考试占总成绩的70%。卷面（100分制）。具体评分标准如下：86分--95分：基本书写和用笔的能力和水平较强，基本技能技巧运用熟练且符合要求，临习作业形式感好，内容和形式统一。80分--85分：基本书写和用笔的能力和水平较强，基本技能技巧运用比较熟练比较符合要求，临习作业形式感较好，内容和形式基本统一。70分--79分：基本具备书写和用笔能力，书写技能技