版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第一单元少年有梦第一课开启初中生活1.2规划初中生活单元教学规划(一)主题名称:新生活中的成长(二)主题概述:1.本单元以“新生活中的成长”为主题,体现了学生初中生活的基调,映射出全套教材的青春文化底色,孕育了道德与法治课程核心价值观的萌芽,是各单元内容设计的基础。围绕“新生活中的成长”这一主题,引领学生踏上成长的节拍,体会角色变化的意味,了解初中阶段对于人生的意义和价值,为未来的生活确立崭新的目标,并建立努力就有改变的生活信念。引导学生关注发展中的自己,客观的评价自己,愉快地接纳自己,努力发掘自己的潜能,学会用发展的眼光看待自己、激励自己,逐步形成健康的自我概念。带领学生走进学习新天地,建立学习新概念,拓展对学习的认识和理解,树立终身学习意识,激发生命成长的原动力,学会学习。2.通过分析课标及教材内容,梳理本单元知识结构,体现结构化(如下图)3.从单元整体视角出发,在重点研读分析教材的基础上参照课程标准,并结合生活价值提取出“热爱生活,正确认识自己,树立正确的人生观、价值观”的单元大概念。在大概念的引领下,立足“新生活中的成长”主题,采用现实情境转化为问题或任务的方式呈现教材内容,以“新生活—新自我—新梦想”为主线,构建筑梦篇、发现篇、学习篇的三个切入完整成长链条,构成了以生活逻辑为线索的单元教学设计,体现了立足单元主题,统筹单元活动,实现了单元内容的整体性。每课时都以议题的形式呈现和解决问题,通过情境创设、方法指引、策略探究和发现陈述等方式,力求实现学科内容的学习,体现情境化、建构性、活动型的议题式教学特征。(三)主题学情分析:1.初中学生是一个处在由儿童向青少年时期过渡的特殊群体,具有既幼稚又成熟、半儿童半成人的特点,他们朝气蓬勃,充满活力,思想活跃,但认知能力、思维方式、人格特点及社会经验等都有待进一步发展。编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题,所以他们将在中学时代去继续追寻自己的梦想,这符合这个阶段学生的心理特点,也符合他们的心理需求。2.进入初中,学生的自我意识开始增强,会不断提出一些与自身相关的基本的问题,开始注重自我形象,关注他人对自己的评价。3.中学阶段,学习的难度和知识的深度、广度都有大幅度提升,为尽快适应中学的学习生活,学生就需要及早了解初中学习与小学的不同,改变或优化自己的学习观念、学习方式、学习方法,形成良好的学习习惯,不断提高自己的学习能力。(四)开放性学习环境:学生实地走访、图书馆、互联网、多媒体设备、图片和视频等数字资源。(五)单元学习目标:通过即兴采访、角色扮演、典型事例分析等活动形式帮助学生了解中学时代的独特意义,提高融入新集体、适应新环境的能力。引导学生懂得努力就有改变的道理,掌握追逐梦想、实现梦想的方法,感受梦想的力量,培养积极向上的人生态度。通过情境材料分析、亲身经历分享等形式认识梦想的意义,引导学生树立与时代脉搏紧密相连的梦想。引导学生学会有效学习,学会主动适应社会环境,确立符合国家需要和自身实际的健康生活目标,热爱生活,积极进取。通过情境的创设、活动的开展,帮助学生感知认识自己的重要性,掌握认识自己的内容和途径,通过解决在生活中的实际问题,学会接纳和欣赏自己,明确做更好的自己可以落实的行动。(六)单元评价建议:学习态度1.能提出高质量的问题或创意,引发同学积极思考或行动。2.能代表小组在课堂上发言,分享小组合作成果。3.在小组合作中善于倾听、尊重他人的观点。4.自己在小组合作中完成了具体的思考与分享任务,效果良好。学习程度知识获取1.理解初中生活的价值和意义,懂得努力就有改变的道理,知道合理规划初中生活。2.了解认识自己的内容和途径,明确做更好的自己可以落实的行动。3.知道学习是中学阶段的重要任务和终身学习的意义,理解学习对个体生命成长的意义。学习能力1.提高融入新集体、适应新环境的能力,学会把握机遇,促进自我发展能力。2.能够客观的认识自己,掌握改正缺点、激发潜能的方法。3.提高学习的能力,培养良好的学习习惯,调节学习中的不良情绪。价值观念1.珍惜新生活,发展新自我,确立新目标,培养积极向上的人生态度。2.学会理性的面对他人的评价,能以积极的态度接纳、欣赏自己。3.树立终身学习的意识,形成热爱学习、独立思考、敢于质疑、善于合作的学习品质。素养达成政治认同了解中学时代的独特价值和意义,热爱中学生活,以积极的态度迎接中学生活的到来。积极加入中国共产主义青年团。理解中国梦的内涵,树立为中华民族伟大复兴而奋斗的理想。健全人格正确认识自己,能够自我反思,善于倾听他人的意见,自我改进,不断完善自我,能够自我调节和管理情绪,具备乐观开朗、坚韧弘毅、自立自强的健康心理素质;有效学习,能够主动适应社会环境,确立符合国家需要和自身实际的健康生活目标,热爱生活,积极进取;真诚、友善,具有同理心,相互支撑,相互帮助,具有互助精神。责任意识合理规划初中生活,学会对自己负责,对社会负责,对国家负责。不断学习完善自己,培养担当精神。课时教学设计1.2规划初中生活1.新课程标准要求新课程标准第一部分“成长中的我”中的“认识自我”部分:“保持乐观、积极的心态”“主动锻炼个人心理品质,磨砺意志,形成良好的生活状态。2.课时教材分析:本课为七年级上册第一单元第一课,是学生学习道德与法治课程的导入课,本课内容包括‘奏响中学序曲’和‘规划初中生活’,帮助学生认知到自己迈入中学大门,扮演中学生需要适应新环境,把握中学时代这一重要阶段,本节课讲什么以及如何讲解十分重要。此外,本课还为后面课程的展开做好铺垫,学生面对新环境能否适应初中学习节奏,如何正确对待自我和他人评价,从而认识自我,把握自我与他人,即同学、老师、家长等关系,正确面对机遇与挑战,确立人生目标,追求美好生活。本节课由“规划初中生活的意义”和“怎样规划初中生活”组成。启发学生合理规划初中生活,持之以恒,珍惜中学生活,把握人生机遇,必将获得新的成长。3.课时学情分析:对于刚刚步入中学校门的学生而言,中学阶段是一个全新的人生阶段的开始。此时的他们,具有既幼稚又成熟、半儿童半成人的特点,内心活动是极其丰富的,也是复杂多变的。一方面,从主观愿望来看,他们对新生活充满新奇和期待,渴望成长、成熟,对未来充满理想和期望,希望自己能尽快融入新生活中,使自己的中学生活有一个良好的开始;另一方面,从客观现实来看,学生需要面对初中生活范围逐渐扩展带来的变化,需要处理新生活中日益增多的各种关系。面对成长中的问题,有的学生能够积极应对,有的会产生担心、害怕、不安甚至紧张等复杂情绪。对此,在教学中,教师应该给予理解、关怀、引导和支持,为他们提供必要的帮助,与他们一起获得新的成长经验,共同体会成长的美好,共同应对成长中的问题。4.教学重难点:(1)教学重点:如何规划初中生活(2)教学难点:规划初中生活的意义5.核心素养目标:(1))责任意识:培养学生掌握如何规划初中生活,珍惜中学时代,珍惜中学生活。(2)健全人格:引导学生对中学生活作出正确的分析,提高搜集资料、解读资料和解决现实问题的能力。(3)道德修养:通过宣誓活动,培养学生热爱中学生活的心态,能够正常学习和健康生活。6.设计思路:良好的开始是成功的一半。新学期,要在新授课开始,激发学生学习兴趣,这样才能让学生慢慢爱上思政课。本课以新网游的方式开启,名为“笑傲×中”。在人生这场“游戏”中,中学时代是一篇新章节。在本节课中,老师就是大家在“新手村”的引路人NPC。如果是年轻老师,我想这样能较快地拉近与学生的距离;如果是老教师,想必这样的反差感更具魅力。本节课主要围绕四个关键问题/议学任务展开:1、进入人生新篇章,需要尽早做规划!什么是规划?2、在人生中,规划有什么重要意义?3、如何做好初中阶段的规划?引导学生发现在制定和实施规划的过程中需要注意的问题,回应学生对初中生活的美好期待。4、方法与技能部分用刚毕业的学长学姐寄语为材料,让大家掌握努力的方法,同时也让大家有真实的贴近生活的榜样目标。 最后,让大家现场给未来的自己写一封信。老师为大家保管三年,三年后发给大家,这波“回忆杀”一定令大家感慨万千。在下课铃快响起来的时候,通过教师寄语结束本节课,鼓励大家把握机遇,努力奋斗。7.教学过程:(一)课堂导入通过上节课的学习我们知道:初中,是我们人生进入的一个新阶段。在初中阶段,我们会遇到美好或挑战,这些将为未来美好的生活打下坚实的基础。然而进入新的人生阶段,有些同学却患上了开学综合症,还没有做好迎接初中生活的准备。那么,怎样才能让初中生活过得丰富多彩、更有意义和价值?让我们一起进入今天的学习。设计意图:把课堂还给学生,调动学生的积极性,为后面的环节做了铺垫。(二)新课讲授在人生这场“游戏”中,中学时代是一篇新章节。在本节课中,老师就是大家在“新手村”的引路人NPC。1、分享入学感受(1)教师提问:当你知道被学校录取的心情如何,请用一些词语形容。你为什么会有如此心情呢?(2)学生分享。2、你的初中生活、我的初中生活好像不一样(1)教师提问:假设自己快毕业了,那时候你站在一个交汇点上,升学与工作、学校与社会、过去与未来...有许多可能,有许多机会,你又该如何选择?(2)学生回答。(3)教师总结。人生最重要的事,不是你现在站在何处,而是你今后要朝那个方向走,只要方向对,找到路,就不怕路远。议学提示:提前做好规划,生活需要规划。没有规划容易让我们陷入盲目和无序,合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。教师总结:规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。生活需要规划。没有规划容易让我们陷入盲目和无序,合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。设计意图:学习一定要落到实处,将课本理论学习,深入生活实际,引导学生理解规划初中生活的重要性。过渡语:同学们,刚通过上面的议学活动我们理解了规划初中生活的重要意义。下面跟随老师的脚步一起进入下一个环节,继续解锁新知。3、人生需要做规划老师:进入人生新篇章!请你说说你对初中生活的期待?你有什么兴趣爱好?希望哪方面的能力能有所发展?学生回答。教师总结:在初中生活规划中,我们首先要确定个人的发展目标,我们要在老师和家长的帮助下,结合社会需要和性格、能力、兴趣爱好等自身条件。不可盲目的制定不切实际的目标。议学思考:明确目标之后,我们该如去落实行动呢?回忆自己曾经制定的暑假计划你坚持下来了吗?学生:我们要制定可行的方案,分阶段的去实施。更应当持之以恒,向着既定目标前进。教师总结:做好初中生活规划,还应当制订切实可行的行动方案。我们可以根据实际情况对发展目标进行分解,明确实施细节,列出时间表,形成具体的行动计划。为者常成,行者常至。有了规划,我们更应当持之以恒,向着既定目标前进,将“努力”落实在每一天的具体行动中。设计意图:让学生通过自己规划初中生活,同时意识到落实是最重要的。努力有方法教师提问:有的人明明很努力,但是一点成效都没有,你知道为什么吗?学生思考。教师展示优秀学生的“升级打怪秘籍”,总结努力的方法与技巧。设计意图:让学生通过总结他人的经验,掌握学习和规划的方式方法。过渡语:同学们,今天我们学习了规划初中生活,知道了凡事预则立,不预则废。下面跟随班长一起宣誓。议学延伸:我宣誓:从2024年xx月xx日起,我要以一个正直的人格形象行走人生长途。我不能虚度光阴,我不能辜负父母的厚望,更不能辜负自己的人生!在初中三年的时光里我会合理规划自己的学习,把握机会,确定合理的目标,制定可行的方案,并持之以恒的为此付出努力。宣
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 出租车运输行业市场调研分析报告
- 便携式取暖器产品供应链分析
- 碗碟晾干架项目营销计划书
- 纸制筷子套细分市场深度研究报告
- 医用或兽医用培养细菌用介质产品供应链分析
- 医用减肥茶产品供应链分析
- 体育训练服务行业相关项目经营管理报告
- 电脑游戏操纵杆用充电器项目运营指导方案
- 物位变送器项目营销计划书
- 乐谱架产业链招商引资的调研报告
- 2024世界糖尿病日糖尿病与幸福感糖尿病健康教育课件
- 公务员2018年国考《申论》真题卷及答案(副省级)
- 2024年基金从业资格证(含三个科目)考前必刷必练题库500题(含真题、必会题)
- 医学教材 超声引导下肩关节液压扩张联合针刀治疗肩周炎的临床应用
- 民用无人机操控员执照(CAAC)考试复习重点题库500题(含答案)
- 五四运动 说课课件 2024-2025学年统编版八年级历史上册
- 两弹一星精神(教学设计)-2023-2024学年小学科学课后服务科普课程
- 籍贯对照表完整版
- 奖教奖学捐款倡议书
- 工程量清单计价模式下是否可以签订 固定总价 合同
- 《廉洁自律加强自身修养》银行新员工培训
评论
0/150
提交评论