部编三年级下册语文《26 方帽子店》课件

方帽子店施雁冰会认7个生字，掌握多音字“嚷”。学习目标12默读课文，说说故事中的哪部分内容是你最意想不到的，再用自己的话复述这个部分。3体会方帽子店被淘汰，新帽子店受欢迎的原因。作者介绍

施雁冰，生于1928年，上海人。1947年毕业于上海新陆师范。主要作品有长篇小说《初夏奏鸣曲》，童话集《不要脚的朋友》，短篇小说集《外国蜡烛和镀金戒指》，作品集《施雁冰作品选》，专著《少年习作讲评》，《小学生作文指导》等。部分散文作品选入各种选集。《远去的云》获1996年陈伯吹儿童文学奖。

会认的字生字学习

多音字嚷呢

ní:毛呢呢喃ne:干吗呢毛呢外套rānɡ：嚷嚷别嚷嚷rǎnɡ：叫嚷嚷叫溜

liù：溜缝眼尖手溜liū：溜冰溜之大吉橱（橱柜）厨（厨房）

形近字蕉（香蕉）焦（焦急）橱柜词语学习词语理解橱窗：商店临街的玻璃窗，用来展览样品。造句：橱窗里放着各种各样的玩具。假如：如果。造句：假如明天不下雨，我一定去。人山人海：人群如山似海一般。形容人聚集得很多。造句：国庆节夜晚,街上观灯的市民挨肩擦背，人山人海。密密麻麻：形容人或物又多又密的样子。造句：纸稿上密密麻麻地写满了字。大吃一惊：形容很惊讶的样子。造句：亮亮平日一向沉默寡言，想不到在辩论会上竟侃侃而谈，令人大吃一惊。一溜烟：形容跑得很快。造句：这个孩子急忙骑上车，一溜烟地向东追去。各式各样：许多不同的式样或方式。造句：灯会上各式各样的花灯，琳琅满目，令人应接不暇。

近义词舒服——（舒适）喜欢——（喜爱）假如——（倘若）人山人海——（万人空巷）

大吃一惊——（大惊失色）

各种各样——（各式各样）

改变——（转变）

反义词舒服——（难受）奇怪——（普通）

喜欢——（讨厌）

人山人海——（人迹罕至）大吃一惊——（泰然自若）

词语辨析人山人海万人空巷

相同点：都可形容“某事引起轰动，出来围观的人很多”。

不同点：“人山人海”形容聚集（在某处）的人很多；“万人空巷”形容出动的人很多（里弄和小街道的人全部走空）。运用示例：

1.广场上（）。2.喜讯传来，首都北京城（），人们兴高采烈走上街头，在广场举行庆祝游行。人山人海万人空巷

1.课文主要写了什么内容？整体感知

讲述了一群孩子因为方帽子戴着不舒服，而发明了各种形状的帽子，并受大家的欢迎，让之前大家都习惯戴的方帽子变为“古董”的故事。

2.课文可以分成哪几个部分？每部分的内容是什么？第一部分（1～10）：写小孩子们觉得方帽子不舒服，做了圆帽子。第二部分（11～15）：写大人们对圆帽子的看法。第三部分（16～21）：写新帽子取代了方帽子。1.学习第一部分。（1）第2自然段的省略号的作用是什么？用于列举的省略。表示还有很多顶帽子也是方的。课文解读

（2）从第3自然段帽子店的回答中你知道了什么？“从来都是做方帽子”说明他们一成不变，不知变通，“方帽子才是好帽子”是他们一直以来对帽子的看法，“不能改”更说明了他们不知变通的性格。

（3）从哪些语句可以看出人们戴方帽子并不舒服？他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的地方太紧，宽的地方太宽，冬天戴着不太暖，夏天戴着却热得满头汗。舒服吗？真不舒服！（4）“舒服吗？真不舒服！”是一个什么句式？设问句。自问“舒服吗”，自答“真不舒服”。

设问是为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答的一种修辞手法。正确地运用设问，能引人注意，启发思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。“舒服吗？真不舒服！”就运用了设问的修辞手法。作者自己提出问题，紧接着自己回答。这样既能引起读者的注意，自然而然地引发读者的思考，又能强调方帽子戴着并不舒服，才有了后文小孩子们发明新帽子的事。

（5）小孩子们做出了什么形状的帽子？圆的、尖的、香蕉形的帽子。

2.学习第二部分。（1）方帽子店的主人为什么大吃一惊？

因为他从来只看见过方帽子，没有看见过圆帽子，觉得太不可思议了。（2）“儿子不理他，拾起圆帽子戴在头上，一溜烟似的跑了”一句中，加点词有什么表达效果？

“拾、戴”说明儿子舍不得圆帽子，十分喜欢它；“一溜烟似的跑”说明儿子怕父亲再次扔掉圆帽子，也表现了儿子对圆帽子的喜爱之情。

3.学习第三部分。（1）孩子们慢慢地长大后，又设计出了怎样的帽子？圆的、香蕉形的、圆筒形的……宽边的香蕉形的草帽，圆筒形的呢绒帽，碗形的布帽。

（2）你觉得方帽子为什么被取代了，变成了“古董”？因为虽然方帽子年代久远，但是戴起来并不舒服，所以会被各式各样的新帽子取代，变成“古董”。由此也能看出人们是愿意接受新鲜事物，改变老观点的。1.表示创新的成语标新立异别出心裁别具匠心独树一帜推陈出新吐故纳新2.形容变化的成语日新月异千变万化焕然一新物是人非天翻地覆变化莫测拓展延伸3.关于帽子的经典广告语冬天出门，从头部暖起。活泼轻爽的造型，使你人见人爱。驱暑降温，凉风习习。帽子是人们一直不敢去改变的东西，即使知道戴着方帽子不舒服，也没有人想着去改变，不敢尝试新事物。后来，孩子们发明了大家喜欢的圆帽子，也最终被大家接受。所以，在以后的学习生活中，遇到什么事情，大家要想着用最好的方法去解决，要学会创新，这样才能生活得更好。课堂小结结构图示方帽子店

新帽子流行原因方帽子一成不变迟早会被淘汰促使改变方帽子才是好帽子一直都是方帽子缺陷：宽进不合适、冬冷夏凉原因：小孩子们喜欢各式各样的帽子形状：圆的、香蕉形的、圆筒形的特点：又漂亮又舒服

给下面句子中带颜色的词语换个词，使句子意思不变。①街上人山人海。

人海如潮②在密密麻麻的方帽子中，忽然出现了几顶圆帽子，方帽子店的主人大吃一惊。大惊失色

当堂测试

这个故事说明了什么道理？

这个故事告诉我们：一成不变的不一定是最好的，只有学会变通才是最好的出路。课后习题26

方帽子店部编语文教材小学三年级下册第八单元

学习要求：

①借助拼音读课文。②难读的地方多读几遍，把课文读通顺，读流利。③用序号标出自然段。jiāokòurānɡtǒnɡdǒnɡchúɡǎiliù橱柜改变香蕉

扣在一溜烟嚷嚷圆筒古董我会读蕉选帽子扣嚷筒董橱改溜似______似的____繁花似锦shìsì嚷______嚷嚷______嚷叫rānɡrǎnɡ

再读课文，试着用自己的话概述故事的内容，同时按照事情发展的顺序给课文划分段落。

写一家卖帽子的店主不懂得根据顾客的真实需求进行变通而专卖方帽子，结果被新帽子店所取代的故事。开端（1～4）：帽子店里卖方帽子，人们都戴方帽子。高潮（17～20）：人们都戴各式各样的帽子，方帽子店倒闭。发展（5～16）：在孩子们的推动下，涌现出了各式各样的帽子。结局（21）：方帽子成为古董。

认真读一读课文，找出人们对方帽子感受的语句并画出来，你从中体会到了什么？他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的地方太紧，宽的地方太宽，冬天戴着不太暖，夏天戴着却热得满头汗。舒服吗？真不舒服！方帽子存在缺点

小孩子们觉得方帽子又奇怪又不舒服，他们想，圆圆的头为什么戴方帽子呢？圆的不行吗？敢于质疑这是一群怎样的孩子？善于思考方帽子店主是如何对待顾客感受的？

“我们从来都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。”固执己见、因循守旧

“快快把它丢掉！”方帽子店的主人抓起圆帽子，丢在地上。小孩子：用自己的行动来改变不好的帽子。大人：继续使用方帽子。

面对明知不好的方帽子，大人和孩子各自有什么不同的表现？

再读课文第5～10自然段以及第16自然段，并试着用自己的话说说小孩子们都是如何做的，他们又是怎样想的呢？他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子。他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，圆的、香蕉形的、圆筒形的……夏天戴宽边的香蕉形的草帽，冬天戴圆筒形的呢绒帽，春天和秋天戴碗形的布帽。孩子们设计的新帽子有些特点？舒服各式各样方帽子店新帽子店帽子类型广告

如果你是顾客，会选择哪个帽子店？说说理由。方方正正的帽子没有一顶是圆的各式各样的帽子没有一顶是方的专卖从不改变的方的好帽子专卖各式各样的舒服的好帽子

顾客们在方帽子店门前站一会儿，又到新帽子店门前站一会儿，不知道买哪一种好。他们在两家的橱窗前看了好久，最后还是进了新帽子店。经历一番思想斗争。选择了新帽子店。方帽子店的结局是什么？被新帽子店取代。不懂变通、因循守旧，必将淘汰。

日子一天天地过去，世界一天天在改变，那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。褒义贬用，指方帽子已经过时。具有嘲讽的意味。

看看哪些情节是你们最意想不到的，请用自己的话简要复述这个部分的内容。

孩子们不喜欢方帽子，于是自己创造出各种各样的帽子，戴起来既舒服又漂亮。关键是连方帽子店老板的儿子都特别喜欢戴这种帽子，让他爸爸也就是方帽子老板大吃一惊。

根据故事内容完成表格，借助表格复述故事。人物表现方帽子店主人只卖方帽子只卖方帽子只卖方帽子顾客们只买方帽子戴各式各样的帽子孩子们试做圆帽子做出各式各样的帽子26方帽子店部编教材三年级下册第八单元板块一：初读课文学习字词板块一：初读课文学习字词橱改蕉扣嚷溜筒董

chúgǎijiāokòurāngliùtǒngdǒng板块一：初读课文学习字词橱改蕉扣嚷溜筒董

chúgǎijiāokòurāngliùtǒngdǒng形声字板块一：初读课文学习字词改板块一：初读课文学习字词苹果嚷着冷了，要穿红袄。“我要！我要！”儿子嚷嚷着。板块一：初读课文学习字词嚷rāngrǎng（嚷嚷）（嚷叫）板块一：初读课文学习字词溜liūliù（溜冰）（一溜烟）橱窗改变香蕉扣在圆筒古董板块一：初读课文学习字词橱窗圆筒板块一：初读课文学习字词古董板块一：初读课文学习字词古代留传下来的器物，可供了解古代文化参考。1.默读课文。2.边读边划出关键词句。3.试着说清楚故事的主要内容。板块一：默读课文了解内容默读要求板块二：默读课文了解内容人们只戴方帽子小孩子们做出了新帽子方帽子店主的儿子戴上了圆帽子方帽子慢慢成为古董板块三：借助表格练习复述自己的儿子也戴一顶圆帽子！快快把它丢掉！不懂事的孩子！好好的方帽子不戴，要戴圆帽子！人物方帽子店的主人儿子细节神态语言动作神态语言动作第一次对话第二次对话板块三：借助表格练习复述人物方帽子店的主人儿子细节神态语言动作神态语言动作第一次对话大吃一惊快快把它丢掉！抓起丢在我要！我要！嚷嚷第二次对话不懂事的孩子！好好的方帽子不戴，要戴圆帽子！不理他拾起戴在跑了板块三：借助表格练习复述板块四：拓展练习活学活用下金蛋的鸡从前，有一对懒惰的夫妻，生活十分贫困，却整日想着不劳而获，希望天上掉馅饼下来。有一天，神奇的事情发生了，他们家的母鸡居然下了一