部编三年级下册语文《14 蜜蜂》课件

蜜蜂法布尔翅膀一展亮晶晶，整天飞舞花丛中；手足不闲爱劳动，酿造甜糖好过冬。团结劳动是能手，家家住着小门楼；个个开着糖坊铺，日日夜夜忙不休。会认8个生字，会写12个生字，能正确读写“阻力、沿途、陌生”等词语。学习目标123正确、流利、有感情地朗读课文，感受说明语言的准确，并积累好词佳句。理解课文内容，学习法布尔的观察发现和探索精神，以及严谨的科学态度和求实的科学作风。作者介绍法布尔（1823-1915），法国著名科学家、科普作家。他是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家。他所生活的那个年代，科学不发达，法布尔就在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能和习性，著称了《昆虫记》这部昆虫学巨著。背景资料《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法布尔创作的长篇生物学著作，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。知识链接蜜蜂一般体长7—20毫米，黄褐色或黑褐色，生有密毛；头与胸几乎同样宽；腰部较胸部、腹部纤细；触角膝状，复眼椭圆形，口器嚼吸式，后足为携粉足；两对膜质翅，前翅大，后翅小，前后翅以翅钩列连锁；腹部近椭圆形，体毛较胸部为少，腹末有螯针。它们被称为资源昆虫。蜜蜂有三种，一种在树上；一种被人们用器具收养的，是家蜂，小而微黄，蜜部味浓甘美；一种在山岩高峻处作房的，叫石蜜，这种蜂黑色如牛虻，它的蜜味酸色红。蜜蜂完全以花为生，包括花粉及花蜜，有时酿造储存成蜂蜜。毫无疑问的是，蜜蜂在采花粉时亦同时对它授粉，当蜜蜂在花间采花粉时，会掉落一些花粉到花上。这些掉落的花粉关系重大，因它常造成植物的异花传粉。蜜蜂身为传粉者的实际价值比其制造蜂蜜和蜂蜡的价值更大。

会认的字生字学习

会写的字

多音字闷mēn：闷热

闷声不响mèn：闷葫芦

沉闷几jī：几乎窗明几净jǐ：几个所剩无几尽jǐn：尽管尽早jìn：尽数人尽皆知闷热窗明几净

形近字蜜（mì）蜜饯甜言蜜语密（mì）稠密保密蜂（fēnɡ）蜂窝蜂拥而上峰（fēnɡ）山峰眉峰蜜饯稠密蜂窝山峰阻（zǔ）阻止畅行无阻组（zǔ）组成组曲辨（biàn）分辨明辨是非辩（biàn）争辩能言善辩检（jiǎn）检阅检查捡（jiǎn）捡拾捡漏途（tú）路途半途而废涂（tú）涂抹涂鸦词语学习阻力：泛指妨碍事物发展或前进的外力。文中指妨碍蜜蜂运动飞行的空气作用力（风力）。造句：我们要敢于冲破各种阻力，克服一切困难。检查：为了发现问题而用心查看。造句：周末快要结束了，爸爸在家里像往常一样给我检查作业。词语理解准确无误：形容非常精准，没有误差。造句：我的计算结果准确无误，大家都很赞赏。陌生：生疏，不熟悉。造句：我们虽然是第一次见面，但并不感到陌生。

近义词辨认——（辨别）激动——（兴奋）包括——（包含）检查——（检验）准确无误——（不差分毫）

反义词阻力——（助力）遥远——（邻近）激动——（冷静）陌生——（熟悉）超常——（一般）在朗读第2自然段的最后几句时，注意读出作者内心的隐隐担忧；在朗读第3自然段小女儿的话时，注意读出女儿看到两只蜜蜂回来了的激动和兴奋；在朗读最后两个自然段时，注意读出作者对实验结果的满意，对蜜蜂的赞赏，表达出喜爱之情。朗读指导整体感知

自读课文，标出自然段并思考课文主要讲了一件什么事？课文主要讲了法国昆虫学家法布尔为了证实蜜蜂是否真的具有辨认方向的能力，做了一个实验，得出了蜜蜂确实能依靠作者不能解释的本能来辨别方向的结论。课文解读1.法布尔的这项实验是怎么做的？找出文中相关语句，试着用你自己的话说一说。作者先在自己家的草料棚里捉了一些蜜蜂放在纸袋里；然后让女儿在蜂窝旁等待，自己带着蜜蜂走了四公里路，给蜜蜂身上做了白色记号后放飞它们；最后以飞回蜂窝的蜜蜂为标准进行结论判定。2.作者在进行实验过程中的做法是不是必须的？有什么意义？说说你的看法。作者这些行为都是为了保证实验的顺利进行，细致周到的安排是为了保证实验的成功。①作者捉来自家蜜蜂，是为了便于观察；②给蜜蜂做上白色记号，是为了与其他蜜蜂区分开；③让女儿守在蜂窝旁，是为了掌握蜜蜂飞回来的时间；④在四公里之外放飞蜜蜂，是为了使实验更具有说服力，路更远一些，蜜蜂还能飞回蜂窝的话，就更能说明问题。从中我们可以体会到作者严谨的做事态度和科学精神。3.读一读第二自然段的最后两句话，如果你是当时的法布尔，看到蜜蜂在狂风中低飞的情景，你的感觉是怎样的？法布尔对自己的这次实验做了一个什么推测？说说你的理解。“它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？”这是一个反问句，表达的意思非常明显。法布尔根据常理推测在这狂风天气，蜜蜂能飞回家的几率是很小的。从中可以看出作者对于蜜蜂能否飞回家的担心。所以法布尔在回家的路上推测蜜蜂可能找不到家了，是合情合理的。4.第三自然段里为什么小女儿显得很激动？因为有两只蜜蜂在大概四十分钟内成功飞回来了，这与作者之前的推测向左，说明法布尔的实验取得了初步的成功；同时，蜜蜂不仅飞了回来，还带回了花粉，对于女儿来说也是一个惊喜的发现。5.这次实验的结果是怎样的？找出相关语句，说说你的体会。作者用数字说明实验的结果，实验样本是“二十只左右”的蜜蜂，结果是“至少”作者看到了十五只蜜蜂飞回，语言准确，同时也突出了蜜蜂有辨认方向的能力。①第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。在不宜飞回的情况（逆风、沿途景物生疏）下，蜜蜂大都飞回来了，不仅说明蜜蜂有辨认方向的能力，而且字里行间也流露出作者对蜜蜂的赞赏和喜爱之情。②尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。6.读一读最后一个自然段，作者为什么做出了这样一个结论？联系全文，说说你的理解。①作者说“蜜蜂靠的不是超常的记忆力”，是因为蜜蜂们是被闷在纸袋里走出了四公里外，根本看不到周围的景物，对于要飞回蜂窝的它们来说，沿途都是陌生的景物。然而实验结果证明蜜蜂确实有辨别方向的能力，其中原因法布尔还并不太清楚，因此说是一种他“无法解释的本能”。②这个结论中有明确的肯定，也有模糊存疑，符合科学现象。作者不能坦然说出自己无法解释的结论，更能说明他对待科学严谨、实事求是的态度。写法借鉴散文诗式的科学创作科普文章除了说明文式的重知识性的写法，还可以以文学的角度增加它的通俗性和趣味性。如本文便是一种散文诗式的写作，既有条理地将“我”做实验的缘由、经过、结果讲述清楚，又不会使文章显得过于生硬。

作者以小孩子的视角和感受，记叙自己所做的一次实验、得到自己的发现，运用了拟人的手法，语言生动传神，使文章富有生趣；同时如在一些模糊的、不确定的判断上，又能够保持科学文章语言的准确性，坚持严谨的科学态度，使得整篇文章既具知识性，又不失文学意味。拓展延伸赞美蜜蜂的诗句。不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？——罗隐《蜂》纷纷穿飞万花间，终生未得半日闲。世人都夸蜜味好，釜底添薪有谁怜。——王锦《咏蜂》蜂儿不食人间仓，玉露为酒花为粮。作蜜不忙采蜜忙，蜜成又带百花香。——杨万里《蜂儿诗》课堂小结课文以第一人称写了法布尔为了证明蜜蜂有辨认方向的能力而做的一个试验，最后发现20只蜜蜂有15只都准确无误地飞回了家，这靠的是一种无法解释的本能。课文叙述线索清楚，情节完整，实验过程介绍得十分清楚，体现了作者严谨的科学态度和求实作风。蜜蜂结构图示想做实验（提出问题）：蜜蜂具有辨别方向的能力实验研究（分析问题）捉蜜蜂，做记号放蜜蜂，测能力看蜂窝，解疑惑得出结论（解决问题）：蜜蜂确实具有辨别方向的能力，

靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。严谨的科学态度求实的科学作风当堂测试1.再次回顾课文，你能帮助法布尔完成下面这份实验报告吗？实验目的实验过程实验报告

验证蜜蜂是否真的具有辨别方向的能力1.捉来自家蜜蜂，放在纸袋里。2.让女儿守在蜂窝旁，以掌握蜜蜂飞回来的时间。3.自己带着蜜蜂到四公里之外，给每只蜜蜂做上白色的记号，放飞它们。实验预测实验结果实验结论“我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？”；在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。1.有两只蜜蜂飞回来了！它们只用了四十分钟从四公里外的地方飞回，还带回了满身的花粉。2.二十只左右的蜜蜂中，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种“我”无法解释的本能。2.和同学交流一下，你从法布尔身上学到了什么？结合课文内容，说说你的看法。①法布尔听说蜜蜂具有辨别方向的能力，不是盲目轻信，而是希望通过自己的实验来进行证实。说明他是一个有主见、勤思考、善行动的人。我们在日常的学习生活中，也应该学习他这样的精神，毕竟“耳听为虚，眼见为实”。②法布尔对实验的步骤进行了严格到底的把控，对于没有真实依据的内容不轻易下结论，也敢于承认自己无法解释的知识。可见他是一个具有严谨的科学态度和实事求是的科学作风的人。这样的态度值得我们学习。③法布尔从小对昆虫有极大的兴趣和热情，并愿意花费时间精力去观察、探索，我们也应该学习他这种留心观察、积极思考的态度，学会与大自然和谐相处。课后习题你还知道哪些有关蜜蜂的有趣知识呢？将你搜集到的相关知识和同学们一起分享一下吧！①蜜蜂是靠太阳来辨别方向的：一天之中，蜜蜂飞舞的方向随着时间不同而变化。它依靠蜂房、采蜜地点和太阳三个点来定位。蜂房是三角形的顶点，而顶点角的大小由两条线来决定：一条从蜂房到太阳，另一条从蜂房到采蜜地点，这两条线所夹的角叫“太阳角”，是蜜蜂的“方向盘”。蜜蜂有时从上往下飞，有时从下朝上飞，而飞行直线同地面垂直线的夹角，相等于太阳角。它正是从这种角度的大小来确定采蜜地点和方向的。同时蜜蜂的头上有一对奇异的复眼，每只复眼由6300个单眼组成，蜜蜂就是用众多的单眼来感受太阳偏振光，即使乌云蔽日，它们也能根据太阳方位的变化，进行时间、方向的校正。②蜜蜂舞亦称收获舞。蜜蜂的工蜂外出发现花蜜或花粉归巢时，到巢脾上密集的蜂群当中，一边激烈地振动着腹部，一边按8字形步行作盘旋行动，这是对同巢工蜂使之通知蜜源存在的报信的一种形式。此外，跳舞的快慢及当时发出的断断续续的翅振动频率和距离成反比，借此也传达了蜜源的距离。跳舞的延续时间越长，则表示蜜源越丰富，需要出动较多的工蜂。14.蜜蜂不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。（打一昆虫）谜底：蜜蜂

上节课我们领略了植物王国的奇妙，这节课我们将走进昆虫世界，探究一下蜜蜂的奥秘。朗读课文。圈画生字，读准字音，读通句子。力我会认概大gài阻zǔ括

包kuò途沿tú生常风而飞

准确无陌mò超chāo逆nì误wù大

①听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞去哪里，它总是可以回到原处。②这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。③这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。我会读④尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。⑤蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。我会读辨认：根据特点辨别，做出判断，以便找出或认定某一对象。本课指蜜蜂能认出方向的能力。

他的笔迹很容易辨认。准确无误：非常正确，没有一点错误的意思。本课指蜜蜂从二里半的的地方很正确地飞回到家。我们的数学老师对我们要求很严格,每次的计算题都必须做到准确无误。

本能：本身固有的、不学就会的能力。课文指蜜蜂不用学习就能辨认方向的额能力。蜜蜂酿蜜是本能的表现。指面冲着风。逆风沿途沿路,一路上。

是蜂巢的俗称，蜂群生活和繁殖后代的处所。蜂窝采花粉

采集花粉的工蜂在出巢采集前先吃一点蜂蜜到蜜囊里，然后飞进花丛中，不时用上腭和前足将花粉粒刮下来，同时用带来的蜂蜜将花粉润湿，使花粉粘住。如果花粉特别多，蜜蜂会在忙碌中，全身绒毛之间沾满花粉。

①听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞去哪里，它总是可以回到原处。②这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。③这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。我会读④尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。⑤蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。我会读

法国著名科学家

为了证实蜜蜂会有

的能力，做了一个非常有趣的试验，结果有15只飞了回来。作者由此得出：蜜蜂有一种无法解释的

。

自由朗读课文，说说这篇课文讲了一个什么故事。整体感知辨别方向法布尔本能

再次默读课文，细心的你会发现课文按照

的顺序写的。实验的过程实验的目的实验的结论事情发展

试验指为了解某物的性能或某事的结果而进行的尝试性活动；

实验是设计来检验一个理论或证实一种假设而进行的一系列操作或活动。试验与实验

互相交流，这个自然段主要写了什么？

学习第一自然段

听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个试验。

听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。用“无论……总是……”说一句话。句式练习例：无论刮风还是下雨，他总是坚持晨跑。

听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个试验。

“听说、我想”等词体现了法布尔严谨的科学态度和求实的科学作风。我曾听人说起过蜜蜂有辨认方向的能力，无论它被抛弃到哪里，总是可以自己回到原处。于是我想亲自试一试。“听人说、亲自”体现了法布尔的科学态度和的科学作风。严谨求实法布尔（1823—1915）法国著名科学家、科普作家。从小生活贫困，他穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察和实验，真实地记录下昆虫的本能与习性。代表作：《昆虫记》《昆虫记》

共十册，每章详细、深刻地描绘了一种或几种昆虫的生活。《昆虫记》不仅充满着对生命的敬畏之情，更蕴含着法布尔探求真相、追求真理的精神。《昆虫记》第一册于1879年问世。1910年，当《昆虫记》第十册问世时，法布尔已经86岁了。蜜蜂辨阻跨括检确误途陌我会写查左右结构蜂检阻陌确左中右结构辨生字归类上下结构查跨阻蜜误括半包围结构途识字方法加一加：石+角=确

足+夸=跨字理识字：

辨会意字，表示涉及诉讼的双方。辨biàn巧记：竖心辨别言辩论，

当中夹瓜是花瓣。不要将中间写成“讠”易写错蜜mì不要写成“山字底”。蜜蜂蜂fēng不要写成“山”字旁。蜜蜂在昆虫分类学上属于膜翅目、细腰亚目、针尾部、蜜蜂总科、蜜蜂科昆虫的统称，是膜翅目重要的类群。14.蜜蜂第二课时

读一读：默读第二自然段，思考作者是怎样做试验的？

画一画：画出能表示作者试验做法的词语或句子。第一步我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。第二步我叫小女儿在蜂窝旁等着。第三步

自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们的背上做了白色的记号。第四步把蜜蜂都放出来。试验步骤

将实验步骤用“先……接着……然后……最后……”来说一说，再给同桌说一说。先___________，再_________________，然后___________________，最后_____。捉蜜蜂叫小女儿等着走四公里路，做记号交流汇报能不能省略其中一个步骤呢？放走蜜蜂

体现了法布尔严谨的科学作风。在蜜蜂身上做记号是为了___________________。让女儿在蜂窝旁等是为了___________________。把蜜蜂装入纸袋里是为了___________________。作者走了四公里路是为了______________________。考虑要周到与其它蜜蜂区分蜜蜂回来的时间确保蜜蜂看不到景物离家足够远更能说明问题

从法布尔的做法中你想到了什么？我想，它们飞得这么低，看到遥远的家呢想一想：反问表达的是什么语气？反问？怎么能肯定句：我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。1．法布尔有了怎样的推测呢？2．为什么会有这样的推测呢？

在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。原因：远闷在袋子里起风飞得低

在回家的路上,我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门,小女儿就冲过来,脸红红的,看上去很激动。她高声喊道:“有两只蜜蜂飞回来了!它们两点四十分回到蜂窝里,肚皮下面还粘着花粉呢。”蜜蜂是在“没等我跨进家门”的时候就已经回来了。”这说明了什么？用的时间之短飞行的速度之快

我放飞蜜蜂的时候是将近两点钟。也就是说，在大约三刻钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了四公里路，这还包括了采花粉的时间。他仔细观察，认真思考。说明作者有什么特点？

最后其它的蜜蜂的下落是怎么样的呢？细读第五、六自然段，找出答案。

傍晚时，亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都带着花粉。第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。

这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。

可以看出“我”对这些蜜蜂的态度怎么样？赞赏

蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。本能：人和动物不学就会的本领结论通过结论可以肯定的是：无法解释的是：蜜蜂辨认方向靠的不是超常的记忆力能辨认方向的本能我们要向法布尔学习什么？

我们要养成仔细观察、认真思考的习惯。我们要学习科学家严谨的科学作风和求真务实的科学态度。1.变色龙：体色善变，伪装求生。2.海豚：他的本能会驱使它去救治在水中不积极运动的一切物体。3.蜘蛛：他们天生就会织出规则的网。小知识：动物的本能行为知多少如果请你来当动物学家，你想研究什么？蝴蝶毛毛虫如何变成蝴蝶观察与思考毛毛虫与蝴蝶的关系还可以研究哪些？蝌蚪与青蛙、金蝉脱壳……14蜜蜂一生勤劳忙，专去百花乡。回来献一物，香甜胜过糖。《蜂》罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？资料袋

蜜蜂是勤劳的昆虫。为了酿造五百克蜜，一只蜜蜂通常要飞行十几万公里，相当于绕地球三四圈。蜜蜂一找到蜜源，就会飞回去蜂巢，告诉同伴关于蜜源的信息。如果蜜源离蜂箱不到一百米，它们就在蜂巢上方跳“圆舞”；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它们就跳“摆尾舞”。圆舞摆尾舞1、蜜蜂完全以花为食，包括花粉及花蜜。

2、蜜蜂这个典型的群体有一个能产卵的蜂王，还有许多工蜂和雄蜂。3、蜜蜂一生要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个虫态。

……你对蜜蜂了解有多少？

法布尔，法国著名昆虫学家，被世人称为“昆虫界的荷马，昆虫界的维吉尔”。年幼的他常被乡间的蝴蝶与蛐蛐等可爱的昆虫所吸引。他一生都在研究昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与试验，真实地记录昆虫的各种特点，最终写出了《昆虫记》这部昆虫学巨作。

《昆虫记》共十册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。《昆虫记》不仅充满着对生命的敬畏之情，更蕴含着探求真相、追求真理的精神。这就是法布尔精神。如果没有这种精神，就没有《昆虫记》，人类的精神之树将少掉一颗智慧之果。《昆虫记》第一册于1879年问世。1910年，当《昆虫记》第十册问世时，法布尔已经86岁了。1

自读课文。画出不认识的字，读准字音，读通句子。2思考：这篇课文讲了一件什么事?学习要求

lùnshìyàndàizhèng无论试验纸袋证实飞散

gàijiǎnzǔ几乎大概减少阻力遥远

cèkuòtú推测包括检查迷失沿途quèchāo

确确实实准确无误超常记忆力本能陌生辨认解释逆风而飞课文词语无论试验纸袋证实飞散几乎大概减少阻力遥远

推测包括检查迷失沿途准确无误确确实实超常记忆力本能陌生辨认解释逆风而飞课文词语｛jǐn

()jìn

()｛mēn()mèn()｛jī()jǐ()闷几尽几乎几个闷热闷闷不乐尽管尽力多音字1.你成天闷（）在家里也不嫌闷（）得慌？2.茶几（）上放着几（）个苹果。3.尽（）管这次比赛我没有取得好成绩，但我已经尽（）力了，所以我不后悔。mènmēnjījǐjìnjǐn

那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。

尽管他们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。阻zǔ阻止阻挡部首:左耳刀结构:左右大写：Z造句:字型解释括kuò括号概括部首:提手旁结构:左右大写：K造句:字型解释确què准确确定部首:石结构:左右大写：Q造句:字型解释误wù误会失误部首:言结构:左右大写：W造句:字型解释途tú用途路途部首:走之底结构:半包围大写：T造句:字型解释

这篇课文主要写了一件什么事情？课文大意

这篇课文主要写：法布尔为了（）做了一个试验，最后发现（

）。

课文大意证明蜜蜂有没有辨别方向的能力

蜜蜂能准确无误地飞回家，靠的是一种无法解释的本能。

蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。

人类和动物不学就会的性能，如婴儿会哭，蜂酿蜜都是本能的表现。本能：

听说蜜蜂有辨别方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个试验。

听说

善于思考求实

1．“我”想做个什么试验呢？

2．为什么要做这个试验呢？细读感悟

法布尔是怎样做这个试验的呢？画出能表示作者试验做法的句子。细读感悟

——（2—5段）一、准备阶段二、实施阶段三、收获阶段

找出介绍试验的是哪几个自然段?一、准备阶段我做了哪些事？

捉——

带着——

守

一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。怎么做二、准备阶段我是以什么样的态度去做的？——怀疑

那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？体现作者观察得很仔细；体现了科普说明文用词的准确性。三、蜜蜂放飞后情况怎么样了？法布尔看到什么？想到什么？

法布尔看到闷了很久的蜜蜂四处飞散，他想

？法布尔看到起风了，蜜蜂飞得很低，他想

？法布尔看到蜜蜂飞得这么低，他想

？蜜蜂是在寻找回家的方向。大概这样可以减少阻力吧。蜜蜂飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢法布尔看到什么？想到什么？

那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。

那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。

那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。在回家的路上，我推测

蜜蜂可能找不到家了。1法布尔有了怎样的推测2为什么会有这样的推测呢？蜜蜂可能找不到家了。路远。在袋子里闷了很久。起风了。

有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，满身都是花粉呢。

这样，二十只蜜蜂中，十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。

尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。法布尔是怎样做这个实验的？捉蜜蜂做记号放蜜蜂等蜜蜂先……接着……再……最后……１.在自己家花园里捉来蜜蜂放在一个袋子里。

２.在捉来的蜜蜂的背上做白色的记号。

３.叫小女儿在蜂窝旁等。４.在两里远的地方放飞。

试验步骤：１.在自己家花园里捉来蜜蜂放在一个纸袋里。２.在捉来的蜜蜂的背上做白色的记号。３.叫小女儿在蜂窝旁等。

４.在两里远的地方放飞。捉蜜蜂做记号放蜜蜂等蜜蜂四、看到这些飞回来的蜜蜂“爸爸”和“女儿”的心情如何？1.说一说2.请四人小组讨论一下你的感受！

这时候起风了，蜜蜂飞得很低，要触到地面，这样可以减少阻力。几乎大概

这时候起风了，蜜蜂飞得很低，要触到地面，这样可以减少阻力。比较句子

我想，它们飞得这么低，看到遥远的家呢？

我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。怎么能

你们距离我那么远，怎么能听到我说的话呢？

你们距离我那么远，不能听到我说的话。

变换句式

作者做试验的20只蜜蜂回到家了吗？试验的结果怎么样呢？有十五只蜜蜂准确无误地回到了家。

结果是蜜蜂有辨认方向的能力。这种能力是一种本能。

尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确