《致云雀》教学课件

《致云雀》雪莱新课导入：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。——唐·白居易西塞山前白鹭飞，桃花流水宋·张志和《渔歌子》枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。——元·马致远《秋思》孤云将野鹤，岂向人间住?——唐·刘长卿《送上人》独立衡门春雨细，白鸡飞上树枝啼。——宋·叶绍翁《西溪》留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。——唐杜甫《独步江畔寻芳》双飞燕子几时回，夹岸桃花宋·徐俯《春游湖》独怜幽草岸边生，上有黄鹂深树鸣。——唐·韦应物《滁州西涧》

这些是古人描写鸟雀的诗歌，你觉得诗中的鸟儿跟你抬头所见的鸟儿一样吗？

今天我们再来学习一首刻画鸟儿的外国诗篇，看看又有何不同：《致云雀》。

云雀是百灵科鸟类，也叫朝天子，略似麻雀，适应于地栖生活，以植物种子、昆虫等为食，常集群活动；​以活泼悦耳的鸣声著称，高空振翅飞行时鸣唱，接着作极壮观的俯冲而回到地面。是鸣禽中少数能在飞行中歌唱的鸟类之一。求偶炫耀飞行复杂，能“悬停”于空中；生活在草原、荒漠、半荒漠等地。云雀是丹麦、法国的国鸟。知

人

论

世作者简介珀西·比希·雪莱，1792~1822，英国浪漫主义民主诗人、作家，第一位社会主义诗人、小说家、哲学家、散文随笔和政论作家、改革家、柏拉图主义者和理想主义者，受空想社会主义思想影响颇深。雪莱出生在英格兰萨塞克斯郡一个古老而保守的贵族家庭，12岁进入伊顿公学，1810年进入牛津大学，1811年由于散发《无神论的必然》，入学不足一年就被开除。1813年完成叙事长诗《麦布女王》，1818年至1819年完成了两部重要的长诗《解放了的普罗米修斯》和《倩契》以及其不朽的名作《西风颂》，1822年7月诗人出海航行遭遇暴风雨，溺水而亡。珀西·比希·雪莱主要作品

雪莱一生创作了大量优秀的抒情诗及政治诗，《致云雀》《西风颂》《自由颂》《解放了的普罗米修斯》《暴政的假面游行》等诗都一直为人们传唱不衰。恩格斯称他是"天才预言家"。

雪莱的诗歌象征意义很强，主要以严肃为主，常常流露出诗人伤感的愁绪，但是他有的作品也具有诙谐、讽刺的特点。

雪莱是英国卓越的积极浪漫主义诗人，他和拜伦被公认为是十九世纪英国诗坛的两颗巨星。浪漫主义文学常识

浪漫主义是文艺的基本创作方法之一，与现实主义同为文学艺术上的两大主要思潮。

浪漫主义在反映客观现实上侧重从主观内心世界出发，抒发对理想世界的热烈追求，常用热情奔放的语言、瑰丽的想象和夸张的手法来塑造形象。英国的浪漫主义文学在发展历程中出现过两次高潮。1805年左右，消极浪漫主义，代表人物“湖畔派”华兹华斯，主张返回中世纪、竭力讴歌宗法制的农村生活和大自然，喜欢描写神秘离奇的情景与异国风光；

第二次高潮，积极浪漫主义，代表人物拜伦、雪莱，作品更具战斗意识和政治倾向，主张创造一个人人平等、没有暴政的新世界。创作背景：

《致云雀》：诗人在写这首诗的时候，英国正处在资本主义初期，黑暗恐怖正沉重地笼罩着整个社会。资本家大规模的“圈地运动”使百姓流离失所，大批工人流落街头，到处是弱肉强食；严重的经济危机使国家物价飞涨，工人工资骤降，人民生活贫困；愤怒的工人因此起来罢工，捣毁机器，游行请愿，然而这一切行动均遭到统治阶级的血腥镇压。这种黑暗暴政几乎压得人透不过气来，因此人们非常渴盼光明和幸福生活，而雪莱的这首诗，在一定程度上反映了当时人们的这一迫切愿望。朗

读

诗

歌字音：飞禽（qín）

酣（hān）畅淋漓

雕琢（zhuó）

衷（zhōng）心蔚（wèi）蓝

沐（mù）浴

犀（xī）利

婉（wǎn）转

洋溢（yì）

甘霖（lín）

闺（guī）阁（gé）

萤（yíng）火晶莹（yíng）

摧（cuī）残

花蕾（lěi）

醇（chún）酒

迸（bèng）涌（yǒng）

倦怠（dài）

自扰（rǎo）

真挚（zhì）

摈（bìn）弃

憎（zēng）恨

富饶（ráo）

炽（chì）热酣畅淋漓：形容非常畅快、舒适。常指文章绘画，文艺作品感情饱满，笔意流畅，情感得到充分抒发。霞蔚云蒸：比喻景物绚烂缛丽。甘霖：形容久旱以后所下的对庄稼十分有利的雨。霖：连下几天的雨。闺阁：①内室小门，借指内室。②特指女子卧室。荫蔽：①（枝叶）遮蔽；②隐蔽。凯旋：战胜归来。绝缘：跟外界或某一事物隔绝，不发生接触；隔绝电流，使不能通过。具有极高电阻的物质可以用来绝缘。瞻前顾后：看看前面再看看后面。形容做事谨慎，考虑周密。释义：

朗诵课文组织学生朗读，结束后教师指导朗读技巧，并带领学生再次朗读。

示例：你好啊，欢乐的/精灵！

你似乎/从不是/飞禽，

从天堂或天堂的/邻边，

以酣畅淋漓的/乐音，

不事雕琢的/艺术，倾吐/你的/衷心。

技巧：

饱含深情，“你好”重读，

“啊”上扬，

“欢乐”重音，

“精灵”上扬，拉长“你”“从不是”重音

“邻近”重音渐高，

“酣畅淋漓”重音

“雕琢”

“倾吐”重音；

“衷心”重读，拉长.1-6节：描写云雀的身姿与美妙的歌声。7-11节：运用比喻和拟人正面赞美云雀。12-14节：侧面赞美反衬云雀歌声完美。15-17节：思考云雀歌声如此美妙的原因。18-19节：人与鸟的对比反思人类的局限。20-21节：将云雀作为人生理想追求。全诗共21节，试划分层次：致云雀欢乐的精灵表达愿望展开描绘外在形态：优美歌声：云雀本质：诗人观点：人鸟对比：总体评价渴望传递云雀的快乐与爱欢乐明朗欢乐强音高贵自由爱与生死鄙弃污浊云雀是理想化的诗人内容小结赏

析

诗

歌1.云雀为什么被诗人称为欢乐的精灵？

来自天堂乐音酣畅淋漓不事雕琢，倾吐衷心向高处飞翔歌唱着飞翔喜悦，迅疾的远征2.云雀的歌唱有什么特点？

欢乐强音犀利无比婉转比喻、对比3.你认为诗中云雀的形象是否足够可爱？请具体分析。隐身的诗人高贵的少女金色的萤火虫芳菲香甜的玫瑰另有一系列的对比4.和云雀相比，人类有哪些自卑之处？

瞻前顾后为不存在的事物自扰无法接近你的欢愉，对比无法鄙弃尘土，对比5.如何理解诗中“云雀”这一形象?并不纯然是自然界中的云雀,而是诗人的理想自我形象或诗人理想的形象载体。相似:云雀振翅高飞，体现了诗人的执着奋进、愤世嫉俗的态度。云雀隐形不漏、播撒歌声，体现了诗人不求名利，追求光明,向往理想的世界。不同点：诗人痛苦地感受到理想与现实间的巨大差距,而这个差距对云雀是不存在的。从诗的整个调子中可以看出,雪莱虽感受到理想遥远的痛苦,仍以不断飞升的积极情绪去超越感伤。云雀代表了光明、欢乐、自由、对生活的热爱。这一意象是诗人理想化中的自己，展示出浪漫主义时代的理想形象。6，《致云雀》中诗人运用了哪些表达技巧来抒发情感?

①诗人运用浪漫主义的手法，热情地赞颂了云雀。在诗人的笔下，云雀是欢乐、光明、美丽的象征。

②诗人运用比喻、类比、设问的手法，对云雀加以描绘。

他把云雀比作诗人，比作深闺中的少女，比作萤火虫，使云雀美丽的形象生动地展现在读者的面前。诗人把云雀的歌声同春霖洒落的声息、赞婚的合唱、凯旋的欢歌相比，突出云雀歌声所具有的巨大力量。重点诗句解读（1）怎样理解第4节中说“淡淡的紫色黄昏”？

“淡淡的紫色黄昏”象征快要看到光明之前的黑夜。用这样的环境描写反衬云雀不畏惧黑夜的精神。重点诗句解读

（2）如何理解第12节“晶莹闪烁的草地、春霖洒落时的声息、雨后苏醒的花蕾”这三个形象？

这三个形象带出三个概括性强而准确的形容词：明朗、欢悦、清新，在更高层次上对云雀的歌声作出评价，突出其音乐之美。重点诗句解读（3）

如何理解第21节“熟知的欢欣”的含义？

云雀所熟知的欢欣，就是和美好的理想、高尚的情操、对于同类真挚又强烈的爱联系在一起的欢欣。主旨总结：

《致云雀》一诗运用浪漫主义的手法，热情地赞颂了云雀。在诗人的笔下，云雀是欢乐、光明、美丽的象征，表达了作者追求光明、蔑视黑暗以及向往理想世界的精神。拓

展

阅

读【有关雪莱的名言】

1.冬天已经到来，春天还会远吗？

2.过去属于死神，未来属于你自己。

3.辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。

4.希望会使你年轻，因为希望和青春是同胞兄弟。

5.我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏。

6.微笑，实在是仁爱的象征，快乐的源泉，亲近别人的媒介。有了笑，人类的感情就沟通了。

7.一个人如果不是真正有道德，就不可能真正有智慧。8、一首伟大的诗篇象一座喷泉一样，总是喷出智慧和欢愉的水花。9、精明的人是精细考虑他自己利益的人；智慧的人是精细考虑他人利益的人。10、道德中最大的秘密是爱。11、水是喧哗的,深水是沉默的。12、饥饿和爱情统治着世界。13、人们常以为犯小过无伤大雅，哪知更大的失败常是有小过导引而来的。

世间的流浪者告诉我，星星，你的光明之翼在你的火焰的飞行中高举，要在黑夜的哪个岩洞里你才折起翅膀?告诉我，月亮，你苍白而疲弱，在天庭的路途上流离飘泊，你要在日或夜的哪个处所才能得到安详?疲倦的风呵，像是被世界驱逐的客人，你可还有秘密的巢穴容身在树或波涛上?雪莱诗欣赏

这首诗中，使用了比拟的修辞手法，显现出一种非常态的审美效果。星星如飞鸟般具有了翅膀--"光明之翼"，月亮"苍白而疲弱"具有人性化病态美，而"疲倦的风"则被比喻为"被世界驱逐的客人"。这三个意象是以排比的方式出现的。首先出现的星星，具有了生命的动戚，它在火焰中飞行，寻找着光明。第二节苍白而疲弱的月光正如人的脸庞，显示流浪旅程的困顿和疲倦。最后出现的风，则被比喻为"被世界驱逐的客人"，孤独地在世间流