职业学院人力资源管理专业核心课《薪酬福利管理》课程标准

XXXX职业学院人力资源管理专业核心课《薪酬福利管理》课程标准一、课程基本信息（一）课程名称：薪酬福利管理53301405（二）课程属性：B类课程（三）开课学期：第2学年，第2学期（四）基准学时：64学时，计4学分二、课程定位《薪酬福利管理》是一门理论性和实践性均比较强的专业主干课程。是人力资源管理专业的专业核心课程。课程对接市场的工作岗位为薪资专员（助理），其他相关岗位有：人力资源管理专员（人事专员）、行政文员。同时，本课程也是培养薪酬主管、薪酬经理和部门负责人的技能课程。本课程是在学生已经初步掌握人力资源管理、现代企业管理、组织行为学等基础理论知识的基础上，通过多种教学手段和教学方法的综合运用，让学生掌握企业薪酬福利管理的技能知识和具体的操作流程及操作的初步方法及技术。通过本课程的学习，学生应达到“企业人力资源管理师（四级）”考核标准中关于“薪酬管理”部分的基本要求。三、课程目标（一）能力目标1.能够针对不同的企业战略制定并选择适合的薪酬战略；2.能够运用多种岗位评价方法针对不同类型的岗位进行岗位评价；3.能够进行薪酬信息的相关调查工作，包括企业内部薪酬满意度的调查以及企业外部市场薪酬调查的相关基础性工作；4.能够运用薪酬体系设计的相关工具以及技术进行简单组织的薪酬构成设计；5.能够针对企业和员工的需求做好福利的设计和管理工作；6.能够进行薪酬计算（计时、计件、标准、加班、五险一金、个税计算等）；7.能够初步了解一些薪酬调整的艺术，并掌握企业常用的薪酬调整思路。（二）知识目标1.薪酬定义及构成；2.薪酬管理的内容、薪酬管理的基本原则；3.薪酬管理的相关法律法规；4.岗位评价的方法；5.薪酬调查的内容、程序和方法；6.薪酬体系设计的内容；7.薪酬计算（计时、计件、标准、加班、五险一金、个税计算等）。（三）态度目标1.培养学生严谨细致的任务处理能力；2.培养学生认真思考，积极主动的做事态度；3.培养学生收集信息、分析信息、处理信息的能力；4.培养学生擅于人际沟通、协调和表达能力；5.培养学生良好的职业道德和正直、诚信的工作作风。四、课程设计（一）设计思路《薪酬福利管理》课程标准的总体设计思路是：以企业薪酬工作人员的工作内容作为教学内容，以薪酬福利工作所包含的常规业务流程和具体工作任务来组织实施教学过程，以多媒体教室、综合技能实训、人力资源管理软件实训室、校外实训实习基地等作为上课场所，采用教、学、练三者结合以学、练为主的教学方式，学习成绩的检验主要是对薪酬工作中的技能性知识和重要的操作流程的考核，考核标准参照劳动社会保障部人力资源管理师（四级）的标准制定，让学生通过本课程了解人力资源薪酬福利管理的基本理论及在企事业单位该项工作任务的主要内容，锻炼养成学生致力于服务区域经济的职业精神，培养学生爱国、爱企、爱岗的热情，树立文化自信，专业自信及正确的世界观、人生观和价值观。本课程在教学计划中安排课时为64学时，学分为4分。（二）课时分配序号课程单元学习任务参考学时1第一章薪酬管理入门掌握薪酬的内涵；掌握薪酬类型及特征；掌握影响薪酬的主要因素掌握薪酬管理的目标、原则和内容；熟悉薪酬管理相关法规。82第二章岗位评价1.掌握岗位评价的特点；2.掌握岗位等级与工资等级的关系；3.掌握岗位评价的方法；4.掌握因素计点法的流程；5.掌握要素计点法的流程；6.掌握海氏岗位评价法；7.制作岗位等级序列表。103第三章薪酬调查1.掌握薪酬调查的概念、构成2.掌握薪酬调查的方法3.外部市场调查和企业内部薪酬满意度调查问卷设计4.薪酬调查的实施步骤5.掌握薪酬调查数据处理6.掌握薪酬调查报告的撰写84第四章薪酬设计1.掌握薪酬设计原则及要求2.掌握薪酬设计基本流程3.掌握基本薪酬设计的方法4.掌握浮动薪酬设计的基本模式5.掌握福利设计的方法6.掌握不同类别员工的薪酬模式185第五章福利管理1.掌握福利的内涵；2.掌握福利类型及特征；3.掌握影响福利的主要因素；4.掌握福利管理的理论、设计模式和内容、相关法规。106第六章薪酬计算与调整1.掌握结构工资制2.掌握岗位技能工资制3.掌握岗位薪点工资制4.掌握工资形式的种类5.掌握国家的有关规定6.掌握工资统计的主要内容（计件工资、计时工资、加班加点工资、工资总额、平均工资等计算）7.掌握薪酬调整的原则、要求8.掌握薪酬调整的基本程序10（三）课程单元描述课程单元1薪酬管理入门课程单元名称薪酬管理入门课时数8学习目标通过学习，学生能够掌握薪酬的内涵、薪酬类型及特征，了解影响薪酬的主要因素，掌握薪酬管理的目标、原则和内容，熟悉薪酬管理相关法规，能够分析和界定薪酬管理问题，能运用薪酬相关法律、法规解决企业薪酬管理问题，并树立专业自信、文化自信、道路自信及努力服务区域经济、服务企业发展的坚定信念。学习内容一、薪酬概述（一）薪酬的内涵1.薪酬概念2.与薪酬有关的其他概念（二）薪酬的构成1.工资工资的定义货币工资与实际工资工资水平与平均工资2.奖金3.津贴和补贴4.福利5.股权（三）影响员工薪酬水平的主要因素二、薪酬管理基本问题（一）薪酬管理的目标薪酬管理基本原则（三）企业薪酬管理的内容1.企业员工工资总额管理2.企业员工薪酬水平的控制3.企业薪酬制度设计与完善4.日常薪酬管理工作（四）薪酬管理体系（五）薪酬策略选择1.领先型薪酬策略2.跟随型薪酬策略3.滞后型薪酬策略4.混合型薪酬策略三、薪酬管理相关法律（一）最低工资（二）工资指导线（三）劳动力市场工资指导价位（四）人工成本预测预警制度（五）工资支付（六）工作时间（七）经济补偿四、人工成本核算（一）人工成本的概念及其构成1.人工成本（用人费、人工费、人事费用）的概念2.人工成本的构成（二）人工成本统计指标1.基本指标2.结构指标3.效益指标五、工资集体协商六、课程反思及诊改：反思学生是否掌握了重点与难点，是否能把本节理论知识与实践知识融汇贯通，是否能完成本节工作任务；梳理总结学生学习的成果与薄弱点，并针对薄弱点设计诊改提升措施。教学方法和建议在教学中采用理论讲授法、启发引导法、案例分析法、情境模拟、实践训练等教学方法，充分调动学生学习的主动性，引导学生积极思考、乐于实践，提高教学效果。教学条件要求多媒体网络教室学生已有基础绩效管理、工作设计与工作分析教师执教能力要求非常熟悉人力资源管理行业发展状况及企事业单位的薪酬福利管理工作，能够对学生的想法及时做出评价并善于引导学生。课程单元2岗位评价课程单元名称岗位评价课时数10学习目标通过学习，学生能够掌握岗位评价的特点，了解掌握岗位等级与工资等级的关系，掌握岗位评价的方法，熟悉因素计点法的流程，能够运用海氏岗位评价法对典型岗位进行评价，能够设计简单实用的岗位评价要素计点表，能根据岗位评价结果制作岗位等级序列表，并树立专业自信、文化自信、道路自信及努力服务区域经济、服务企业发展的坚定信念。学习内容一、岗位评价概述（一）岗位评价的概念和特点（二）岗位评价相关工作1.岗位分析2.岗位序列划分二、岗位位评价方法（一）岗位排序法1.简单排列法2.选择排列法（交替排列法）3.成对比较法（配对比较法、对子比较法、平行比较法、两两比较法）（二）分类法1.分类法工作步骤2、分类法的优点和缺点（三）因素比较法（四）要素计点法三、岗位评价流程（一）岗位评价流程（二）成立评价小组（三）岗位评价计划（四）标杆岗位试评价（五）全面实施岗位评价（六）岗位评价数据处理四、海氏岗位评价法（一）海氏评价法概述

（二）海氏评价法三要素

（三）海氏评价法付酬因素解释（四）职务的形态构成（五）海氏评价法的分数计算方法（六）海氏评价法的优势与劣势五、岗位等级划分六、课程反思及诊改：反思学生是否掌握了重点与难点，是否能把本节理论知识与实践知识融汇贯通，是否能完成本节工作任务；梳理总结学生学习的成果与薄弱点，并针对薄弱点设计诊改提升措施。教学方法和建议在教学中采用理论讲授法、启发引导法、案例分析法、情境模拟、实践训练等教学方法，充分调动学生学习的主动性，引导学生积极思考、乐于实践，提高教学效果。教学条件要求多媒体网络教室学生已有基础绩效管理、工作设计与工作分析教师执教能力要求非常熟悉人力资源管理行业发展状况及企事业单位的薪酬福利管理工作，能够对学生的想法及时做出评价并善于引导学生。课程单元3薪酬调查课程单元名称薪酬调查课时数8学习目标通过学习，学生能够掌握薪酬调查的概念、构成，了解薪酬调查的必要性，掌握薪酬调查的方法、薪酬调查的实施步骤，掌握薪酬调查数据处理，能够设计企业内部薪酬满意度调查问卷，能够选择目标企业进行有效的内部薪酬满意度调查，以及开展有效的外部市场薪酬调查，能根据汇总分析薪酬数据，运用EXCEL进行简单的统计分析，能够撰写薪酬调查报告，并树立专业自信、文化自信、道路自信及努力服务区域经济、服务企业发展的坚定信念。学习内容一、薪酬调查概述（一）薪酬调查的概念（二）薪酬调查的种类（三）薪酬调查的目的（四）薪酬调查的主体（五）薪酬调查的对象（六）薪酬调查的渠道二、市场薪酬调查的程序（一）薪酬调查程序图（二）确定薪酬调查的目的（三）确定薪酬调查的范围（四）确定薪酬调查的方式（五）数据统计分析1.数据排列法2.频率分析法3.居中趋势分析法4.回归分析法5.图表分析法（六）撰写薪酬调查报告三、员工薪酬满意度调查（一）薪酬满意度概述（二）薪酬满意度调查的意义与目的（三）薪酬满意度调查的内容（四）薪酬满意度调查方法（五）薪酬调查问卷设计要点（六）员工满意度调查时机选择四、课程反思及诊改：反思学生是否掌握了重点与难点，是否能把本节理论知识与实践知识融汇贯通，是否能完成本节工作任务；梳理总结学生学习的成果与薄弱点，并针对薄弱点设计诊改提升措施。教学方法和建议在教学中采用理论讲授法、启发引导法、案例分析法、情境模拟、实践训练等教学方法，充分调动学生学习的主动性，引导学生积极思考、乐于实践，提高教学效果。教学条件要求多媒体网络教室学生已有基础绩效管理、工作设计与工作分析教师执教能力要求非常熟悉人力资源管理行业发展状况及企事业单位的薪酬福利管理工作，能够对学生的想法及时做出评价并善于引导学生。课程单元4薪酬设计课程单元名称薪酬设计课时数18学习目标通过学习，学生能够掌握薪酬设计原则及要求、薪酬设计基本流程、基本薪酬设计的方法，熟悉浮动薪酬设计的基本模式，掌握不同福利设计的方法以及不同类别员工的薪酬模式，能够设计科学可行的福利方案，能够以简单的企业组织为例，对组织中的不同类别员工（行政、技术、管理、生产等）进行薪酬构成设计，并树立专业自信、文化自信、道路自信及努力服务区域经济、服务企业发展的坚定信念。学习内容一、基本薪酬模式（一）基于岗位的薪酬模式（二）基于绩效的薪酬模式（三）基于技能的薪酬模式（四）基于市场的薪酬模式（五）基于年功的薪酬模式（六）5种基本薪酬模式的比较二、岗位工资制（一）结构工资制（二）岗位等级工资制（三）岗位薪点工资制三、薪酬结构设计（一）薪酬总额测算（二）薪酬等级的设计（三）薪酬浮动幅度和重叠度设计（四）档差设计（五）修正与取整四、不同类别岗位的薪酬设计（一）中高层年薪制（二）销售人员的薪酬设计（三）研发人员的薪酬设计（四）生产人员的薪酬设计五、企业薪酬整体设计解析（一）中高层年薪制（二）销售人员的薪酬设计（三）研发人员的薪酬设计（四）生产人员的薪酬设计六、课程反思及诊改：反思学生是否掌握了重点与难点，是否能把本节理论知识与实践知识融汇贯通，是否能完成本节工作任务；梳理总结学生学习的成果与薄弱点，并针对薄弱点设计诊改提升措施。教学方法和建议在教学中采用理论讲授法、启发引导法、案例分析法、情境模拟、实践训练等教学方法，充分调动学生学习的主动性，引导学生积极思考、乐于实践，提高教学效果。教学条件要求多媒体网络教室学生已有基础绩效管理、工作设计与工作分析教师执教能力要求非常熟悉人力资源管理行业发展状况及企事业单位的薪酬福利管理工作，能够对学生的想法及时做出评价并善于引导学生。课程单元5福利管理课程单元名称福利管理课时数10学习目标通过学习，学生能够掌握福利的内涵、福利类型及特征，掌握影响福利的主要因素，了解福利管理的理论、设计模式和内容，熟悉福利管理相关法规，能够分析和制定福利管理方案，并树立专业自信、文化自信、道路自信及努力服务区域经济、服务企业发展的坚定信念。学习内容一、员工福利概述（一）员工福利的内涵（二）员工福利与工资（三）员工福利的构成1.法定福利2.企业补充保险3.各种补贴4.优惠服务二、员工福利管理简述（一）员工福利管理的含义（二）员工福利管理应遵循的原则（三）员工福利管理的主体内容（四）员工福利发展三阶段的管理及未来发展趋势三、员工福利设置的影响因素（一）法定福利的政策法规（二）企业方面的影响因素（三）员工方面的影响因素四、员工福利形式（一）企业年金计划（二）企业住房福利计划（三）企业健康保障计划（四）企业利润分享计划（五）企业员工持股计划（六）企业弹性福利计划五、课程反思及诊改：反思学生是否掌握了重点与难点，是否能把本节理论知识与实践知识融汇贯通，是否能完成本节工作任务；梳理总结学生学习的成果与薄弱点，并针对薄弱点设计诊改提升措施。教学方法和建议在教学中采用理论讲授法、启发引导法、案例分析法、情境模拟、实践训练等教学方法，充分调动学生学习的主动性，引导学生积极思考、乐于实践，提高教学效果。教学条件要求多媒体网络教室学生已有基础绩效管理、工作设计与工作分析教师执教能力要求非常熟悉人力资源管理行业发展状况及企事业单位的薪酬福利管理工作，能够对学生的想法及时做出评价并善于引导学生。课程单元6薪酬计算与调整课程单元名称薪酬计算与调整课时数10学习目标通过学习，学生能够掌握结构工资制、岗位技能工资制、岗位薪点工资制、提成工资制、谈判工资制，掌握工资形式的种类，掌握国家的有关规定，掌握工资统计的主要内容，熟悉薪酬调整的原则、要求，熟悉薪酬调整的基本程序，能够核算计件工资、计时工资、加班加点工资，能够进行工资总额、平均工资的统计分析，掌握企业常用的薪酬调整思路以及如何给员工调薪的技巧，并树立专业自信、文化自信、道路自信及努力服务区域经济、服务企业发展的坚定信念。学习内容一、薪酬计算（一）工资形式1.工资形式的含义2.计时工资的计算3.计件工资的计算4.奖金的计算5.所得税的计算（二）员工人数与统计（三）工作时间统计1.工作时间构成2.企业考勤（四）编制工资表二、薪酬体系调整（一）影响薪酬体系调整的主要因素（二）薪酬调整的方式1.薪酬水平调整2.薪酬结构调整（三）薪酬调整标准三、薪酬调整的步骤（一）收集调薪的相关资讯（二）拟制调薪建议报告（三）调薪沟通（四）人力资源部制作调薪建议表并派发至各部门（五）协调各部门交回的调薪建议表（六）汇总调薪各项资料并报企业负责人作最后的批准（七）人事档案资料更新，制作个人薪金变动通知单（八）接受员工的申诉四、薪酬沟通（一）如何处理加薪申请（二）加薪谈判怎么谈1.背景分析2.加薪谈判的角色分工3.加薪谈判的基本技巧4.分析与发现5.解决措施五、制订薪酬调整方案六、课程反思及诊改：反思学生是否掌握了重点与难点，是否能把本节理论知识与实践知识融汇贯通，是否能完成本节工作任务；梳理总结学生学习的成果与薄弱点，并针对薄弱点设计诊改提升措施。教学方法和建议在教学中采用理论讲授法、启发引导法、案例分析法、情境模拟、实践训练等教学方法，充分调动学生学习的主动性，引导学生积极思考、乐于实践，提高教学效果。教学条件要求多媒体网络教室学生已有基础绩效管理、工作设计与工作分析教师执教能力要求非常熟悉人力资源管理行业发展状况及企事业单位的薪酬福利管理工作，能够对学生的想法及时做出评价并善于引导学生。五、课程考核1.职业素养