职业学院人力资源管理专业核心课《人力资源规划》课程标准

XXXX职业学院人力资源管理专业核心课《人力资源规划》课程标准一、课程基本信息（一）课程名称：人力资源规划53301401（二）课程属性：B类课程（三）开课学期：第1学年，第2学期（四）基准学时：32学时，计2学分二、课程定位《人力资源规划》属于人力资源管理专业的专业核心课程，也是人力资源管理六大模块中的首要模块。在强调以人为本的当今社会，人力资源对企业发展的关键性和特殊性已经得到广泛认同。本课程对接市场的工作岗位为人力资源主管（助理），其他相关岗位有：人力资源管理专员（人事专员）、行政文员。《人力资源规划》这门课程就是针对企业中人力这一特殊资源的规划和设计、选拔和获取、保持和激励、控制和协调以及培训和开发等内容展开，通过这门课程的学习，使学生树立起现代人力资源管理的理念，掌握有关人力资源管理的基本原理和方法，了解企业人力资源管理的相关业务，为从事人力资源管理奠定“管人”的基础。并用习近平新时代中国特色社会主义思想去引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，关注大学生思想品德养成的整个矛盾统一过程，不断提升大学生的思想素质和道德品质。三、课程目标1.能力目标（1）能够运用所学方法分析人力资源的供给和需求；（2）能够完成相应的人力资源规划表单；（3）能够提出合理化的人力资源规划建议。2.知识目标（1）人力资源管理与人力资源规划的基本概念及内涵；（2）人力资源规划的内容与程序、供需分析、编制与实施；（3）人力资源工作分析的内容与程序、分析方法；（4）人力资源现状分析；（5）人力资源信息的获取；（6）人力资源发展预测；（7）人力资源战略的制定与选择；（8）人力资源发展对策组合；（9）人力资源管理计划和人力资源开发计划；3.态度目标（1）培养学生自学的能力；（2）培养学生勤于思考，做事认真的良好作风；（3）培养学生良好的职业道德和勇于创新、敬业乐业、精益求精的工作作风；（4）培养学生收集信息、正确评价信息的能力；（5）培养学生展示自己的技能的能力。（6）引导新时代中国特色社会主义行为实践，塑造新时代中国特色社会主义理想人格。课程设计（一）设计思路《人力资源规划》属于人力资源管理专业的专业核心课程，该课程讲述了有关企业的人、财、物等各种职能管理的基本理论和方法，构成了这类课程的基本内容，而人力资源管理是企业职能管理中重要的一环。因此，在选择课程内容上，我们选取了以下主要课程内容：人力资源现状分析、信息的获取、人力资源发展预测、人力资源战略的制定与选择、人力资源发展对策组合、人力资源管理计划、人力资源开发计划、人力资源规划的实施，并将富有爱国思想、体现工匠精神的案例融入课堂。本课程共安排学时32学时，其中理论课时20学时，实训课时12学时，是一门实践性、应用性比较强的课程。因此，授课中，重视理论传授，突出实践教学环节。通过学习让学生掌握本学科实践操作的基本技术，提高应用能力。在教学中采用讲授法、案例法、讨论法、调查法、汇报法相结合的方法，着重在学生操作和应用能力的培养上。通过案例和课堂讨论，提高学生的动手能力和分析能力，培养团队合作意识。在教学中力求兼顾基础理论、方法技术与实际应用三个方面，既注重通过系统的理论教学培养学生的专业素养，更注重较多的案例分析。培养学生养成浓厚的学习兴趣、掌握扎实的专业基础、锤炼缜密的学科思维，做一个具有强烈创新意识和较强创造能力的时代青年。课时分配序号课程单元学习任务参考学时1第1章人力资源规划概述1.1人力资源规划的概念和特点1.2人力资源规划的过程和分类1.3人力资源规划的功能1.4人力资源规划的原则和常用方法1.5人力资源规划的发展趋势和影响因素82第2章人力资源信息的收集和处理2.1人力资源信息2.2人力资源指标体系2.3人力资源信息的收集2.4人力资源信息的处理63第3章人力资源现状分析3.1人力资源现状分析的内容及方法3.2人力资源环境分析3.3人力资源队伍分析3.4人力资源管理工作分析3.5人力资源现状综合分析64第4章人力资源发展预测4.1人力资源发展预测的内涵、分类和步骤4.2人力资源发展预测方法的选择4.3人力资源需求预测4.4人力资源供给预测4.5人力资源需求与供给的平衡分析65第5章人力资源战略的制定与选择5.1人力资源战略5.2人力资源战略模式和类型5.3人力资源战略的目标5.4人力资源战略的选择5.5与企业发展相匹配的人力资源战略66第6章人力资源发展对策组合6.1人力资源发展对策6.2思想观念对策6.3制度层面对策6.4企业文化对策6.5执行层面对策67第7章人力资源管理计划7.1人力资源招聘计划7.2人力资源配置计划7.3人力资源缩减计划7.4人力资源外包计划68第8章人力资源开发计划8.1人力资源晋升计划8.2人力资源培训计划8.3人力资源激励计划8.4人力资源职业生涯计划69第9章人力资源规划的实施9.1人力资源规划的实施概述9.2人力资源规划的实施要点9.3人力资源规划的管理者9.4人力资源规划的控制9.5人力资源规划的修订810第10章人力资源规划实验操作10.1人力资源规划的SWOT分析实验10.2人力资源规划设计实验10.3人力资源招聘计划实验10.4人力资源培训计划实验10.5人力资源职业生涯计划实验6（三）课程单元描述课程单元1人力资源规划概述课程单元名称人力资源规划概述课时数8学习目标通过学习，学生能够掌握人力资源规划的概念和特点、过程和分类、功能、原则和常用方法，并能够分析企业人力资源规划的发展趋势和影响因素。结合海南自贸港人才战略规划，介绍人力资源规划对我国经济发展、对企业发展的重要性。学习内容1.人力资源规划的概念和特点2.人力资源规划的过程和分类3.人力资源规划的功能4.人力资源规划的原则和常用方法5.人力资源规划的发展趋势和影响因素6.案例教学，加深人力资源规划内涵的理解。教学方法和建议在教学中采用理论讲授法、启发引导法、任务驱动法、讨论法、案例教学法、现场教学法、项目教学法、实训项目作业法等，充分调动学生学习的主动性，引导学生积极思考、乐于实践，提高教学效果。教学条件要求多媒体网络教室学生已有基础现代企业管理教师执教能力要求非常熟悉人力资源管理行业发展状况及企事业单位的企业战略管理、人力资源战略管理和人力资源规划工作，能够对学生的想法及时做出评价并善于引导学生。课程单元2人力资源信息的收集和处理课程单元名称人力资源信息的收集和处理课时数6学习目标通过学习，学生能够掌握人力资源信息的概念、收集和处理，熟悉掌握人力资源指标体系。学习内容1.人力资源信息2.人力资源指标体系3.人力资源信息的收集4.人力资源信息的处理教学方法和建议在教学中采用理论讲授法、启发引导法、任务驱动法、讨论法、案例教学法、现场教学法、项目教学法、实训项目作业法等，充分调动学生学习的主动性，引导学生积极思考、乐于实践，提高教学效果。教学条件要求多媒体网络教室学生已有基础现代企业管理教师执教能力要求非常熟悉人力资源管理行业发展状况及企事业单位的企业战略管理、人力资源战略管理和人力资源规划工作，能够对学生的想法及时做出评价并善于引导学生。课程单元3人力资源现状分析课程单元名称人力资源现状分析课时数6学习目标通过学习，学生能够掌握人力资源现状分析的内容及方法，能对人力资源环境、队伍和人力资源管理工作等人力资源现状进行综合分析。学习内容1.人力资源现状分析的内容及方法2.人力资源环境分析3.人力资源队伍分析4.人力资源管理工作分析5.人力资源现状综合分析6.了解海南自贸港人力资源现状教学方法和建议在教学中采用理论讲授法、启发引导法、任务驱动法、讨论法、案例教学法、现场教学法、项目教学法、实训项目作业法等，充分调动学生学习的主动性，引导学生积极思考、乐于实践，提高教学效果。教学条件要求多媒体网络教室学生已有基础现代企业管理教师执教能力要求非常熟悉人力资源管理行业发展状况及企事业单位的企业战略管理、人力资源战略管理和人力资源规划工作，能够对学生的想法及时做出评价并善于引导学生。课程单元4人力资源发展预测课程单元名称人力资源发展预测课时数6学习目标通过学习，学生能够掌握人力资源发展预测的内涵、分类和步骤,掌握人力资源发展预测方法的选择，能够进行人力资源需求与供给预测、人力资源需求与供给的平衡分析。了解国家人力资源结构性问题的深层矛盾和对国家经济产生的深层影响。学习内容1.人力资源发展预测的内涵、分类和步骤2.人力资源发展预测方法的选择3.人力资源需求预测4.人力资源供给预测5.人力资源需求与供给的平衡分析6.人力资源结构性问题教学方法和建议在教学中采用理论讲授法、启发引导法、任务驱动法、讨论法、案例教学法、现场教学法、项目教学法、实训项目作业法等，充分调动学生学习的主动性，引导学生积极思考、乐于实践，提高教学效果。教学条件要求多媒体网络教室学生已有基础现代企业管理教师执教能力要求非常熟悉人力资源管理行业发展状况及企事业单位的企业战略管理、人力资源战略管理和人力资源规划工作，能够对学生的想法及时做出评价并善于引导学生。课程单元5人力资源战略的制定与选择课程单元名称人力资源战略的制定与选择课时数6学习目标通过学习，学生能够掌握人力资源战略的概念、模式和类型、目标，能够选择与企业发展相匹配的人力资源战略。了解海南自贸港人力资源战略规划。学习内容1.人力资源战略2.人力资源战略模式和类型3.人力资源战略的目标4.人力资源战略的选择5.与企业发展相匹配的人力资源战略6.国家人才战略的意义和目的教学方法和建议在教学中采用理论讲授法、启发引导法、任务驱动法、讨论法、案例教学法、现场教学法、项目教学法、实训项目作业法等，充分调动学生学习的主动性，引导学生积极思考、乐于实践，提高教学效果。教学条件要求多媒体网络教室学生已有基础现代企业管理教师执教能力要求非常熟悉人力资源管理行业发展状况及企事业单位的企业战略管理、人力资源战略管理和人力资源规划工作，能够对学生的想法及时做出评价并善于引导学生。课程单元6人力资源发展对策组合课程单元名称人力资源发展对策组合课时数6学习目标通过学习，学生能够掌握人力资源发展对策、思想观念对策、制度层面对策、企业文化对策、执行层面对策的概念及应用，并能够将各种人力资源发展对策在实际中的组合应用。学习内容1.人力资源发展对策2.思想观念对策3.制度层面对策4.企业文化对策5.执行层面对策6.我国儒家文化与企业文化的交融教学方法和建议在教学中采用理论讲授法、启发引导法、任务驱动法、讨论法、案例教学法、现场教学法、项目教学法、实训项目作业法等，充分调动学生学习的主动性，引导学生积极思考、乐于实践，提高教学效果。教学条件要求多媒体网络教室学生已有基础现代企业管理教师执教能力要求非常熟悉人力资源管理行业发展状况及企事业单位的企业战略管理、人力资源战略管理和人力资源规划工作，能够对学生的想法及时做出评价并善于引导学生。课程单元7人力资源管理计划课程单元名称人力资源管理计划课时数6学习目标通过学习，学生能够掌握人力资源招聘计划、人力资源配置计划、人力资源缩减计划、人力资源外包计划的概念及应用，并能灵活应用各种人力资源管理计划。学习内容1.人力资源招聘计划2.人力资源配置计划3.人力资源缩减计划4.人力资源外包计划5.案例教学教学方法和建议在教学中采用理论讲授法、启发引导法、任务驱动法、讨论法、案例教学法、现场教学法、项目教学法、实训项目作业法等，充分调动学生学习的主动性，引导学生积极思考、乐于实践，提高教学效果。教学条件要求多媒体网络教室学生已有基础现代企业管理教师执教能力要求非常熟悉人力资源管理行业发展状况及企事业单位的企业战略管理、人力资源战略管理和人力资源规划工作，能够对学生的想法及时做出评价并善于引导学生。课程单元8人力资源开发计划课程单元名称人力资源开发计划课时数6学习目标通过学习，学生能够掌握人力资源晋升计划、培训计划、、激励计划、职业生涯计划的概念及应用，并能掌握各种人力资源开发计划在实际中的灵活应用。了解职业生涯计划与国家政策、经济发展的关系。学习内容1.人力资源晋升计划2.人力资源培训计划3.人力资源激励计划4.人力资源职业生涯计划5.职业生涯计划与国家政策、经济发展的关系教学方法和建议在教学中采用理论讲授法、启发引导法、任务驱动法、讨论法、案例教学法、现场教学法、项目教学法、实训项目作业法等，充分调动学生学习的主动性，引导学生积极思考、乐于实践，提高教学效果。教学条件要求多媒体网络教室学生已有基础现代企业管理教师执教能力要求非常熟悉人力资源管理行业发展状况及企事业单位的企业战略管理、人力资源战略管理和人力资源规划工作，能够对学生的想法及时做出评价并善于引导学生。课程单元9人力资源规划的实施课程单元名称人力资源规划的实施课时数8学习目标通过学习，学生能够掌握人力资源规划的实施要点、控制及修订的知识，能够进行人力资源规划实施过程的控制与修订。学习内容1.人力资源规划的实施概述2.人力资源规划的实施要点3.人力资源规划的管理者4.人力资源规划的控制5.人力资源规划的修订教学方法和建议在教学中采用理论讲授法、启发引导法、任务驱动法、讨论法、案例教学法、现场教学法、项目教学法、实训项目作业法等，充分调动学生学习的主动性，引导学生积极思考、乐于实践，提高教学效果。教学条件要求多媒体网络教室学生已有基础现代企业管理教师执教能力要求非常熟悉人力资源管理行业发展状况及企事业单位的企业战略管理、人力资源战略管理和人力资源规划工作，能够对学生的想法及时做出评价并善于引导学生。课程单元10人力资源规划实验操作课程单元名称人力资源规划实验操作课时数6学习目标通过学习，学生能够掌握相关方法解决人力资源规划的SWOT分析实验、人力资源规划设计实验、人力资源招聘计划实验、人力资源培训计划实验、人力资源职业生涯计划实验的实际操作中遇到的问题。学习内容1.人力资源规划的SWOT分析实验2.人力资源规划设计实验3.人力资源招聘计划实验4.人力资源培训计划实验5.人力资源职业生涯计划实验教学方法和建议在教学中采用理论讲授法、启发引导法、任务驱动法、讨论法、案例教学法、现场教学法、项目教学法、实训项目作业法等，充分调动学生学