1观潮 第二课时课件

1观潮2024-2025学年统编版小学四年级语文上册潮来时

1.听范读第3～4自然段。2.潮来时有哪两点给你留下的印象最深？读中思考潮来时

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。声大、浪高

请有感情地朗读第3、4自然段，进一步体会潮的声大、浪高这两点，并找出三处描写潮来时的声音和四处描写潮来时的样子的语句。

读中思考潮来时闻潮声

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。起初，声音像什么？闷雷滚动午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。将“潮声”比作“闷雷”，暗示了钱塘潮宏大的气势。比喻后来，响声怎样？ 山崩地裂闷雷滚动越来越大那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。充分表现了钱塘江大潮非凡的气势。夸张赏潮形

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。只见东边水天相接的地方出现了一条白线……江面：一条白线。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。江面：白线拉长、变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙。江面：白浪翻滚、高高的水墙。浪头高范围宽浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；江面：犹如白色战马。白浪翻滚，形成水墙一条白线逐渐拉长，变粗，横贯江面犹如千万匹白色战马齐头并进声音：闷雷滚动——越来越大——山崩地裂样子：一条白线——逐渐拉长、变粗，横贯江面——白浪翻滚，形成水墙——千万匹白色战马齐头并进直接描写潮之“奇”观潮人

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

急切、惊喜雄伟壮观间接描写、侧面烘托潮之“奇”明其序

读中思考潮来时

请你说说从潮的声音和形态的变化可以看出作者是按怎样的顺序观潮的。你能找出表示这一观察顺序的词语吗？

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。按由远及近的顺序

天下第一潮

读中想象潮来时

欣赏了这壮丽的景观，请同学们有感情地朗读第3、4自然段，边读边想象画面，读的时候注意将潮来时非凡的气势表现出来。

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

读中想象潮来时

生：我印象最深的是“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙。”读这段文字的时候，我似乎看到了大潮由远而近，逼近人们。一开始，在水天相接的地方先出现了一条白线，人们都争先恐后地昂首东望。白线越来越近，迅速前移，然后逐渐拉长、变粗。刹那间，壁立的潮头，就像一堵高大的水墙，呼啸着席卷而来，浩浩荡荡，气势磅礴，震撼人心。生：我印象最深的是“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”这一句。读到这句的时候，我感觉我耳边响起了雷鸣般的吼声，震耳欲聋。我似乎看到了浪潮越来越高，激起的水花就像漫天飞雪般，浪潮互相拥挤着，嬉闹着，奔跑着，似战马，似军队，浩浩荡荡，气势非凡。欣声大、浪高，运用比喻、夸张修辞手法写的。为什么我们会有这样如临其境的感受，为什么会能想象出这样气势磅礴的画面呢？按一定的顺序：远——近抓住潮来时的特点：如：

“千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来，那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”

数量、色、形、声兼有，运用比喻、夸张极为恰当、生动地表现出了后浪涌前浪，一排刚过，一排又紧接着的情景，说明气势大、速度快，给人以不可挡之感。

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像

。顿时

，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是

，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边

的地方出现了一条白线，人群又

起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，_____江面。再近些，只见白浪_____，形成一堵高高的水墙。浪潮越来越近，____千万匹白色战马________，________地飞奔而来；那声音如同________，好像大地都被震得颤动起来。齐头并进浩浩荡荡山崩地裂横贯翻滚犹如闷雷滚动人声鼎沸风平浪静水天相接沸腾填一填背一背潮去后

阅读要求潮去后1.自由朗读文章第5自然段，体会潮去后的景象。2.潮去后，江面是怎样的情景？潮去后

霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。找找看，哪两个词写“余波未息”？余波未息哪位同学说说“潮去后”的“奇”在哪里？我觉得大潮过后的景象也可以称为奇观，因为：霎时时间短暂，潮头却已西去，潮水奔腾之快。就是余波涌来，也使江面风号浪吼，江水平静后，江水已涨了两丈来高，都可以看出潮来之猛，气势之大。气势宏大、壮观

写法小结1.按照事物本身的发展变化顺序有重点地叙述；这样写出的文章，才会重点突出，条理分明。

2.在描写景物时，我们可以运用直接描写来体现景物特点，用间接描写来进行烘托，这样双管齐下，会使景物描写更加生动形象。读下面这首诗，从课文中找出与诗的内容相关的句子。

浪淘沙唐代：刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。

须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。拓展延伸

借助诗中的“八月、吼、来、数丈、触山回”等词语，找到课文中与前两句诗相关的句子是：①农历八月十八是一年一度的观潮日。②午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。③再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙，浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。从诗中的“须臾