2024年七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代 第1框 中学序曲教案 新人教版

2024年七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第1框中学序曲教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是新人教版道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第1框中学序曲。内容包括：

1.中学时代的重要性：让学生认识到中学时代是人生的黄金季节，是我们成长的重要阶段。

2.中学生活的新起点：引导学生理解进入中学意味着一个新的起点，面临新的挑战和机遇。

3.适应新的学习生活：帮助学生掌握适应中学学习生活的方法和技巧，如合理安排时间、养成良好的学习习惯等。

4.融入新的班集体：教育学生如何与同学相处，建立良好的班集体，共同成长。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.联系学生已有的生活经验：通过谈论学生的日常生活，引导学生认识到中学时代的重要性，激发他们的学习兴趣。

2.巩固小学阶段的道德与法治知识：回顾小学阶段学到的道德与法治知识，如尊重他人、遵守纪律等，为新学期的学习打下基础。

3.衔接中学阶段的新要求：结合中学阶段的特点，引导学生了解新的学习要求，如自主学习、合作学习等，为顺利过渡到中学阶段做好准备。二、核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.增强学生的法治意识：通过学习中学序曲，使学生了解中学时代的重要性，明白遵守校规校纪、尊重他人的重要性，提高学生的法治意识。

2.培养学生的道德素养：引导学生正确面对新的学习生活，树立正确的价值观，培养良好的道德品质和行为习惯。

3.提升学生的自主学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，引导学生合理安排时间，养成良好的学习习惯，提高学习效率。

4.增强学生的团队协作能力：通过小组讨论、合作完成任务等形式，培养学生之间的团队协作精神，使学生在集体中共同成长。

5.提升学生的情感管理能力：帮助学生学会调整自己的情绪，面对挑战时保持积极的心态，学会与同学、老师沟通，形成良好的心理素质。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）中学时代的重要性：让学生认识到中学时代是人生的黄金季节，是我们成长的重要阶段。

（2）中学生活的新起点：引导学生理解进入中学意味着一个新的起点，面临新的挑战和机遇。

（3）适应新的学习生活：帮助学生掌握适应中学学习生活的方法和技巧，如合理安排时间、养成良好的学习习惯等。

（4）融入新的班集体：教育学生如何与同学相处，建立良好的班集体，共同成长。

2.教学难点：

（1）中学时代的重要性：学生可能难以理解中学时代对于个人成长的关键作用，难以激发对中学时代的重视。

（2）适应新的学习生活：学生面临学习科目的增多、学习难度加大等挑战，如何合理安排时间、养成良好的学习习惯成为难点。

（3）融入新的班集体：学生来自不同的小学，如何快速融入新的班集体，建立良好的人际关系成为教学难点。

（4）学会调控情绪：学生面临新的学习压力，如何学会调整自己的情绪，保持积极的心态成为教学难点。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重引导学生参与课堂讨论，通过实例分析、小组合作等方式，帮助学生理解和掌握核心知识。同时，教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的实际情况进行有针对性的辅导，确保学生能够扎实掌握本节课的重点知识，突破难点。四、教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机、音响等。

-学生桌椅、黑板、粉笔等基本教学设施。

-教学课件和教案。

2.课程平台：

-学校提供的在线学习平台，如学习管理系统（LMS）。

-道德与法治相关的教育网站和资源库。

3.信息化资源：

-教学视频资料，如关于中学时代的重要性和适应新环境的视频片段。

-互动教学软件或应用程序，用于模拟班级活动和团队协作。

-在线讨论论坛或社交媒体群组，用于学生之间的交流和分享。

4.教学手段：

-小组讨论：将学生分成小组，讨论中学时代的重要性和面对新挑战的策略。

-案例分析：提供真实的案例或情景，让学生分析和讨论如何应对新的学习环境。

-角色扮演：让学生扮演不同的角色，如新学生、老学生、老师等，模拟实际情境，增强理解。

-小组报告：让学生小组合作，准备关于适应中学生活的报告，并分享给全班同学。

-反思日志：要求学生撰写反思日志，记录他们在新环境中的体验和成长。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“中学序曲”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解中学时代的重要性。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“中学序曲”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“中学序曲”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解中学时代的重要性，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握适应新环境的方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验中学时代的意义。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解中学时代的重要性。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握适应新环境的方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解中学时代的重要性，掌握适应新环境的方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“中学序曲”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“中学序曲”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的中学时代的重要性和适应新环境的方法。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、知识点梳理1.中学时代的重要性

-中学时代是人生的黄金季节，是我们成长的重要阶段。

-中学时代为我们的一生奠定重要基础。

2.中学生活的新起点

-进入中学意味着一个新的起点，面临新的挑战和机遇。

-中学生活提供了发展自我的多种机会。

3.适应新的学习生活

-掌握适应中学学习生活的方法和技巧，如合理安排时间、养成良好的学习习惯等。

-学会自主学习、合作学习，提高学习效率。

4.融入新的班集体

-如何与同学相处，建立良好的班集体，共同成长。

-积极参与班级活动，为集体建设贡献智慧和力量。

5.学会调控情绪

-面对新的学习压力，学会调整自己的情绪，保持积极的心态。

-采取适当的方法，如倾诉、转移、自我安慰等，调节和控制情绪。七、反思改进措施-引入情境教学，通过故事、案例或视频等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性。

-采用合作学习法，鼓励学生进行小组讨论和角色扮演，培养他们的团队合作能力和沟通能力。

-利用信息技术手段，如在线平台、微信群等，实现教学资源的共享和监控，提高教学效果。

2.存在主要问题

-学生在自主学习中可能遇到理解困难，需要教师提供更多的指导和反馈。

-课堂活动的组织和管理可能不够高效，需要教师优化活动设计和时间安排。

-教学评价可能过于侧重理论知识，需要增加实践环节的评价比重，以促进学生的全面发展。

3.改进措施

-增加课堂互动，鼓励学生提问和参与讨论，及时解答他们的疑问，帮助他们更好地理解知识点。

-优化课堂活动的组织和管理，确保每个学生都能积极参与，提高活动的效果。

-调整教学评价方式，增加实践环节的评价比重，鼓励学生在实践中学习和成长，提高他们的综合素质。八、板书设计①中学时代的重要性

-关键词：成长、奠定基础

-板书设计：用图文并茂的形式展示中学时代的重要性，如在黑板上画一幅成长树，每个树枝代表一个中学时代的重要方面，如学习、社交、价值观等，每个树叶上写上一个关键词。

②中学生活的新起点

-关键词：挑战、机遇、新环境

-板书设计：用时间轴的形式展示从小学到中学的转变，用不同的颜色标注挑战和机遇，让学生一目了然地看到中学生活的变化。

③适应新的学习生活

-关键词：自主学习、合作学习、时间管理

-板书设计：用步骤图的形式展示如何适应新的学习生活，每一步骤旁边写上一个关键词，如第