初中校园欺凌家长参与

初中校园欺凌家长参与主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自人教版初中《道德与法治》八年级下册第九课第二框“我们受法律特殊保护”，具体内容包括：

1.理解校园欺凌现象及其危害。

2.认识家长参与对学生校园欺凌防范的重要性。

3.学会与家长沟通，共同防范校园欺凌。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.法治意识：通过分析校园欺凌现象及危害，让学生理解法律对于保护青少年健康成长的重要性，增强学生的法治意识。

2.家庭情感：引导学生认识家长参与对学生校园欺凌防范的重要性，培养学生的家庭情感，学会与家长沟通，共同防范校园欺凌。

3.自主能力：通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生独立思考、自主学习的能力，使学生在面对校园欺凌时能够自行解决问题，提高自我保护能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）校园欺凌现象及其危害：本节课的重点是让学生理解校园欺凌的定义、类型及其对受害者、施暴者和整个校园环境造成的危害。教师需要通过案例分析、小组讨论等方式，让学生深入理解校园欺凌的严重性。

（2）家长参与对学生校园欺凌防范的重要性：学生需要认识到家长在防范校园欺凌中的角色和责任，理解家长参与的必要性。教师可以通过家庭案例分享、角色扮演等方法，让学生深刻体会到家长参与的重要性。

（3）与家长沟通，共同防范校园欺凌：本节课的重点还包括学生学会与家长沟通，共同制定防范校园欺凌的措施。教师需要引导学生掌握有效的沟通技巧，如倾听、表达、协商等，以提高学生与家长沟通的效果。

2.教学难点：

（1）校园欺凌的识别：学生可能对校园欺凌的定义、类型和表现形式不够清晰，难以准确识别校园欺凌行为。教师可以通过展示各种校园欺凌的案例，让学生学会识别和判断。

（2）家长参与的适宜方式：学生可能不清楚如何让家长有效地参与校园欺凌的防范，也不知道如何与家长沟通。教师可以分享成功的家庭案例，引导学生学会适宜的家长参与方式，并提供沟通技巧的指导。

（3）防范校园欺凌的措施：学生可能对如何防范校园欺凌感到困惑，不知道如何制定有效的防范措施。教师可以组织学生进行小组讨论，引导学生学会制定针对性的防范措施，提高自我保护意识。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、学习手册、学生座位表。

2.课程平台：人教版《道德与法治》八年级下册第九课第二框“我们受法律特殊保护”。

3.信息化资源：校园欺凌案例视频、相关新闻报道、家长参与防范校园欺凌的访谈视频、在线讨论平台。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、情景模拟、互动提问、家长沟通技巧指导。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好。今天我们将要学习的是《初中校园欺凌家长参与》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过校园欺凌的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何预防和应对校园欺凌的方法。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解校园欺凌的基本概念。校园欺凌是指在学校环境中，个体或群体通过言语、行为等方式对他人进行恶意攻击、威胁或排挤的行为。校园欺凌不仅对受害者造成身心伤害，也对施暴者和整个校园环境产生负面影响。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了家长参与对学生校园欺凌防范的重要性，以及家长如何有效参与的具体做法。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调家长参与和学生沟通这两个重点。对于如何家长参与的部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与校园欺凌相关的实际问题，如如何识别校园欺凌、如何与家长沟通等。

2.角色扮演：为了加深理解，我们将进行一个角色扮演活动。学生将通过扮演不同的角色，模拟校园欺凌的场景，学会正确的应对方式。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“家长如何参与防范校园欺凌”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如“家长如何了解孩子的学校生活？”、“家长如何与孩子建立信任关系？”等。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了校园欺凌的基本概念、家长参与的重要性以及与孩子沟通的技巧。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对校园欺凌问题的理解，并学会了如何与家长合作，共同防范校园欺凌。希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《未成年人保护法》：这是我国专门保护未成年人权益的法律，学生可以通过阅读了解法律对于校园欺凌的预防和惩治措施。

《家庭教育指导手册》：这本书籍提供了许多关于如何教育孩子避免参与校园欺凌的建议和方法。

《青少年心理健康教育》：通过阅读这本书籍，学生可以了解校园欺凌对心理健康的影响，以及如何维护自己的心理健康。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

学生可以利用网络资源，观看关于校园欺凌的纪录片，如《少年的你》、《反欺凌行动》等，以更直观地了解校园欺凌的实际情况。

学生可以采访家长、老师或其他同学，了解他们对校园欺凌的看法和防范措施，从而提高自己的防范意识。

学生可以组成小组，共同编写一篇关于防范校园欺凌的宣传手册，用以提醒和指导同学们如何预防和应对校园欺凌。

学生可以在家中与家长一起讨论本节课的内容，了解家长对校园欺凌的看法和防范措施，增强家庭之间的沟通和合作。

学生可以尝试在学校中发起一次关于防范校园欺凌的活动，如举办讲座、制作海报、发放宣传册等，提高同学们对校园欺凌的认识和防范意识。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂中的参与程度、提问回答、小组讨论等表现，评价其对课堂内容的理解和掌握程度。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的表现，包括观点提出、沟通交流、合作解决问题的能力。

3.随堂测试：通过随堂测试评估学生对课堂所学知识的掌握程度，包括对校园欺凌概念的理解、家长参与的重要性以及沟通技巧的运用。

4.实践活动表现：评价学生在实践活动中的表现，如角色扮演、实验操作等，评估其对实际问题的解决能力。

5.家长反馈：收集家长对学生的学习情况和课堂内容的反馈，了解家长对校园欺凌防范意识的提升情况。

6.学生自我评价：让学生自我评价在课堂学习和实践活动中的表现，鼓励他们反思自己的学习过程和成长进步。

7.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果、随堂测试结果等进行综合评价，给予积极的反馈和建议，指出学生的优点和需要改进的地方，鼓励学生继续努力。同时，根据学生的反馈和评价结果，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。板书设计本节课的板书设计旨在帮助学生清晰地理解和记忆校园欺凌的防范知识，以及家长参与的重要性。板书内容包括以下几个部分：

1.校园欺凌概念：在黑板上写下“校园欺凌”四个大字，旁边可以加上简要的定义，如“校园欺凌是指在学校环境中，个体或群体通过言语、行为等方式对他人进行恶意攻击、威胁或排挤的行为。”

2.校园欺凌危害：列出校园欺凌对受害者、施暴者和整个校园环境造成的危害，如“受害者：身心健康受损、自尊心受挫；施暴者：法律风险、声誉损害；校园环境：秩序混乱、学习氛围恶化。”

3.家长参与重要性：写下“家长参与的重要性”，并详细列出家长参与的好处，如“增强家长对校园欺凌的认识、提高家长参与防范的意识、加强家长与学校的沟通、共同制定防范措施。”

4.家长参与方式：在黑板上写下“家长参与方式”，并列出几种家长可以采取的方式，如“与孩子建立信任关系、关注孩子的学校生活、参与学校活动、与老师沟通、共同制定家规。”

5.沟通技巧：写下“沟通技巧”，并简要介绍一些与家长沟通的技巧，如“倾听、表达、协商、解决问题。”

在板书设计中，可以使用不同的颜色、字体和布局来突出重点内容，使板书更具艺术性和趣味性。同时，通过简洁明了的语言，准确精炼地概括课堂内容，帮助学生更好地理解和记忆。教学反思与改进首先，我发现学生在课堂上的参与度不高，对于校园欺凌的概念和危害了解不够深入。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中增加更多的互动环节，如小组讨论、案例分析等，以激发学生的兴趣和参与热情。

其次，我在教学中发现学生在沟通技巧方面的掌握不够熟练。为了提高学生的沟通技巧，我计划在未来的教学中增加一些专门的沟通技巧训练，如角色扮演、模拟对话等，以帮助学生更好地与家长沟通。

此外，我还发现学生在实践活动中的表现不够积极。为了提高学生的实践活动参与度，我计划在未来的教学中设计更多的实践活动，如实验操作、小组合作等，以激发学生的主动性和创造力。

在未来的教学中，我还会注重与家长的沟通和合作。我会定期与家长进行沟通，了解学生在家的表现和校园欺凌的情况，以便更好地保护学生的权益。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《未成年人保护法》全文、《家庭教育指导手册》、关于校园欺凌的案例分析文章等。

-视频资源：《少年的你》电影、《反欺凌行动》纪录片、校园欺凌预防教育视频等。

2.拓展要求：

-要求学生利用课后时间自主阅读上述阅读材料，并写下阅读感悟，字数不限。

-鼓励学生观看上述视频资源，并撰写观后感，字数不限。

-学生可以结合课堂所学内容，自行选择一个校园欺凌的案例，进行深入分析，并提出自己的观点和解决方案。

-学生可以与家长一起讨论课堂所学内