一年级品德与社会上册 我们的班级教案 沪教版

一年级品德与社会上册我们的班级教案沪教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：一年级品德与社会上册

2.教学年级和班级：一年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要分为三个方面：道德与法治、社会性与公民性、批判性与创造性。

1.道德与法治：通过学习“我们的班级”，使学生能够理解并遵守班级规则，尊重老师和同学，培养良好的道德品质，增强法治意识。

2.社会性与公民性：通过对自己的班级进行观察和了解，培养学生热爱集体，关心他人，具有良好的团队合作精神，增强集体荣誉感，形成良好的公民素养。

3.批判性与创造性：在观察和分析自己班级的过程中，培养学生能够独立思考，发现问题，提出解决办法，培养学生的批判性和创造性思维。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经初步掌握了与他人交往的基本技巧，对于班级有一定的了解，知道班级中的一些基本规则。同时，学生已经能够进行简单的自我介绍，了解自己的特点和优点。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于低年级的学生来说，他们对于新事物充满好奇，喜欢通过游戏和活动来学习。在学习能力上，学生能够进行简单的观察和描述，能够进行简单的合作和交流。在学习风格上，学生喜欢动手操作，喜欢通过直观的方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到对于班级规则的理解和遵守的困难，对于如何与同学进行良好合作的挑战。同时，学生可能会对于如何表达自己的感受和需求有一定的困难。教学方法与手段1.教学方法：

1.1讲授法：教师通过讲解，向学生传授关于班级规则、团队合作的重要性等知识，使学生能够理解和掌握相关概念。

1.2讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的观点和经验，培养学生的批判性和创造性思维，同时增强学生的表达能力和团队合作精神。

1.3实验法：教师引导学生参与班级活动，如模拟团队合作游戏，让学生在实践中体验团队合作的重要性，培养学生的社会性与公民性。

2.教学手段：

2.1多媒体设备：教师利用多媒体课件，通过图片、视频等形式展示班级场景，吸引学生的注意力，增强学生的学习兴趣。

2.2教学软件：教师运用教学软件，如互动游戏、在线调查等，引导学生主动参与课堂活动，提高学生的学习积极性和主动性。

2.3实物道具：教师准备一些实物道具，如班级规则卡片、团队合作工具等，让学生能够直观地理解和感受到课堂内容，提高学生的学习效果。

2.4小组合作：教师组织学生进行小组合作，让学生通过讨论、分享等方式互相学习，培养学生的团队合作能力和批判性与创造性思维。

2.5反思日志：教师要求学生撰写反思日志，让学生记录自己的学习心得和感悟，培养学生的自我反思能力和批判性思维。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《我们的班级》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过与班级同学相处的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何更好地与班级同学相处的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解班级的基本概念。班级是由一群学生组成的，他们在学校中共同学习、共同成长。班级是一个小社会，我们需要遵守班级规则，尊重老师和同学，培养良好的道德品质，增强法治意识。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了班级中的一些规则和团队合作的重要性。通过分析这个案例，我们可以更好地理解如何在班级中与他人良好相处。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调遵守班级规则和团队合作这两个重点。对于如何与同学进行良好合作的部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与班级规则和团队合作相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示团队合作的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在班级中与他人良好相处”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了班级的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对如何在班级中与他人良好相处的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课《我们的班级》主要涉及以下知识点：

1.班级的概念与组成：班级是由一群学生组成的，他们在学校中共同学习、共同成长。班级是一个小社会，我们需要遵守班级规则，尊重老师和同学，培养良好的道德品质，增强法治意识。

2.班级规则的重要性：班级规则是维护班级秩序、保障同学们权益的基础。遵守班级规则能够使班级生活更加和谐，让每个人都能在其中找到自己的位置。

3.团队合作的原则：团队合作是班级中非常重要的一环。通过有效的团队合作，我们可以完成许多单个人无法完成的任务，提高工作效率，同时也能培养我们的责任感和集体荣誉感。

4.班级中的沟通技巧：在班级中，与人沟通是非常关键的。有效的沟通可以增进同学间的了解，促进班级的和谐。我们需要学会倾听、表达和交流，以便更好地与他人沟通。

5.解决班级问题的方法：在班级生活中，难免会遇到一些问题。我们需要学会分析问题、提出解决办法，并通过实际行动来解决问题。

6.班级活动的组织与参与：班级活动是班级生活的重要组成部分。通过参与班级活动，我们可以培养团队精神，提高自己的组织能力和领导能力。

7.班级荣誉与个人荣誉的关系：班级荣誉是全体班级成员共同努力的结果，个人荣誉也是班级荣誉的基础。我们需要正确处理班级荣誉与个人荣誉的关系，既要关心班级荣誉，也要关注个人成长。

8.班级中的道德教育：班级是道德教育的重要场所。我们需要通过班级生活中的各种活动，培养良好的道德品质，如诚实守信、友善待人、勤奋学习等。

9.班级中的法治教育：法治教育是培养公民意识的重要途径。在班级中，我们需要学习法律法规，增强法治意识，自觉遵守法律，维护班级秩序。

10.班级中的心理健康教育：心理健康是每个人都需要关注的问题。在班级中，我们需要学会调整自己的心态，保持良好的心理素质，与他人建立和谐的人际关系。作业布置与反馈作业布置：

为了让同学们巩固本节课《我们的班级》所学的知识点，我布置以下作业：

1.请同学们结合教材内容，简要描述一下自己所在班级的情况，包括班级的组成、班级规则以及团队合作等方面。

2.根据教材案例，分析并总结班级规则的重要性以及如何与他人良好相处的方法。

3.设计一个班级活动，旨在增进同学们之间的了解和友谊，提高团队合作能力。

4.结合自己的生活经验，谈谈在班级中遇到的问题以及解决办法。

5.选出一个关于班级的道德法治问题，与同学们进行讨论，并提出自己的观点和看法。

作业反馈：

对于同学们提交的作业，我会及时进行批改和反馈。在批改过程中，我会注意以下几个方面：

1.作业内容的完整性：检查同学们是否完成了作业要求的所有内容，是否有遗漏或缺失的部分。

2.作业质量：评估同学们作业的条理性、逻辑性和表达清晰度，对作业中存在的问题进行指出。

3.思考深度：关注同学们在作业中对知识点的理解和运用，以及对班级问题和现象的分析能力。

4.创新与实践：鼓励同学们在作业中展示自己的创新思维和实践能力，对有创新和实践的同学给予表扬。

5.作业态度：关注同学们完成作业的态度，对于认真负责、积极参与的同学给予肯定和鼓励。

针对同学们作业中普遍存在的问题，我会进行统一讲解和辅导，以便同学们能够更好地理解和掌握所学知识。同时，我也会根据每个同学的特点和需求，给出个性化的改进建议，帮助他们在学习上取得更大的进步。内容逻辑关系1.班级的概念与组成：

-班级是由一群学生组成的，他们在学校中共同学习、共同成长。

-班级是一个小社会，我们需要遵守班级规则，尊重老师和同学，培养良好的道德品质，增强法治意识。

2.班级规则的重要性：

-班级规则是维护班级秩序、保障同学们权益的基础。

-遵守班级规则能够使班级生活更加和谐，让每个人都能在其中找到自己的位置。

3.团队合作的原则：

-团队合作是班级中非常重要的一环。

-通过有效的团队合作，我们可以完成许多单个人无法完成的任务，提高工作效率，同时也能培养我们的责任感和集体荣誉感。

4.班级中的沟通技巧：

-在班级中，与人沟通是非常关键的。

-有效的沟通可以增进同学间的了解，促进班级的和谐。

5.解决班级问题的方法：

-在班级生活中，难免会遇到一些问题。

-我们需要学会分析问题、提出解决办法，并通过实际行动来解决问题。

6.班级活动的组织与参与：

-班级活动是班级生活的重要组成部分。

-通过参与班级活动，我们可以培养团队精神，提高自己的组织能力和领导能力。

7.班级荣誉与个人荣誉的关系：

-班级荣誉是全体班级成员共同努力的结果，个人荣誉也是班级荣誉的基础。

-我们需要正确处理班级荣誉与个人荣誉的关系，既要关心班级荣誉，也要关注个人成长。

8.班级中的道德教育：

-班级是道德教育的重要场所。

-我们需要通过班级生活中的各种活动，培养良好的道德品质，如诚实守信、友善待人、勤奋学习等。

9.班级中的法治教育：

-法治教育是培养公民意识的重要途径。

-在班级中，我们需要学习法律法规，增强法治意识，自觉遵守法律，维护班级秩序。

10.班级中的心理健康教育：

-心理健康是每个人都需要关注的问题。

-在班级中，我们需要学会调整自己的心态，保持良好的心理素质，与他人建立和谐的人际关系。

板书设计：

1.班级的概念与组成

-班级：学生组成的小社会

-遵守规则：尊重老师、同学，培养道德品质，增强法治意识

2.班级规则的重要性

-维护秩序：保障权益

-和谐生活：个人位置

3.团队合作的原则

-有效合作：任务完成

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