二年级道德与法治下册 第三单元 绿色小卫士 第10课《清新空气是个宝》教案 新人教版

二年级道德与法治下册第三单元绿色小卫士第10课《清新空气是个宝》教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析二年级道德与法治下册第三单元“绿色小卫士”的第10课《清新空气是个宝》主要讲述了空气的重要性和保护空气质量的方法。通过本节课的学习，学生将了解空气对人类生活的影响，认识到保护空气质量的必要性，并学会一些简单的保护空气的方法。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已经学习了道德与法治的相关知识，对人与自然、环境保护有了初步的认识，为本节课的学习打下了基础。

2.学生在生活中对空气有直观的感受，能够感知到空气质量的好坏，对本节课的学习有直接的体验。

3.学生已经学习了简单的环保知识，如节约用水、用电等，为本节课学习保护空气的方法提供了铺垫。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.提升学生的环保意识：通过学习，使学生认识到空气的重要性，增强保护空气质量的自觉性，培养学生的环保意识。

2.培养学生的思辨能力：通过讨论和思考，使学生学会分析空气质量对生活的影响，学会从不同角度思考问题，提高解决问题的能力。

3.培养学生的实践能力：通过学习保护空气的方法，使学生在日常生活中能够自觉做到保护空气质量，提高学生的实践能力。

4.培养学生的团队协作能力：通过小组讨论、合作完成任务等形式，使学生在学习过程中学会与他人合作，提高团队协作能力。三、学情分析考虑到二年级学生的认知发展特点，他们在知识、能力和素质方面具有一定的基础。在知识方面，学生已经对道德与法治有了初步的了解，对人与自然、环境保护等概念有所认识。在能力方面，学生具备一定的思辨能力和实践能力，能够进行简单的分析和实践操作。在素质方面，学生具备一定的团队协作意识和行为习惯。

然而，学生在保护空气质量方面的知识和实践经验可能较为有限，对空气质量的保护方法和生活习惯的改进需要进一步引导和培养。此外，学生的行为习惯对于课程学习也有影响，如上课注意力集中程度、课堂参与度等，这些因素都会对教学效果产生一定的影响。

因此，在教学过程中，需要针对学生的实际情况进行有针对性的教学设计，注重培养学生的环保意识，提高学生的思辨和实践能力，同时引导和培养良好的行为习惯，以促进学生在保护空气质量方面的学习效果。四、教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、模型道具等。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，如教学资源库、在线测试系统等。

3.信息化资源：与课程相关的视频资料、动画、PPT课件、在线文章等。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、互动游戏、实地考察等。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《清新空气是个宝》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解空气质量的重要性和保护方法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《清新空气是个宝》课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出空气质量的重要性，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解空气质量的重要性和保护方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握保护空气质量的方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验保护空气质量的方法。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解空气质量的重要性和保护方法。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握保护空气质量的方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解空气质量的重要性和保护方法，掌握保护空气质量的方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与空气质量保护相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的空气质量的重要性和保护方法。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、知识点梳理本节课《清新空气是个宝》的主要教学内容主要包括以下几个方面：

1.空气的重要性：学生需要了解空气对人类生活的影响，认识到空气是我们生活中不可或缺的资源。

2.空气质量的衡量：学生需要了解空气质量的衡量指标，如PM2.5、PM10等，以及它们对健康的影响。

3.空气污染的原因：学生需要了解空气污染的主要原因，包括工业排放、汽车尾气、燃烧化石燃料等。

4.保护空气质量的方法：学生需要学习一些简单的保护空气质量的方法，如减少使用化石燃料、节约能源、植树造林等。

5.个人与社会的关系：学生需要认识到个人行为对社会环境的影响，以及每个人都是保护空气质量的一份子。七、板书设计1.空气的重要性

-知识点：空气是人类生存的基础，对我们的健康和生活质量有着直接的影响。

-板书设计：用一个大气的气泡图标表示空气，内部写上“人类生存的基础”和“健康生活的保障”等关键词。

2.空气质量的衡量

-知识点：PM2.5、PM10等是衡量空气质量的重要指标，它们的高低直接反映空气质量的好坏。

-板书设计：用两个不同颜色的气球表示PM2.5和PM10，一个气球小一个气球大，分别代表不同的空气质量。

3.空气污染的原因

-知识点：工业排放、汽车尾气、燃烧化石燃料等是导致空气污染的主要原因。

-板书设计：用三个不同颜色的烟囱图标表示不同的污染源，旁边标注“工业排放”、“汽车尾气”、“燃烧化石燃料”。

4.保护空气质量的方法

-知识点：减少使用化石燃料、节约能源、植树造林等是保护空气质量的有效方法。

-板书设计：用三个不同颜色的小手图标表示不同的保护方法，旁边标注“减少化石燃料”、“节约能源”、“植树造林”。

5.个人与社会的关系

-知识点：个人的行为对社会环境有影响，每个人都是保护空气质量的一份子。

-板书设计：用一个地球图标，上面有很多人和小树苗，表示个人和社会共同参与保护空气质量。八、重点题型整理1.选择题：请列举空气污染的主要原因。（选项：A.工业排放；B.汽车尾气；C.燃烧化石燃料；D.以上都对）

答案：D

2.填空题：请写出空气对我们的健康和生活质量有____