化学能与电能-原电池原理及其应用教案 人教版

化学能与电能——原电池原理及其应用教案人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：化学能与电能——原电池原理及其应用

2.教学年级和班级：高中一年级5班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标分析1.科学探究：通过实验探究原电池的组成和工作原理，培养学生的观察能力、实验设计和操作能力，提高学生运用科学方法解决问题的能力。

2.证据推理：通过对原电池原理的学习，培养学生从实验现象中提取有效信息，进行逻辑推理和分析，理解化学能转化为电能的过程。

3.模型建构：通过构建原电池模型，帮助学生直观地理解原电池的工作原理，培养学生的模型建构能力和抽象思维能力。

4.科学态度：在学习原电池的过程中，培养学生敢于质疑、勇于探索的科学态度，增强学生对科学的兴趣和好奇心。

5.社会责任：通过了解原电池在生活中的应用，使学生认识到化学知识在解决实际问题中的重要性，培养学生的社会责任感。

6.沟通与交流：在课堂上，鼓励学生积极参与讨论，表达自己的观点，培养学生的沟通与交流能力。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）原电池的组成和工作原理：教师需要讲解原电池的四个基本组成部分，即负极、正极、电解质和闭合回路，以及它们在原电池中的作用。同时，要让学生理解化学能转化为电能的过程，包括氧化还原反应、电子转移等。

（2）原电池的类型和应用：教师需要介绍不同类型的原电池，如锌碳电池、锂离子电池等，并让学生了解它们在生活中的应用，从而培养学生从理论到实践的运用能力。

（3）原电池的性能评价：教师需要讲解原电池的性能评价指标，如电动势、容量、寿命等，并让学生了解这些指标对原电池性能的影响。

2.教学难点：

（1）原电池内部发生的化学反应：学生难以理解原电池内部发生的氧化还原反应和电子转移过程，教师需要通过生动的实例和形象的教学工具，如动画、模型等，帮助学生直观地理解这些过程。

（2）原电池的工作原理：学生难以理解原电池中化学能如何转化为电能，教师需要通过实验演示、模型建构等方式，帮助学生深入理解原电池的工作原理。

（3）原电池的应用和性能评价：学生难以将所学理论知识与实际应用联系起来，教师需要通过生活实例、案例分析等方式，引导学生将理论知识运用到实际问题中，提高学生的实践能力。

（4）原电池的优缺点比较：学生难以比较不同类型原电池的优缺点，教师需要通过对比分析、小组讨论等方式，引导学生从多角度评价原电池的性能，培养学生的批判性思维能力。四、教学资源1.软硬件资源：

-实验室用具：原电池实验装置、电池、导线、电极等。

-教学投影仪：用于展示PPT和实验过程。

-计算机：用于播放教学视频和动画。

-白板和记号笔：用于板书和重点标注。

2.课程平台：

-学校教学管理系统：用于发布课程资料和作业。

-校园网络：用于学生查阅资料和在线交流。

3.信息化资源：

-教学PPT：包含本节课的讲解内容和实例。

-实验操作视频：展示原电池实验的具体操作步骤。

-动画演示：展示原电池内部化学反应和电子转移过程。

-在线讨论区：用于学生提问和师生互动。

4.教学手段：

-讲授法：讲解原电池的基本概念和工作原理。

-实验法：进行原电池实验，让学生直观地理解原理。

-小组讨论：分组讨论原电池的应用和性能评价。

-案例分析：分析实际生活中的原电池应用实例。

-提问和回答：鼓励学生提问，教师解答，促进师生互动。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《原电池原理及其应用》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过使用电池的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索原电池的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解原电池的基本概念。原电池是利用自发氧化还原反应将化学能转化为电能的装置。它在许多领域中有着广泛的应用，如手机、汽车等。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了原电池在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调原电池的组成和工作原理这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与原电池相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示原电池的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“原电池在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了原电池的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对原电池的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-科普文章：关于原电池在现代科技中的应用，如可再生能源存储、医疗设备等。

-学术研究报告：关于原电池技术的最新研究进展，包括材料创新、能量效率提升等。

-互动学习平台：提供在线模拟实验，让学生自主探索原电池工作原理的虚拟实验室。

-行业案例分析：分析原电池在不同行业中的应用案例，如电动车、可再生能源等。

-视频教程：详细演示原电池的制作过程，以及如何选择合适的材料和配置。

2.拓展建议：

-学生可以利用科普文章加深对原电池在日常生活中应用的理解，提高科学素养。

-鼓励学生阅读学术研究报告，了解原电池领域的前沿动态，培养科研意识。

-通过在线模拟实验，学生可以自主进行原电池实验操作，加深对原电池工作原理的理解。

-分析行业案例，帮助学生将理论知识与实际应用相结合，提高解决实际问题的能力。

-观看视频教程，帮助学生更直观地理解原电池的制作过程，提高实践操作能力。七、课堂1.课堂评价：

-通过提问：教师可以通过提问的方式了解学生对原电池知识的理解程度，及时发现学生的疑惑并进行解答。

-观察：教师应观察学生在实践活动和小组讨论中的表现，了解他们的参与度和合作能力。

-测试：进行定期的知识测试，评估学生对原电池原理及其应用的掌握情况，为后续教学提供依据。

2.作业评价：

-认真批改：教师应对学生的作业进行细致批改，注意学生的解题思路和操作规范性。

-点评：在作业批改过程中，教师应给予学生适当的点评，表扬优点，指出不足，并提出改进建议。

-反馈：及时向学生反馈作业评价结果，帮助学生了解自己的学习状况，鼓励学生继续努力。

3.学生互评：

-小组内互评：鼓励学生在小组内进行互评，相互学习和借鉴，提高团队合作和沟通能力。

-全班互评：组织学生进行全班的作业或展示互评，促进学生之间的交流和思维碰撞。

4.教学反思：

-教师应在课后进行教学反思，总结教学过程中的成功经验和需要改进的地方，不断提升教学质量。

5.家长沟通：

-教师应与家长保持良好的沟通，了解学生在家中的学习情况，共同关注学生的进步和问题，形成家校共育的良好氛围。八、教学反思与改进在这节课结束后，我将会进行深入的教学反思，以评估教学效果并识别需要改进的地方。我会思考以下几个问题：

学生们对原电池的概念理解了吗？他们能否清晰地解释原电池的工作原理？

学生们在实验操作中是否能够正确地操作？他们能否从实验中得出正确的结论？

学生们在小组讨论中是否能够积极地参与？他们能否提出有深度的观点并进行有效的交流？

根据这些反思，我将会制定一些改进措施，并计划在未来的教学中实施。例如，如果我发现学生们对原电池的概念理解不够，我可能会在下一节课中更多地使用具体的例子和生活中的应用来帮助学生理解。如果学生们在实验操作中存在问题，我可能会增加一些指导性的问题和提示，以确保他们能够正确地完成实验。如果学生们在小组讨论中不够积极，我可能会设计一些更具互动性和挑战性的讨论题目，以激发他们的兴趣和参与度。

我相信，通过不断地教学反思和改进，我能够更好地满足学生的学习需求，提高他们的学习效果，并激发他们对化学学科的兴趣和热情。课后作业1.请根据课本内容，简述原电池的组成和工作原理。

2.请列举三种不同类型的原电池，并简要说明它们的特点和应用。

3.请解释原电池的电动势和电极电势的概念，并说明它们之间的关系。

4.请设计一个简单的原电池实验，并说明实验目的和操作步骤。

5.请分析一个生活中的原电池应用实例，说明它是如何将化学能转化为电能的。

例题型及答案：

1.组成：负极、正极、电解质、闭合回路。工作原理：负极发生氧化反应，失去电子，正极发生还原反应，得到电子，电子通过导线形成闭合回路，实现化学能向电能的转化。

2.锌碳电池、锂离子电池、碱性电池。特点和应用：锌碳电池（碱性锌锰电池）常用于干电池，锂离子电池常用于手机、笔记本电脑等电子产品，碱性电池常用于小型电器。

3.电动势是原电池两端电压差，电极电势是电极发生氧化还原反应的能力。电动势是电极电势的代数和。

4.实验目的：观察原电池的组成和工作原理。操作步骤：将锌片和铜片分别作为负极和正极，将稀硫酸作为电解质，连接导线形成闭合回路，观察电流表读数变化。

5.例：手机电池。手机电池（锂离子电池）将化学能转化为电能，为手机提供电能，实现手机的各种功能。板书设计-标题：原电池原理及其应用

-重点知识点：原电池的组成、工作原理、类型、性能评价

-词句：负极、正极、电解质、闭合回路、氧化还原反应、电子转移、电动势、电极电势

②板书设计应具有