2023七年级地理上册 第一章 地球和地图 第三节 地图的阅读教案 （新版）新人教版

2023七年级地理上册第一章地球和地图第三节地图的阅读教案（新版）新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容源自2023年七年级地理上册第一章《地球和地图》的第三节《地图的阅读》。教材内容涉及地图的三要素——比例尺、图例和注记，以及如何使用地图来获取信息。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中可能已经接触过一些地理概念，如地理位置、地形等，但对地图的系统学习还不够深入。因此，本节课将借助学生已有的地理知识，引导他们学习地图的基本要素，并通过实践活动提高他们阅读和使用地图的能力。

课程设计将围绕以下几个方面展开：

1.介绍地图的三要素，即比例尺、图例和注记，并通过实例讲解它们在地图阅读中的重要性。

2.教授如何正确使用地图比例尺来计算实际距离和面积。

3.指导学生如何通过图例识别地图上的各种符号和注记，理解其代表的意义。

4.开展小组活动，让学生练习阅读不同类型的地图，如地形图、交通图等，以培养他们的地图应用能力。

5.通过案例分析，使学生了解地图在日常生活和学习中的重要性，以及如何利用地图做出决策。

6.布置课后作业，巩固课堂所学，鼓励学生在日常生活中主动使用地图。

这样的课程设计旨在使学生掌握地图的基本阅读技巧，增强他们的地理素养，并为后续的地理学习打下坚实的基础。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的地理核心素养，主要涉及以下几个方面：

1.地理空间思维：通过学习地图的三要素，使学生能够识别和理解地图上的空间信息，培养空间思维能力。

2.地理信息获取：教授学生如何使用地图比例尺、图例和注记来获取地图上的信息，提高学生从地图中获取信息的能力。

3.地理实践能力：通过小组活动和案例分析，培养学生的地图阅读和应用能力，使他们能够将所学知识应用于实际情境中。

4.地理思维方法：通过比例尺计算实际距离和面积的实践活动，培养学生的地理思维方法，提高他们分析问题和解决问题的能力。

5.地理创新能力：鼓励学生在阅读地图的过程中，提出自己的观点和见解，培养学生的地理创新能力。三、重点难点及解决办法1.重点：地图的三要素——比例尺、图例和注记，以及如何使用地图来获取信息。

解决办法：通过实例讲解和实践活动，使学生理解和掌握地图的三要素，并学会如何从地图中获取信息。

2.难点：如何正确使用地图比例尺来计算实际距离和面积。

解决办法：通过实际案例和计算练习，引导学生掌握比例尺的计算方法，并提供充足的练习机会，以帮助他们克服这一难点。

3.重点：不同类型的地图及其阅读方法。

解决办法：通过展示不同类型的地图，让学生亲身体验和实践如何阅读和应用这些地图，以加深他们对各类地图的理解。

4.难点：如何将地图知识应用于实际情境中。

解决办法：通过小组活动和案例分析，鼓励学生将所学知识应用于实际情境中，以培养他们的地图应用能力。同时，提供反馈和指导，帮助他们克服这一难点。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有2023年七年级地理上册第一章《地球和地图》的第三节《地图的阅读》所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的地图、比例尺、图例和注记的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和理解能力。

3.实验器材：如果涉及实验，如地图比例尺的实际测量实验，确保实验器材的完整性和安全性，同时为学生提供清晰的实验操作指导。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以创造有利于学生合作学习和实践操作的环境。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对地图阅读的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们平时是如何使用地图的？地图对你们来说有什么重要性？”

展示一些地图的图片或视频片段，让学生初步感受地图的实用性和趣味性。

简短介绍地图的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.地图基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解地图的基本概念、组成部分和阅读方法。

过程：

讲解地图的定义，包括其主要组成元素或结构，如比例尺、图例和注记等。

详细介绍地图的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.地图案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解地图的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的地图案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解地图的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用地图解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论地图的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与地图相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对地图的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调地图的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括地图的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调地图在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用地图。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于地图的短文或报告，以巩固学习效果。六、知识点梳理本节课的知识点主要围绕地图的阅读和理解展开，具体包括以下几个方面：

1.地图的定义和作用：介绍地图的概念，阐述地图在日常生活和学习中的重要性，以及地图的基本组成部分。

2.地图的三要素：详细讲解比例尺、图例和注记这三个地图要素的含义和作用，以及如何识别和理解这些要素。

3.地图的阅读方法：教授学生如何正确阅读地图，包括比例尺的运用、图例的识别和注记的理解，以及如何通过地图获取信息。

4.地图的类型和应用：介绍不同类型的地图，如地形图、交通图、人口分布图等，以及它们在实际中的应用和阅读方法。

5.地图的绘制和制作：简要介绍地图的绘制原理和方法，以及现代地图制作技术和工具。

6.地图的批判性思考：培养学生对地图的批判性思维，包括如何评估地图的准确性、可靠性和偏见。

7.地图的实践应用：通过案例分析、小组讨论和实践活动，让学生将所学知识应用于实际情境中，提高地图的应用能力。七、教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及与同学的互动，评估学生对地图阅读知识的理解和掌握程度。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的参与度、合作能力以及对地图案例的分析深度和创新性思考。

3.随堂测试：设计一份涵盖地图三要素、阅读方法和应用的随堂测试，通过测试结果了解学生对课堂所学知识的掌握情况。

4.作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，包括对地图知识的理解应用和批判性思考的展现。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论、随堂测试和作业，给予具体的评价和反馈，指出学生的优点和需要改进的地方，并提供进一步学习的建议。八、课后作业1.作业题目：地图要素辨识

作业要求：请学生从给定的四幅地图中，识别出比例尺、图例和注记，并解释它们在地图阅读中的作用。

举例答案：比例尺是地图上的尺度表示，可以帮助我们了解地图上的距离和实际距离之间的关系。图例是地图上的符号和颜色的说明，可以帮助我们理解地图上的各种标记代表的意义。注记是地图上的文字描述，可以提供地图上某些地理事物的详细信息。

2.作业题目：地图阅读实践

作业要求：请学生选择一幅地图，如地形图或交通图，阅读并回答以下问题：（1）地图上的比例尺是多少？（2）图例中有哪些符号和颜色？（3）注记中提到了哪些重要的地理事物？（4）这张地图可以帮助我们在生活中做出哪些决策？

举例答案：学生需要根据所选地图的实际比例尺、图例和注记，回答出相应的问题。例如，学生选择的地图比例尺为1:100000，图例中有红色表示山脉，蓝色表示河流，注记中提到了城市的名称和人口数量等。

3.作业题目：地图应用案例分析

作业要求：请学生分析一个地图应用的案例，如地图在规划旅行、选择路线或了解地理位置等方面的应用。

举例答案：学生可以选择一个实际的地图应用案例，如使用地图规划了一次旅行，或通过地图了解了一个城市的地理位置和旅游景点分布。学生需要描述地图在案例中的应用过程，并解释地图是如何帮助解决了实际问题。

4.作业题目：地图绘制练习

作业要求：请学生根据自己的生活经验或想象，绘制一幅简单的地图，包括比例尺、图例和注记。

举例答案：学生可以根据自己的生活经验，选择一个熟悉的地点，如学校、家或公园，并绘制一幅包含比例尺、图例和注记的地图。学生需要通过实际测量或估算