2 说话要算数 教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版

2说话要算数教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析“2说话要算数”是2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版的一课。本节课的主要内容是让学生明白诚信做人的重要性，以及如何做到言行一致。通过本节课的学习，学生将能够理解诚信的基本含义，认识到诚信在日常生活中的重要性，学会在人际交往中保持诚信，做到说话算数。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，通过讲解诚信的重要性，引导学生反思自己的行为，培养良好的诚信习惯。在教学过程中，我将结合学生的实际情况，运用生动的案例和互动活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习诚信知识，提高道德素养。

为了确保课程的实用性和针对性，我会以课本内容为基础，适当拓展相关知识，帮助学生更好地理解诚信的含义和价值。同时，我会注重培养学生的实践能力，鼓励他们在生活中践行诚信，做到言行一致。核心素养目标本节课的核心素养目标为培养学生的诚信意识和行为。学生需要理解诚信的重要性，认识到在日常生活中的应用，并学会在人际交往中保持诚信，做到说话算数。通过本节课的学习，学生将能够提高自身的道德素养，形成良好的诚信习惯，为将来的社会生活打下坚实的基础。学情分析本节课的对象是四年级的学生，他们已经具备了一定的道德与法治基础知识，对于诚信这一概念有一定的了解。然而，由于年龄和认知水平的限制，他们对诚信的理解还比较表面，需要通过具体案例和实际操作来加深理解。

在知识方面，大部分学生对于诚信的概念和重要性有一定的认识，但具体到如何做到诚信，如何在日常生活中实践诚信，他们的理解还不够深入。他们可能知道诚信是好的，但不一定能明白为什么诚信重要，以及如何做到诚信。

在能力方面，学生的思辨能力和判断力正在发展阶段，他们需要通过实际案例和互动活动来培养这些能力。此外，他们的自我反思和自我调整能力也在逐步发展，需要教师的引导和鼓励。

在素质方面，学生的道德素质和公民素质正在培养中，他们需要通过学习和实践来提高这些素质。他们有一定的社会责任感和集体意识，但还需要进一步培养。

在行为习惯方面，学生的行为习惯正在形成中，他们需要通过反复的实践和提醒来养成好的行为习惯。对于说话要算数这一要求，他们可能有时候会忘记，或者因为各种原因而不能做到，需要教师的引导和提醒。

对于课程学习，学生的这些情况和特点既有积极的一面，也有挑战的一面。积极的一面是，他们对于诚信有一定的认识，有能力去理解和接受新的知识。挑战的一面是，他们的理解还比较表面，需要通过具体案例和实际操作来加深理解。因此，在教学过程中，教师需要结合学生的实际情况，设计具体的教学活动和案例，帮助他们深入理解诚信的重要性，以及如何在日常生活中实践诚信。教学方法与手段教学方法：

1.情境模拟法：通过设定具体的生活场景，让学生在模拟情境中体验诚信的重要性，培养他们的诚信意识和行为。例如，设计一些关于诚信的选择题，让学生在不同的情境中做出决策，引导他们认识到诚信的重要性。

2.案例分析法：通过讲解具体的诚信案例，让学生深入理解诚信的含义和价值。可以选择一些真实的诚信故事或者虚构的案例，让学生分析案例中的人物行为，从中得出诚信的重要性和做法。

3.小组讨论法：通过小组讨论的形式，让学生分享自己对诚信的理解和经验，互相学习和启发。可以布置一些关于诚信的话题，让学生在小组内进行讨论，促进他们之间的交流和思考。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备，展示相关的图片、视频、动画等素材，生动形象地呈现诚信的概念和案例，吸引学生的注意力，增强他们的学习兴趣。

2.教学软件辅助：运用教学软件进行课堂互动，例如使用问答、测验等功能，激发学生的学习主动性和积极性，及时巩固所学知识。

3.网络资源利用：利用网络资源，寻找相关的诚信教育资源，让学生在课后自主学习，拓展知识视野，加深对诚信的理解。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“说话要算数”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习诚信的重要性内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确“说话要算数”教学目标和诚信重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习诚信的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入诚信学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的诚信内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的诚信课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解诚信知识点，结合实例帮助学生理解。

突出诚信重点，强调诚信难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕诚信问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对诚信知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决诚信问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的诚信错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与诚信内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合诚信内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习诚信的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的诚信内容，强调诚信重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的诚信内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）诚信故事集：提供一系列诚信故事，如《曾子杀猪》、《狼和小羊》等，让学生通过阅读故事，了解诚信的重要性。

（2）诚信名言警句：收集一系列关于诚信的名言警句，如“诚信为人之本”、“言必信，行必果”等，让学生通过背诵名言，树立诚信意识。

（3）诚信案例分析：提供一些真实的诚信案例，如企业家诚信经营的成功故事、个人诚信守法的典型事例等，让学生通过分析案例，深入理解诚信的价值。

（4）诚信相关法律法规：为学生提供一些与诚信相关的法律法规，如《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国刑法》等，让学生了解诚信的法律意义。

2.拓展建议：

（1）组织诚信主题班会：建议班主任组织一次以诚信为主题的班会，让学生分享自己身边的诚信故事，互相学习和启发。

（2）开展诚信实践活动：建议学校或班级开展一些诚信实践活动，如诚信签名活动、诚信承诺活动等，让学生在实践中体验诚信的重要性。

（3）进行诚信反思日记：建议学生每天写一篇诚信反思日记，记录自己一天的诚信表现，自我监督和提高。

（4）观看诚信纪录片：建议学生观看一些关于诚信的纪录片，如《诚信的力量》、《诚信之路》等，了解诚信的重要性和诚信人物的先进事迹。

（5）开展诚信竞赛活动：建议学校或班级开展一些诚信竞赛活动，如诚信知识竞赛、诚信故事演讲比赛等，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

（6）家庭诚信教育：建议家长在家中开展诚信教育，如与孩子一起讨论诚信问题，引导孩子在生活中做到言行一致等。课后作业课后作业是巩固学生课堂学习的重要环节，也是提升学生诚信意识的重要手段。以下是一些与本节课内容相关的课后作业题型及答案：

1.实践作业：请学生在家中找一件物品，用自己的诚信去交换这件物品。例如，学生可以在家中找到一件自己喜欢的玩具，然后用自己的诚信行为去交换这件玩具。例如，学生可以承诺帮家人做一件家务，以换取自己喜欢的玩具。

2.观察作业：请学生观察一天中家人、朋友或同学是否做到了诚信，并记录下来。例如，学生可以观察家人是否遵守了承诺，朋友是否说了实话，同学是否做到了守信等。

3.反思作业：请学生写一篇关于诚信的反思日记，记录自己在一天中的诚信表现，以及如何做到言行一致。

4.创意作业：请学生创作一个关于诚信的寓言故事或漫画，通过故事或漫画的形式表达诚信的重要性。

5.调查作业：请学生调查身边的朋友或同学对诚信的看法，并整理成一份调查报告。

答案：

1.实践作业答案：学生通过交换玩具，体验到诚信的价值，认识到诚信能够换取自己喜欢的物品。

2.观察作业答案：学生观察到家人、朋友或同学在日常生活中的诚信行为，如遵守承诺、说真话、守信等。

3.反思作业答案：学生在反思日记中记录自己在一天中的诚信表现，如诚实守信、言行一致等。

4.创意作业答案：学生创作的寓言故事或漫画，通过生动有趣的情节，传达诚信的重要性。

5.调查作业答案：学生在调查报告中整理出身边朋友或同学对诚信的看法，如认为诚信是重要的、应该做到言行一致等。内容逻辑关系①诚信的重要性

-诚信的定义

-诚信的价值

-诚信的作用

②如何在日常生活中实践诚信

-诚信的表现

-诚信的行为准则

-诚信的实践方法

③诚信与法律的关系

-诚信的法律含义

-诚信的法律要求

-诚信的法律保护

板书设计：

1.诚信的重要性

-诚信的定义：诚实守信

-诚信的价值：赢得信任、建立良好关系、促进合作

-诚信的作用：提高个人品质、维护社会秩序、促进社会和谐

2.如何在日常生活中实践诚信

-诚信的表现：说话算数、守时守信、不作虚假承诺

-诚信的行为准则：言行一致、诚实面对错误、尊重他人

-诚信的实践方法：自我反思、树立诚信意识、积极参与诚信活动

3.诚信与法律的关系

-诚信的法律含义：遵守法律法规、尊重他人的合法权益

-诚信的法律要求：履行合同、不侵犯他人权益、承担法律责任

-诚信的法律保护：受到法律保护、维护诚信行为、获得法律救济课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.总结本节课的主要内容，强调诚信的重要性，以及在日常生活中实践诚信的方法。

2.强调诚信与法律的关系，提醒学生要遵守法律法规，尊重他人的合法权益。

3.总结本节课的教学方法，强调学生的参与和互动，以及教师的引导和启发。

4.强调学生要在日常生活中践行诚信，做到言行一致，树立诚信意识。

当堂检测：

1.请学生用一句话概括诚信的重要性。

2.请学生举例说明在日常生活中如何实践诚信。

3.请学生解释诚信与法律的关系。

4.请学生总结本节课的学习内容，用自己的话复述诚信的重要性，以及在日常生活中实践诚信的方法。

5.请学生回答本节课提出的问题，如诚信的定义、诚信的价值、诚信的作用等。

答案：

1.诚信的重要性：诚信是赢得信