亲爱的爸爸妈妈说课稿 人教版

亲爱的爸爸妈妈说课稿人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《亲爱的爸爸妈妈说课稿》是人教版小学语文三年级上册第五单元的一篇课文。本节课以亲爱的爸爸妈妈为主题，通过描绘孩子们对父母的敬爱和感激之情，引导学生学会感恩、体谅父母。课文语言朴实，情感真挚，贴近学生生活实际，易于学生理解和接受。

本节课的教学目标是让学生理解课文内容，体会父母对子女的关爱，激发学生尊敬父母、热爱父母的情感。同时，通过学习课文，提高学生的朗读能力、口语表达能力及写作能力。

在教学过程中，我将注重以下几个方面：

1.通过图片、视频等素材，帮助学生形象地理解课文内容，感受父母的辛勤付出。

2.创设情景，引导学生换位思考，体验父母的爱。

3.采用小组讨论、分享感悟等形式，鼓励学生表达自己对父母的爱和感激之情。

4.结合课文，教授写作技巧，提高学生的写作能力。

5.融入家庭教育观念，引导学生学会尊重、理解、体谅父母。

在教学设计上，我将遵循由易到难、循序渐进的原则，注重学生的参与和互动，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，培养情感。核心素养目标本节课的核心素养目标分为三个方面：

1.语言素养：通过学习课文《亲爱的爸爸妈妈说课稿》，使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文的主要内容，提高朗读和口语表达能力。

2.思维品质：通过小组讨论、分享感悟等形式，培养学生的独立思考能力、批判性思维和创造性思维，使学生学会换位思考，理解父母的爱。

3.文化素养：通过学习课文，使学生深入体会父母对子女的关爱，学会尊敬、理解、体谅父母，培养学生的家庭观念和亲情意识，提高学生的道德素养。

在教学过程中，我将注重引导学生主动参与，积极互动，使学生在实践中培养核心素养，提升自身能力。学情分析本节课的对象是小学三年级的学生，他们已经具备了一定的阅读理解能力和表达能力，但在情感态度和价值观方面仍需引导和培养。

1.知识与能力：学生在之前的学习中已经接触过一些关于家庭和亲情的课文，对父母的爱有了初步的认识。他们能够理解简单的情感描写，并能用口语表达自己的感受。在朗读和表达能力上，学生有不同程度的表现，部分学生能够流利朗读，并能用自己的话表达课文内容，但也有一部分学生朗读时存在发音不准确、停顿不当等问题，表达上也存在词汇贫乏、句子结构简单等问题。

2.情感态度与价值观：学生在日常生活中与父母有着密切的接触，对父母的爱有直观的感受。但在学校教育的影响下，部分学生可能对父母的爱视为理所当然，缺乏感恩之心。此外，随着学生年龄的增长，他们开始逐渐形成自己的价值观，对家庭、亲情等概念有自己的理解，但在面对实际问题时，他们可能缺乏正确的判断和处理能力。

3.行为习惯：学生在课堂学习中已经形成了一定的学习习惯，如按时完成作业、积极参与课堂讨论等。但部分学生在课堂上的注意力不集中，容易受到外界因素的干扰。在家庭作业的完成上，部分学生可能存在拖延、依赖父母等问题。

针对上述学情，我在教学过程中将注重以下几个方面：

1.针对学生的知识能力水平，通过图片、视频等素材帮助学生形象地理解课文内容，激发学生的学习兴趣。同时，创设情景，引导学生换位思考，体验父母的爱，提高学生的情感表达能力。

2.针对学生的情感态度与价值观，引导学生通过小组讨论、分享感悟等形式，表达对父母的爱和感激之情，培养学生的家庭观念和亲情意识。

3.针对学生行为习惯方面的问题，教师在课堂上要注重激发学生的学习兴趣，提高课堂活动的趣味性，吸引学生的注意力。同时，加强对学生家庭作业的指导，培养学生独立完成作业的良好习惯。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《亲爱的爸爸妈妈说课稿》这篇课文的学习资料，以便于学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些描绘父母辛勤工作、照顾孩子的图片和视频，让学生更直观地理解父母的付出。同时，也可以准备一些亲子活动的图片和视频，让学生了解家庭中的亲情和爱。

3.实验器材：如果本节课涉及实验环节，需要提前准备实验所需的器材，并确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果安排了亲子互动的实验，需要准备足够的实验材料，并确保实验操作的安全性。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置。例如，可以设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和分享感悟。此外，还可以设置实验操作台，供学生进行实验操作。同时，可以根据教学内容，布置一些与父母、家庭相关的装饰，如家庭照片、亲情标语等，营造出温馨和谐的氛围。

5.其他资源：考虑到学生的个体差异，可以准备一些额外的学习资源，如不同难度的阅读材料、写作指导书籍等，以便于在教学过程中根据学生的需求进行调整和提供帮助。

6.教学工具：确保教学过程中所需的教具、投影仪、音响等设备正常运行，并提前测试好相关设备的连接和功能。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《亲爱的爸爸妈妈说课稿》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《亲爱的爸爸妈妈说课稿》知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《亲爱的爸爸妈妈说课稿》课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《亲爱的爸爸妈妈说课稿》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《亲爱的爸爸妈妈说课稿》知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握尊敬父母、热爱父母的情感。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验尊敬父母、热爱父母的情感。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《亲爱的爸爸妈妈说课稿》知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握尊敬父母、热爱父母的情感。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解《亲爱的爸爸妈妈说课稿》知识点，掌握尊敬父母、热爱父母的情感。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《亲爱的爸爸妈妈说课稿》课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与《亲爱的爸爸妈妈说课稿》相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的《亲爱的爸爸妈妈说课稿》知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.知识与技能：

学生们能够流利地朗读课文，理解课文的主要内容，掌握尊敬父母、热爱父母的情感。通过小组讨论、角色扮演等活动，学生们在实践中培养了团队合作意识和沟通能力。此外，学生们还能够运用课文中的知识和情感，解决实际生活中与父母相关的问题。

2.过程与方法：

学生们在自主学习的过程中，培养了独立思考和自主学习的能力。他们学会了如何通过提问和讨论，深入理解课文中的知识点，并将所学应用于实际生活中。此外，学生们在小组讨论和角色扮演的过程中，学会了如何与他人合作，培养了团队协作的能力。

3.情感态度与价值观：

学生们对父母的爱有了更深刻的认识，学会了尊敬、理解、体谅父母。他们明白了父母辛勤工作的付出，懂得了亲情的重要性，并能够用行动表达对父母的爱和感激之情。此外，学生们还培养了家庭观念和亲情意识，懂得了家庭的重要性，并能够积极参与家庭活动，营造和谐的家庭氛围。

4.行为习惯：

学生们在课堂学习过程中，培养了良好的学习习惯，如按时完成作业、积极参与课堂讨论等。他们能够主动阅读预习资料，思考预习问题，并能够及时提问和参与讨论。此外，学生们在课后也能够自主完成作业和拓展学习，对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出了改进建议，促进了自我提升。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课，我们学习了《亲爱的爸爸妈妈说课稿》这篇课文，通过学习，学生们对父母的爱有了更深刻的认识，学会了尊敬、理解、体谅父母。同时，学生们也掌握了尊敬父母、热爱父母的情感，并通过实践活动，培养了团队合作意识和沟通能力。

在课堂上，我们通过图片、视频等素材，帮助学生形象地理解课文内容，激发学生的学习兴趣。通过小组讨论、角色扮演等活动，学生们在实践中培养了团队合作意识和沟通能力。此外，我们还通过讲解知识点，帮助学生深入理解《亲爱的爸爸妈妈说课稿》知识点，掌握尊敬父母、热爱父母的情感。

当堂检测：

1.请用流利的语言朗读课文《亲爱的爸爸妈妈说课稿》，并用自己的话概括课文的主要内容。

2.请谈谈你对父母的爱和感激之情，并用具体事例说明。

3.请设计一个家庭活动，通过这个活动来表达对父母的爱和感激之情。

4.请以小组为单位，进行角色扮演，模拟一个家庭场景，展现家庭成员之间的亲情和爱。

5.请回答以下问题：

a.父母对子女的爱有哪些表现？

b.子女应该如何尊敬和理解父母？

c.家庭中的亲情和爱有哪些具体体现？

d.如何在日常生活中表达对父母的爱和感激之情？

根据检测结果，我们可以对学生们进行有针对性的指导和反馈，帮助他们进一步提高对课文的理解和掌握，以及在情感态度和价值观方面的认识。同时，我们也可以针对学生们在团队合作和沟通能力方面的不足，进行针对性的指导和训练，帮助他们更好地发挥自己的潜力。内容逻辑关系①课文内容：

1.父母对子女的爱和关心

2.子女对父母的爱和感激

3.家庭中的亲情和爱

4.尊敬父母、热爱父母的情感

②教学活动：