2024年中考语文一轮复习：类文本阅读 练习题汇编（含答案解析）

2024年中考语文一轮复习：实用类文本阅读练习题汇编

【中考真题练】

一、（2020.江西）阅读下面的文字，完成题目。

地表形态的塑造

①地表形态是指地球表面的起伏状态，又称地形或地貌,是我们可以直接感受

到的地球表面特征。

②内力和外力是塑造地表形态的主要作用力。

③内力作用的能量来自地球内部，主要表现为地壳运动、岩浆活动和变质作

用。变质作用一般发生在地壳深处，不能直接塑造地表形态,而岩浆只有在喷出地

表时才可直接影响地表形态。因此,在内力作用中，地壳运动是塑造地表形态的主

要方式。地壳的运动以水平运动为主，垂直运动为辅。水平运动是指组成地壳的

岩层沿平行于地球表面的方向运动，它使岩层发生水平位移和弯曲变形，常在地表

形成绵长的断裂带和巨大的褶皱山脉;垂直运动是指组成地壳的岩层作垂直于地

球表面方向的运动,即上升或下降运动。它使岩层发生大规模的隆起和凹陷，引起

地势的起伏变化和海陆变迁。内力作用在地表形成大陆与洋底、山脉与盆地等,

奠定了地表形态的基本格局，总的趋势是使地表变得高低不平。

④外力作用是指地球表面的风、流水、冰川、生物等引起地表形态的变

化。其能量来自地球外部，主要是太阳辐射能。它对地表形态的塑造主要有风

化、侵蚀、搬运和堆积四种方式。在温度、水以及生物等的影响下，地表或接近

地表的岩石发生崩解和破碎，形成碎块或砂粒，这种作用叫风化作用。水、冰川、

空气等在运动状态下对地表岩石及其风化产物进行破坏，称为侵蚀作用。外力通

过风化、侵蚀作用不断破坏地表,并把破坏了的物质从高处搬运到低处堆积起来,

总的趋势是使地表起伏的状况趋向于平缓。

⑤在地表形态塑造过程中，内力和外力同时起作用，其结果也往往交织在一

起。

⑥地表形态的塑造过程也是岩石圈物质的循环过程，它们存在的基础是岩石

圈三大类岩石一岩浆岩、变质岩、沉积岩的相互转化。在地球内部压力作用

下,岩浆沿着岩石圈的薄弱地带侵入岩石圈上部或喷出地表，冷却凝固形成岩浆

岩。裸露地表的岩浆岩在风吹、雨打、日晒以及生物作用下，逐渐崩解成砾石、

沙子和泥土。这些碎屑物质被风、流水等搬运后沉积下来，经过固结成岩作用，形

成沉积岩。同时，这些已经生成的岩石又在一定温度和压力下发生变质作用，形成

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变质岩。岩石在岩石圈深处或岩石圈以下发生重熔再生作用，又成为新的岩浆。

岩浆在一定条件下再次侵入或喷出地表，形成新的岩浆岩，并与其他岩石一起再次

接受外力的风化、侵蚀、搬运和堆积。如此，周而复始，使岩石圈的物质处于循环

转化之中。

⑦我们今天看到的山系和盆地，以及流水、冰川、风成地貌等,是岩石圈物质

循环在地表留下的痕迹。

⑧山地是陆地的主要组成部分之一。山地有多种类型，如褶皱山、断块山、

火山等，它们的形成和发展都与内力作用有关。

⑨褶皱山是地壳运动的结果。在地壳运动产生的强大挤压作用下，岩层会发

生塑性变形，产生一系列的波状弯曲，叫作褶皱。褶皱的基本单位是褶曲,即褶皱

的一个弯曲。褶曲有两种基本的形态，一种是背斜，一种是向斜。从形态上看，背

斜一般是岩层向上拱起晌斜一般是岩层向下弯曲。在地貌上，有时候背斜发育成

为山岭，向斜发育成为谷地，但是也有不少褶皱构造的背斜顶部因受到张力，被侵

蚀成谷地，而向斜由于槽部受挤压，不易被侵蚀，反而形成山岭。褶皱山的规模有

大有小，大规模的褶皱山系可以绵延数千千米,如纵贯南北美洲西部的科迪勒拉山

系，以及横贯亚欧大陆中南部的阿尔卑斯一喜马拉雅山系等;小规模的褶皱山只有

几十米。

⑩断块山是地壳运动过程中形成的一种分布十分广泛的地貌形态。当地壳

运动产生的强大压力和张力，超过了岩石的承受能力时，岩体就会破裂。岩体发生

破裂后，如果两侧的岩体沿断裂面发生明显的位移，就形成了断层。如果断层的位

移以水平方向为主，则会错断原有的各种地貌，或在断层附近派生出若干地貌。如

果断层的位移以垂直方向为主，则其中相对下降的岩体形成谷地或低地，如我国的

渭河平原、汾河谷地等;相对上升的岩体发育成为山岭或高地，如我国的华山、庐

山、泰山等。断块山的规模大的可以延伸数千米，如我国的华山等,小的只有几十

米。

⑪火山是处于地下深处的岩浆运动的结果。在巨大的压力作用下，岩浆有时

候会沿着地壳的薄弱地带喷出地表。如果岩浆沿着地壳的线状裂隙流出，往往形

成宽广的熔岩高原,如东非高原;如果岩浆是沿着地壳的中央喷出或管道喷出彳主

往会形成火山，如我国长白山的主峰。火山的规模大小不一，大火山的相对高度可

达4000-5000米，火山口直径为数百米;小火山的相对高度不及100米。

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⑫河流地貌也是自然界常见的地貌之一。它们的形成和发展主要与外力作

用有关。

⑬河流地貌分为侵蚀地貌和堆积地貌。河流在流动过程中，会破坏和搬运地

表物质，形成侵蚀地貌。在河流发育初期，河流落差大，流速快，能量集中，河流侵蚀

作用以向下和向源头侵蚀为主，使河谷不断加深和延长。这时的河谷深而窄，谷壁

陡峭，横剖面呈“V”型。“V”型河谷形成后，河流落差变小，河流向下的侵蚀作用减

弱，向河谷两岸的侵蚀作用加强。河流在凹岸侵蚀，在凸岸堆积，使河流更为弯曲，

河谷拓宽。经过漫长的过程,河谷展宽横剖面呈宽而浅的槽型。

⑭被河流搬运的物质，在河流搬运能力减弱的情况下，会沉积下来，形成沉积

地貌。冲积平原是比较典型的一种河流堆积地貌，包括洪积一冲积平原、河漫滩

平原和三角洲三种类型。

⑮地表形态与人类生活非常密切。山地相对高度大，地形崎岖,对交通运输方

式的选择、交通运输线路的分布和延伸方向影响较大，山地地区的交通运输线主

要以公路为主，主要分布在山间盆地和河谷地带。河流地貌对聚落分布影响深远,

世界上一些主要河流的两岸，常常布满大大小小的城市;越往河流中下游,城市也

越密集。多数乡村的分布也与河流有关。河流的冲积平原为聚落的分布提供了

多方面的有利条件。

1.对于地表形态的塑造，文章从、山地的形成、、_

四方面进行了说明。

2.岩石圈物质是如何循环运动的?请概述。

3.文章介绍山地的形成采用了怎样的说明顺序?试分析。

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4.文章多处运用了分类别、列数字的说明方法，试各找出一个例子，说明其作用。

二、（2018.江西）阅读下面的文字，完成题目。

廊，亭.桥

陈从周

廊

“别梦依依到谢家，小廊回合曲阑斜。”一千多年前的唐诗，就点出了廊在庭院

中的妙用。我国古代建筑的单体与单体之间，必依靠廊来作联系，才能成为一个整

体。在园林等风景区则更是因地制宜，巧于安排,构筑了曲直、高低、爬山、临

水等多种式样的廊。

廊在园林中是游览线，又起着分割空间、组合景物的作用。廊引人随,水石其

间，移步换景，幅幅成图。像驰名中外的北京颐和园的长廊，漫步其间，得以饱览昆

明湖的湖光景色。而苏州拙政园的水廊，则轻盈婉约，人行其上，宛如凌波漫步。

扬州西园前的香影廊，未至其境，名已醉人。至于苏州沧浪亭的复廊,用花墙分隔，

使园有界非界，似隔非隔，令人遐思无限。扬州园林主体建筑用楼，其廊亦作楼式，

即复道廊，形成了多层的游览线,寄啸山庄是为佳例。

廊之运用得当与否，有关全局，高下得宜，曲折有度,尤其在可有可无之间，益见

功力。即竹廊三折，雅素无华，亦必婉转宜人。至于千步长廊，闿爽平直，则又为别

调了。

人们在旅途间，或在游览中，每见一亭,总想小憩片刻，借以恢复暂时的疲劳与

观赏四周的景色，即“亭者，停也”。同时,因为它本身形式的丰富多彩，成为点缀风

景的主要建筑小品之一。

亭之美，除造型外,还在于所处之景与所对之景，水边亭、山际亭、林间亭、

花畔亭、桥上亭、廊中亭，地位不同，景因而异。伫云亭、快雪亭、待霜亭、牡丹

亭之类，又因时而殊。可见亭之构筑非孤立的一座建筑物。

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亭在园林等风景区中，起着“点景”与“引景”的作用。北京的景山五亭,为城内

的最高点，每到北京的人,常为它所吸弓I,必登高一快，以饱览首都景色。苏州拙政

园的扇面亭，亭名“与谁同坐轩”，小亭临流，静观自得。笠亭如盖，半枕山腰。而网

师园之月到风来亭又正点出此亭观景之妙。

至于亭的形式，真是变化多端，可分方、圆、多边、海棠、梅花等等多种。按

材料的不同，又有饶多野趣的茅亭、雅洁玲珑的竹亭、庄严凝重的石亭与翠飞多

姿的木构亭，它在园林建筑中展示了最美丽的一页。

桥

桥，古代称为“河梁”，是架在水上的行道，虽属解决交通问题的一项工程，但是

聪敏的我国古代人民，总是设法把它和生活、感情、艺术结合起来，是那么富于诗

情画意。“小桥流水”足以令人想望江南水乡景色，而风景区的“断桥残雪”、交通

要道的“卢沟晓月”，又使人必与四周的风物人情联系在一起。而园林中的桥，正是

建筑艺术中的精品。

北京颐和园十七孔长桥卧波，陆水之间，平分秋色，为该园增添上几许光彩。

晶莹如雪的玉带桥，一亭翼然的石桥，轻轻地划破了湖面的平整，淡淡地点醒了山

影的静穆,又烘托了四时佳景。

江南园林之桥，以雅洁精巧取胜。玲珑空透的拱桥，崛起空间，人桥倒影，更显

得云高水阔，而水平线条的梁板石桥，则贴水而过，观赏游鳞莲蕖，益得情趣。苏州

拙政园是以动观为主的园林，曲桥不但使水面分隔空间，更与曲廊一样起着“桥引

人随”的作用，其分庭妙运，思致相同。网师园园小而精，以静观为主，廉泉桥小小一

拱，横枕涧上，隐处园隅，安排得那么妥帖，游者至此，往往留步。

美丽的中国园林桥梁，形式丰富多彩，有梁式桥、拱桥、浮桥、廊桥、亭桥

等，在世界建筑艺术上放出一种独特光彩。

(略有改动)

1.根据文章内容，完成下列小题。

(1)园林等风景区中的廊、亭、桥各有怎样的作用?它们在形式上有什么共同特

八占'、？•

(2)廊的运用有哪些原贝U?亭之美体现在哪些方面？

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2.文章多处运用了举例子的说明方法,请选一处具体分析其作用。

3.文中大量的四字短语,不仅概括力强，而且使文章的语言典雅而富有韵味,试简要

分析。

【仿真模拟练】

一、（原创）阅读下面的文字，完成题目。

近视眼为什么越来越多

①眼睛是上帝赐予我们的一扇窗户，通过窗户，我们可以看到外面丰富多彩的

世界。可是，随着社会的发展,我们的“眼睛”却变得逐渐模糊起来。近视作为一种

流行病，最近几十年才在中国大规模出现。据《经济学人》报道,20世纪70年代,

在中国16~18岁的青少年中，只有不到三分之一的青少年是近视眼。但到了今天,

将近五分之四的青少年都患有近视。北京大学发布《国民视觉健康》报告还显

示,2020年中国近视人口突破7亿，中国已经成为名副其实的“看不清大国”。除

了中国，在日本、韩国和新加坡的一些城市里，上完高中的学生也十有八九都是近

视眼,其中有10%~20%是高度近视。为什么亚洲人近视眼越来越多？

近视眼是遗传造成的

②近视是一种再普通不过的常见疾病,但它的发病机理和遗传密码，科学家们

到现在还没找到。不过可以确定的是，近视具有遗传性，尤其是高度近视。20世

纪60年代的研究表明，近视的易感程度受DNA的强力影响。目前，科学家们发

现了大约40个与近视相关的基因。这些基因控制着眼睛的结构、发育,或者大

脑与眼睛之间的联系。也就是说，如果父母存在近视的情况，子女近视的概率也会

相对偏高。但基因只是很小的一个方面,错误的用眼方式才是近视的催化剂。

书本是近视的元凶

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③书本曾被视为近视眼的“凶手”。这个观念根深蒂固，早在19世纪前，一些

有名的眼科医生会推荐小学生们使用头靠以防止他们离书本太近。从生物学层

次看，长时间近距离用眼能改变眼球的结构。人们在看东西时，眼球会不断调节射

入的光线,使近处的图像聚焦在视网膜附近。青少年眼睛的调节力很强，当书本与

眼睛的距离达7~10厘米时仍能看清物体，但如果经常以此距离看书、写字，就会

使眼睛的调节异常紧张，从而形成屈折性（调节性）近视,即所谓的假性近视。如果

长期调节过度，睫状肌不能灵活伸缩，引起辐臻作用加强，使眼外肌对眼球施加压

力,眼球壁受压渐渐延伸，眼球前后轴变长,超过了正常值就形成了轴性近视眼，即

所谓的真性近视。由于现在手机上的字体跟图片都比较小,人们在专注打游戏的

时候，眼睛会在不知情的情况下离手机屏幕越来越近，长期下去很容易引起近视，

特别是未成年的青少年，因为他们处于生长发育阶段。

躺着看书为何容易近视

④许多青少年喜欢躺在床上看书，这是一种坏习惯。躺着看书,两眼不在水平

状态，眼与书本距离远近不一致，两眼视线上下左右均不一致，书本上的照度不均

匀，都会使眼的调节紧张而且容易把书本移近眼睛，这样可加重眼睛负担2~3倍，

日久就会形成近视。

电子产品会加剧近视吗

⑤电子产品不一定是孩子近视或近视加深的根本原因,但在孩子近视发展的

过程中，电子产品的作用绝对不容小觑。百分之七十以上的近视都出现在青春发

育阶段，除部分遗传因素外，木即分孩子患上近视是由于过早地过度用眼,相当一

部分原因就是沉迷电子产品等。为什么电子产品容易造成孩子近视?这是因为长

时间看电子屏幕，电子产品的光辐射会抑制视网膜感光细胞功能的发挥，引起视疲

劳和视力下降。由于屏幕亮度和视距频繁闪烁变化，眼睛为看清屏幕文字、图形

等信息内容,眼睛的调节肌尤其是睫状肌必须频繁运动，久而久之睫状肌就会疲劳

（即视疲劳）或睫状肌痉挛，造成调节性近视,若不及时防治，很快就会由假性近视变

成真性近视。

（有删改）

L第①段在文中有什么作用？

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2.第①段画横线的句子使用了哪两种说明方法?有何作用?

3.文章从哪几个方面来介绍近视的原因?

4.第⑤段加点词语“大部分”能否删去，为什么?

5.读了这篇文章，结合生活实际,你认为可以怎样预防近视?

二、阅读下面的文字，完成题目。

是什么让线上跑打动了年轻人的心

①从径子操到瑜伽，全民健身的风尚已经成为人们的一种生活新方式。而在

年轻一代中，继晒风景、晒美食、晒自拍之后,这又出现了晒运动打卡奖牌的新潮

流。设想一下，如果日常的运动健身也能成为一种获得荣誉的方式,如果每一次运

动都能获得一块专属的实体奖牌,你的动力是否更加充足呢？

②近期，各大运动类应用软件陆续推出线上跑活动用户只要报名参赛，并在

规定时间内一次性完成所选的千米数,就能获得专属的运动奖牌。与传统马拉松

项目固定的时间、赛程及规模相比,线上跑活动门槛低、灵活性强,参赛者可以根

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据自己的身体素质和时间安排，选择合适的千米数，如短跑有1千米、3千米，长跑

有10千米、21千米等。不同的千米数适合不同阶段的健身人群。

③除了灵活的赛事设计，线上跑活动的另一大亮点就在于完成赛事的用户将

会收到一块精美的实体奖牌。这块奖牌不仅刻有参赛里程，还刻有参赛日期、参

赛者姓名，是每一位参赛者的专属荣誉。而对维大多数人来说，高颜值的奖牌是他

们迅速“入坑”的主要原因。

④以某运动类应用软件为例，通过与大热IP联名，该运动软件推出多款卡通

形象奖牌，获得无数用户的喜爱。此外，生肖系列、城市系列、节气系列等奖牌也

大受欢迎。在活动设计上，该运动类应用软件每月会推出不同主题的赛事，如守护

非遗、城市计划、低碳环保、节日系列等，这些特殊的主题活动在传递主流价值

观的同时,也赋予了每一块奖牌不同的含义。

⑤比如在守护非遗系列活动中，设计师就将非遗的标志性元素提取出来，运用

在奖牌造型设计上，让中华优秀传统文化重回生活。这样的设计让奖牌不仅成为

挥洒汗水的证明，还成为情感表达的载体和文化传承的依托。

⑥线上跑活动就像是一个充满乐趣且富含纪念意义的游戏，让每一个参与其

中的人都能有所收获。你可以是为了一枚超高颜值的奖牌而选择走出家门，可以

是为了记录自己每一次的努力锻炼而进入操场，也可以是为了一个重要的日子而

选择用运动的方式来纪念。一块小小的奖牌既可以记录我们的运动成果,又可以

纪念平凡生活中的特殊时刻，还可以在我们的分享中共享这些值得被看见的小幸

福。当运动可以被记录、被分享、被传递时，它的意义早已超越运动本身。

（选自《知识窗》2023年第1期，有删改）

1.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.要想获得专属的运动奖牌用户只需要报名参赛并在规定时间内完成所选的千

米数。

B.用户完成赛事可以收到一块精美的实体奖牌，这是线上跑活动的亮点之一。

C.线上跑活动奖牌，不仅刻有参赛里程，还有参赛者姓名等信息,是一种专属荣

誉。

D.设计师将非遗的标志性元素提取出来，运用在奖牌造型设计上，让奖牌不仅成为

挥洒汗水的证明，还成为情感表达的载体和文化传承的依托。

2.选文第②段主要运用了哪些说明方法?分析其表达效果。

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3.选文第③段加点词“绝大多数”能否删去?为什么?

4.请根据文章内容和下面的链接材料，说说线上跑活动为什么会打动年轻人的心?

链接材料一：

“落其实者思其树，饮其流者怀其源。“中国共产党百年拼搏，让我们一起用

脚丈量出7.1公里,走过革命文物，用心去缅怀革命先烈。我跑过，我们都是追梦人

；我记得，饮水思源念党恩。

链接材料二：

这次线上跑既是健身活动,也是公益活动，我还得到了一块国潮风的奖牌，正

好纪念了我人生中的第一个10公里长跑。

三、（原创）阅读下面的文字，完成题目。

古代几月开学，考试多不多，什么时候放假

吴鹏

①中国古代以农立国，上至庙堂下至村野，大小事务都要围绕农时进行。学校

教育亦不例外，需要避开繁重的农忙时节，在农闲时方可入学。据西汉崔富《四民

月令》，秦汉之时的学校根据学生年龄的不同,一年分别有两次和三次开学时间。

②“成童”即15岁以上、20岁以下的青少年学生，一年有两个学期，分两次开

学。第一次开学是在春天，在“农事未起”的春耕大忙之前，要送“成童已上入大学”,

学习“五经”，即《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》等科目。第二次开

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学是在十月“农事毕”，秋收结束，家家户户都有余粮，此时，“命成童入大学,如正月

焉”，继续学习“五经”。

③“幼童”即9岁以上、14岁以下的儿童，每年有三个学期,分三次开学。第

一次开学是在正月“砚冰释”，用来研磨墨汁写字的砚台上的冰片消融时，送“幼童

入小学，，，学习启蒙读物。第二次开学时间在夏末秋初，“八月暑退”，热气散去，天气

转凉，“命幼童入小学，如正月焉”，继续学习启蒙读物。第三次开学在十一月“砚冰

冻”，砚台结上冰片时，时令已到冬天，农闲无事,幼童再次进入小学。幼童冬季入学

也有在十月，《春秋公羊传》即言“十月事迄，父老教于校室”。

④进入学校后，从古到今，考试是永远躲不开的保留节目。我国是世界上最早

实行考试制度的国家。唐朝号称盛世，考试制度同样繁盛，有每十天一次的旬试、

每月一次的月试、每季度一次的季试、每年一次的岁试、毕业考试等五种考试

类型。学生如果岁试连续三年不及格，或九年仍不能毕业，会被开除学籍。北宋

时，在考试成绩之外，又加入对学生平时操守、品行的考查,操行、学业俱优才能

毕业。

⑤盼望着,盼望着，开学的日子到了,下次放假的时间也不远了。古代国子监

读书的太学生一般都有休假，唐朝太学生假期较为规范，有旬假、田假、授衣假三

种。据《新唐书・选举志》，旬假是“每旬给假一日”，每月只有三天休假时间，上中

下旬各休一天。田假是在每年五月农忙时放假一月，让家住乡村的学生回家帮助

父兄料理农活。授衣假是在每年九月天气转凉之时，给太学生放假一月，让其回家

取过冬衣物。

⑥国子监是朝廷最高教育管理机构，太学生来自五湖四海，回家路程远近不

一。为照顾家远学生，距离长安超过一百公里的学生，假期可以扣除赶路所需时

间。假期结束后要及时返回销假,如无故逾期三十日、因故逾期百日不回国子监

继续学业的太学生，“皆罢归，，，开除学籍。太学生如果家中临时有事，还可随时请

假,说明请假理由，报请国子监中层官员丞（从六品下）、主簿（从七品下）批准即

可。但在特殊时期，太学生的假条会得到皇帝御批。

（选自《中国青年报》，有删改）

1.下列的说法不符合原文意思的一项是（）

A.秦汉之时的“成童”在第一次开学时会学到“五经”等科目的内容。

B.中国古代以农立国，上至庙堂下至村野，大小事务都要围绕农时进行。

C.唐朝的学校根据学生年龄的不同,一年分别有两次和三次开学时间。

D.北宋时，除考试成绩，对学生的考查还包括平时操守、品行等。

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2.下列对古代学校的假期说明，不正确的一项是（）

A.古代太学生一般都有休假，唐朝太学生假期较为规范，有旬假、田假、授衣假三

种。

B.十日一休假称“旬假”，每月只有三天休假时间，上中下旬各休一天。

C.每年五月，学生们可以休假一此时麦子成熟，学生回家下地割麦，称作“田假”。

D.授衣假安排在每年九月天气转凉之时，期限也是一个月。

3.下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.全文按照我国古代的开学、考试、放假的顺序对古代的学校制度进行介绍。

B.“砚冰释”“砚冰冻”是《新唐书》中所记载的不同的上学时间。

C.文中大量引用古书中的句子，是为了更好地说明古代的入学、考试制度。

D.第③段用《春秋公羊传》“十月事迄,父老教于校室”之语说明也有幼童在十月

入学。

四、（原创）阅读下面的文字，完成题目。

熬夜的危害

袁越

①动物为什么要睡觉?这个看似简单的问题至今仍然没有确切答案,一个原

因在于睡觉这种行为似乎很不符合进化论。你想啊，动物在睡觉时对外界刺激的

反应极为迟钝，很容易被天敌抓住，假如有动物进化出了不睡觉的能力，岂不是会

比那些需要睡眠的动物更有生存优势?可惜这样的事情似乎从来没有在陆生动物

中发生过,甚至生活在暗无天日的地下洞穴中的动物都必须睡觉。

②20世纪60年代，美国加州圣地亚哥市的一位名叫兰迪・加德纳的高中生决

定挑战一下人生,看看自己究竟能坚持多久不睡觉。最终他在几位科学家的轮番

监督下保持清醒长达264小时零25分钟，创下了人类不睡觉时间最长的世界纪

录。据说最后那几天他出现了严重的精神问题，头脑迟钝，注意力不集中,甚至还

出现了幻觉。但是,结束实验之后他休息了两天就完全恢复了，此后似乎也没有留

下什么后遗症，以至于很多科学家相信熬夜带来的损伤都是暂时性的，第二天好好

睡一觉就没事了。

③2003年，一家英国电视台曾经制作过一个真人秀节目，该节目把10个志愿

者关在一间废弃仓库里，比谁的熬夜能力最强。最终的获胜者是一位年仅19岁

的女警官，她坚持了178个小时没睡觉，拿走了将近10万英镑的奖金。也许是因

为有高额奖金的诱惑，或者是因为能上电视,参加比赛的这10个人的心情都还不

错，一位参加者甚至回忆说，熬夜的感觉很像喝醉酒，虽然脑子糊涂了，但感觉很幸

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福。不过，如今再也没有电视台敢制作这样的节目了,因为科学家们发现了很多新

证据,证明熬夜对新陈代谢、心血管和免疫系统都会造成显著伤害彳艮难通过补觉

来恢复。

④新的研究甚至发现，熬夜还能改变基因的表达方式，给熬夜者带来永久性的

伤害。

⑤但是，熬夜对大脑功能的影响却一直不甚明了，原因是心理学实验不太好

做。此前有科学家根据少量研究得出结论说，熬夜对于大脑的影响有限，只会让人

无法集中精力，其余的则问题不大。美国密歇根州立大学睡眠与学习实验室的金

伯利・芬妮博士对这个结论有疑问，于是她申请了一大笔经费，和同事一起招募了

138名志愿者，进行了史上规模最大的一次熬夜实验。

⑥研究人员把志愿者随机分成两部分，一部分人正常睡觉，另一部分人则熬夜

不睡。然后科学家们分别在晚上（睡觉前）和第二天早上（睡觉后）测量志愿者们按

顺序做事情的能力，即事先为他们安排一系列任务，但在完成任务的过程中经常打

断他们，看他们是否还能继续完成任务而不出现差错，比如漏掉某个步骤等。实验

结果表明，两组受试者在晚上的出错率均为15%左右,睡觉组第二天早上的出错率

仍然维持在这一水平，而熬夜组的出错率则骤升至30%,增加了一倍。

⑦芬妮博士将实验结果写成论文,发表在2019年H月20日出版的《实验

心理学》杂志上。科学家们评论说，这个结果表明熬夜绝不只是影响注意力那么

简单,而是对人的整个大脑功能都有影响，必须格外小心。举例来说，如果某个熬

夜者第二天需要从事一些顺序性强的工作，比如医生为病人做例行体检，虽然那些

步骤已经操作过无数遍，但熬夜之后犯错的可能性会飙升，最好换别人来做。

（选自《意林》，有删改）

1.本文说明了熬夜的危害，请用简洁的语言分点概括熬夜有哪些危害。

2.第⑤段详细叙述美国密歇根州立大学睡眠与学习实验室的金伯利・芬妮博士进

行史上规模最大的一次熬夜实验的目的是什么？

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3.请说说第②段“据说最后那几天他出现了严重的精神问题”一句中“据说”一词的

作用。

4.下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项（）

A.假如有动物进化出了不睡觉的能力，会比那些需要睡眠的动物更有生存优势。

B.第②段列出“长达264小时零25分钟”这一具体的数字，强调了兰迪•加德纳不

睡觉的时间之长。

C.第④段承上启下,“甚至”一词承上,“还能改变基因的表达方式”启下。

D.第⑥段将两组人进行比较,从而得出熬夜的人的出错率比不熬夜的人多的结

论。

5.其实熬夜的危害还不止文中所说，请结合你的积累和下面材料，说说熬夜还有哪

些危害。

材料一：

长期熬夜会导致机体的免疫力下降，内分泌紊乱，机体的新陈代谢失调，免疫

因子的生成减少，使人体长期处于疲劳、精神不振，易感冒、易过敏的状态。此

时，各种疾病就会乘虚而入，甚至各种癌症因子侵袭，癌症细胞肆意增殖，进而诱发

癌症。

材料二：

熬夜之后，会感觉心慌气促,甚至有濒死的感觉。近几年来，越来越多的新闻

报道熬夜猝死的现象。这是因为，睡眠不足会导致血压升高，心脏负担也会加重。

因此，如果本身心脏就不是特别好的人群更应当注意充足的睡眠，防止熬夜诱发的

猝死现象。

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参考答案

中考真题练

、

1.塑造地表形态的主要作用力河流地貌的形成与发展（或“河流地貌的发育”）

地表形态对人类生活的影响

【解析】本题考查从材料中筛选和提炼信息的能力。回答时，学会找段落中心句,

根据中心句提炼概括，注意语言的简练。根据第②段的“内力和外力是塑造地表

形态的主要作用力”可以概括出第一空的答案:塑造地表形态的主要作用力;根据

第⑫段的“河流地貌也是自然界常见的地貌之一。它们的形成和发展主要与外力

作用有关”可以概括出第二空的答案:河流地貌的形成与发展（或“河流地貌的发

育）根据第⑮段的“地表形态与人类生活非常密切”可以概括出第三空的答案:地

表形态对人类生活的影响。

2.在内力作用下，岩浆侵入岩石圈上部或喷出地表形成岩浆岩;岩浆岩在外力作用

下崩解成砾石、沙子和泥土,被风、流水搬运后形成沉积岩;在变质作用下形成变

质岩。这些岩石在岩石圈深处或岩石圈以下重熔再生为新的岩浆,岩浆侵入或喷

出又形成新的岩浆岩，并被再次风化、侵蚀、搬运和堆积。

【解析】本题考查梳理和概括材料信息的能力。通读文章,根据第⑥段的“在地

球内部压力作用下,岩浆沿着岩石圈的薄弱地带侵入岩石圈上部或喷出地表，冷却

凝固形成岩浆岩”“裸露地表的岩浆岩在风吹、雨打、日晒以及生物作用下，逐渐

崩解成砾石、沙子和泥土”“这些碎屑物质被风、流水等搬运后沉积下来,经过固

结成岩作用，形成沉积岩”“岩石在岩石圈深处或岩石圈以下发生重熔再生作用，又

成为新的岩浆。岩浆在一定条件下,再次侵入或喷出地表，形成新的岩浆岩，并与

其他岩石一起再次接受外力的风化、侵蚀、搬运和堆积”即可概括出答案。注意

语言要简洁、准确。

3.逻辑顺序。作者先总体介绍山地的类型以及山地形成的作用力——内力，然后

按照由主到次的顺序分别介绍褶皱山、断块山、火山各自的形成过程与规模，条

理清晰，层次分明，便于理解。

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【解析】本题主要考查对说明顺序的理解。说明文的顺序主要有时间顺序、空

间顺序、逻辑顺序等。注意题干要求:文章介绍山地的形成采用了怎样的说明顺

序?即分析文章第⑧段到第⑪段的说明顺序。第⑧段根据“山地是陆地的主要组

成部分之一。山地有多种类型，如褶皱山、断块山、火山等，它们的形成和发展都

与内力作用有关”可知，总体介绍山地的类型以及山地形成的作用力——内力。

根据第⑨段“褶皱山是地壳运动的结果”、第⑩段“断块山是地壳运动过程中形成

的一种分布十分广泛的地貌形态”和第⑪段“火山是处于地下深处的岩浆运动的

结果”可以看出，这三段按照由主到次的顺序分别介绍褶皱山、断块山、火山各

自的形成过程与规模，条理清晰，层次分明，便于理解。因此,文章介绍山地的形成

采用了逻辑顺序。

4.示例:文章运用了分类别的说明方法，比如介绍山地的形成,按照山地的三种类型

分别介绍褶皱山、断块山以及火山的形成过程与规模，条理清晰。文章运用了列

数字的说明方法,比如文章介绍“火山”的时候说“大火山的相对高度可达

4000-5000米，火山口直径为数百米;小火山的相对高度不及100米”，给人以具体

准确的印象。

【解析】本题主要考查对说明方法及作用的理解。难点在于说明内容的概括，一

般为该段的中心句(有可能出现在上下段中)。题干已经明确:文章多处运用了分

类别、列数字的说明方法。要求各举一例，并分析其作用。分类别，比如第③④段

分别从内力和外力两个方面说明塑造地表形态的两种主要作用力，条理清晰。列

数字，比如“大火山的相对高度可达4000-5000米，火山口直径为数百米;小火山的

相对高度不及100米”，通过具体的数字准确说明“火山的规模大小不一”的特点。

-、

1.(1)作用:廊在园林中是游览线，又起着分割空间、组合景物的作用，亭在园林等

风景区中，起着“点景”与“引景”的作用。桥将人与四周的风物人情联系在一起，使

风景区更具诗情画意。共同特点:形式多样，富于变化。

(2)原则:因地制宜，考虑全局，高下得宜，曲折有度。亭之美的体现:造型美,以及与

所处之景、所对之景和谐相融之美。

【解析】本题考查筛选信息并整合信息的能力。通读全文，了解文章说明的内容,

特别是主要段落、层次的内容。在此基础上，审清题意，从文章中准确地捕捉到所

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需要的有效信息。然后对筛选出的信息进行比较，选取原文中能表现题意的相关

的词句作答。若内容过多，也可以采取对内容进行简单概括的方法作答。本题中

的两个小题,根据题目的要求筛选相关语句概括作答即可。

2.示例一:在介绍亭时,以北京的景山五亭、苏州拙政园的扇面亭为例，具体说明了

亭在园林等风景区中的“点景”与“引景”的作用，增强了文章的说服力。

示例二:在介绍桥时，以苏州拙政园的曲桥为例，“桥引人随”具体说明了江南园林

之桥雅洁精巧的特点，增强了文章的说服力。

【解析】本题考查分析说明方法及其作用的能力。举例子:通过列举具体的实例

对事物的特征、事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。选择文章中的任

一举例子的内容，结合说明对象分析其作用即可。

3.示例:如介绍廊时，用了“廊引人随，水石其间，移步换景，幅幅成图”等四字短语，准

确地概括了廊在园林中所起的作用用语典雅，富有韵味。

【解析】本题考查对语言特点的分析的能力。选择符合题目要求的“四字短语”

的语句，可从说明的内容、句式特点、使用效果等方面进行分析作答。答案不唯

一，言之有理即可。

仿真模拟练

、

1.点明说明对象，引出下文，激发读者的阅读兴趣。

2.作比较、列数字。具体准确地说明中国现在的青少年患有近视的比例远比20

世纪70年代高。

3.近视眼是遗传造成的、书本是近视的元凶、躺着看书为何