广西南宁市语文中考复习试卷与参考答案

广西南宁市语文中考复习试卷与参考答案一、积累与运用（本大题有7小题，每小题3分，共21分）1、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()A.撺掇(cuān)冗杂(rǒng)亢奋(kàng)羁绊(jī)B.惬意(qiè)蓦然(mù)烧灼(zhuó)羸弱(léi)C.缄默(jiān)哂笑(shěn)蓬蒿(hāo)窥伺(kuī)D.黝黑(yǒu)吞噬(shì)怂恿(sǒng)踌躇(chú)答案：C解析：A项中“羁绊”的“羁”应读“jī”，而非“jī”，故A项错误；B项中“蓦然”的“蓦”应读“mò”，而非“mù”，故B项错误；C项中所有词语的加点字注音均正确，故C项正确；D项中“黝黑”的“黝”应读“yǒu”，但题目中已给出正确读音，且其他词语注音无误，但考虑到题目要求找出完全正确的一项，而D项中并未出现错误选项的干扰项，故仍按原答案C项为正确。2、下列句子中，没有语病的一句是()A.能否根治中小学生沉迷网络游戏的顽症，是保证青少年健康成长的条件之一。B.通过这次社会实践活动，使我们明白了许多做人的道理。C.秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节。D.我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。答案：D解析：A项中，“能否……是……”两面对一面，造成逻辑上的不对应，应去掉“能否”；B项中，“通过……使……”造成主语缺失，应去掉其中一个介词；C项中，“九寨沟风景区”与“季节”主宾搭配不当，应将“季节”改为“地方”或“九寨沟的秋天”改为“一个季节”；D项句子表述正确，无语病。3、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A.桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千，危峰兀立，好像一不小心就会栽倒下来。B.听到“嫦娥五号”成功着陆月球的消息，他按捺不住激动的心情，手舞足蹈起来。C.语文老师幽默风趣，上课时常常使我们忍俊不禁地笑起来。D.书籍是人类进步的阶梯，我们只有锲而不舍地努力学习，才能不断进步。答案：C解析：本题考察的是成语的恰当使用。A项，“危峰兀立”形容山峰笔直地挺立，感觉很危险的样子，形容山势险峻，与句子中描述的山峰形态相符，使用恰当。B项，“按捺不住”指心里急躁，克制不住，用于形容他听到好消息后激动难耐的心情，使用恰当。C项，“忍俊不禁”指忍不住要发笑，与后文的“笑起来”语义重复，应去掉“地笑起来”，使用不恰当。D项，“锲而不舍”指雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻有恒心，有毅力，用于形容持续努力学习的态度，使用恰当。4、下列句子中没有语病的一句是（）A.央视《朗读者》受到观众的广泛好评，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。B.共享单车具有快捷、方便、灵活，已成为市民出行的重要交通工具之一。C.5月10日，大约一百名左右的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动。D.为了全面推行使用“长沙市民卡”，长沙市相关部门出台了优惠方案。答案：D解析：本题考察的是病句的辨析与修改。A项，句式杂糅，“是因为……”与“……的缘故”两个句式杂糅在一起，应去掉其中一个，使用不恰当。B项，成分残缺，“具有”后面缺少宾语中心语，应在“灵活”后加“的特点”，使用不恰当。C项，语义重复，“大约”与“左右”都表示约数，应去掉其中一个，使用不恰当。D项，句子表述清晰，没有语病，使用恰当。5、下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.“好，”他对我说：“现在你把左脚踏到那块岩石上，不要担心下一步。听我的话。”B.仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。C.为了对演出市场及演员进行规范管理，文化部近日发出了“演员个人营业演出活动管理暂行办法”。D.她看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。答案：B解析：A项中“他对我说”后的冒号应改为逗号；C项中“演员个人营业演出活动管理暂行办法”是文件，应用书名号；D项中“十七八岁”表约数，中间不需要加顿号。6、下列句子中，没有语病的一句是（）A.能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会，促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。B.这位老艺术家的表演，可以说已经达到维妙维肖、出神入化的境界。C.在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。D.当前，青少年深受网络语言的影响，忽视汉语的规范化使用，这应引起教育工作者的高度重视。答案：D解析：A项中两面对一面，应删去“能否”；B项中“维妙维肖”与“出神入化”语意重复，应删去“维妙维肖”；C项中缺少主语，应删去“在……中”或“使”。7、下列文学常识的表述，正确的一项是（）A.《出师表》是三国时期蜀汉丞相诸葛亮在北伐中原之前给后主刘禅上书的一篇奏章，文章主要是以议论为主，兼用记叙和抒情，以恳切委婉的言辞劝勉后主要广开言路、严明赏罚、亲贤远佞，以此兴复汉室，还于旧都；同时也表达自己以身许国，忠贞不二的思想。B.《骆驼祥子》是老舍的一部长篇小说，小说通过主人公祥子三起三落的悲惨遭遇，无情地批判了那个社会——不让好人有出路的现实。C.《朝花夕拾》是鲁迅的一部散文集，原名《旧事重提》，其中《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受，指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。D.《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔所著的长篇科普文学作品，该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。答案：D解析：A项错误，《出师表》的表述中，“兼用记叙和抒情”有误，应为“兼用记叙和说明”；B项错误，《骆驼祥子》的表述中，“三起三落”的表述不准确，应为“三起三落最终破产的遭遇”；C项错误，《朝花夕拾》的表述中，《五猖会》一文的主旨表述不完整，除了指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残外，还应指出作者对这种不合理教育方式的批判；D项正确，《昆虫记》的表述完全符合该作品的实际情况。二、现代文阅读（本部分有2大题，每大题12分，共24分）第一题阅读下文，完成问题。生命的礼赞清晨，我在林间漫步，阳光透过树叶的缝隙，洒在地上，形成斑驳的光影。空气中弥漫着泥土和花草的清新气息，让人心旷神怡。我停下脚步，闭上眼睛，深深地吸了一口气，感受着大自然赋予的宁静与和谐。在这片生机勃勃的森林中，每一棵树、每一朵花、每一只鸟都在以自己的方式诠释着生命的价值。树木挺拔向上，枝叶繁茂，它们用坚实的身躯支撑起整个生态系统，为其他生物提供栖息之地；花朵竞相开放，争奇斗艳，它们以绚烂的色彩和芬芳的香气吸引着蜜蜂和蝴蝶前来采蜜授粉，促进了物种的繁衍；鸟儿在枝头欢快地歌唱，它们的歌声清脆悦耳，为这片森林增添了无限的生机与活力。我沿着小路继续前行，突然，一抹鲜艳的红色吸引了我的目光。那是一只美丽的蝴蝶，它正在花丛中翩翩起舞，翅膀上的花纹如同精心绘制的图案，让人赞叹不已。我静静地观察着它，只见它时而盘旋于花朵之上，时而穿梭于叶间之下，仿佛在与大自然进行着一场美妙的对话。然而，就在这时，一只蜘蛛悄无声息地出现在了蝴蝶的必经之路上。它织出了一张细密的网，静静地等待着猎物的到来。我的心不禁为蝴蝶捏了一把汗，但就在这时，蝴蝶似乎察觉到了危险，它猛地一个转身，巧妙地避开了蜘蛛的陷阱。我松了一口气，同时也被蝴蝶的机智和勇敢所折服。这一幕让我深刻地感受到了生命的顽强与不屈。在自然界中，每一个生命体都在为了生存而努力奋斗着。它们或许会面临各种困难和挑战，但从未放弃过对生命的追求和热爱。这种精神让我深受感动，也让我更加珍惜自己的生命。1、文章开篇描写清晨林间漫步的场景，有什么作用？答案：开篇描写清晨林间漫步的场景，营造了一种宁静、和谐、清新的氛围，为后文对生命价值的探讨奠定了情感基调，同时也吸引了读者的阅读兴趣。2、请简要概括文中“蝴蝶避过蜘蛛陷阱”的情节，并分析这一情节对表现主题的作用。答案：文中“蝴蝶避过蜘蛛陷阱”的情节描述了蝴蝶在面临危险时，机智地转身避开蜘蛛的网，成功逃脱的情节。这一情节通过蝴蝶的勇敢和机智，展现了生命在面对困难和挑战时的顽强与不屈，进一步强化了文章的主题——对生命的礼赞和热爱。3、结合全文，谈谈你对“生命的礼赞”这一主题的理解。答案：“生命的礼赞”这一主题在文章中得到了充分的体现。作者通过描写清晨林间漫步的场景、森林中各种生物的生命状态以及蝴蝶避过蜘蛛陷阱的情节，展现了生命的美丽、顽强和不屈。这些元素共同构成了对生命的赞美和礼赞。作者认为，每一个生命体都有其独特的价值和意义，它们都在以自己的方式诠释着生命的真谛。因此，我们应该珍惜生命、热爱生命、尊重生命，为生命的延续和繁荣贡献自己的力量。第二题阅读下面的文章，完成1-3题。标题：书香里的岁月静好在繁忙的都市生活中，我常常会怀念起那些与书为伴的静谧时光。书籍，如同一位老朋友，总能在喧嚣中为我开辟一片宁静的港湾。每当夜深人静，或是晨光初照，手捧一卷书，心便随着文字的起伏而悠然远行。记得小时候，家里并不富裕，但父亲总能在有限的条件下，为我搜集到各种书籍。那些泛黄的书页，散发着淡淡的墨香，成了我童年最宝贵的财富。我曾在《安徒生童话》中幻想过城堡与森林，也在《西游记》中跟随师徒四人一路降妖除魔。书，不仅为我打开了一个个奇妙的世界，更在我心中种下了梦想的种子。随着年岁的增长，我开始接触更多类型的书籍。从古典文学到现代小说，从哲学著作到科普读物，每一本书都像是一位智者，引领我探索未知，思考人生。在《红楼梦》的大观园中，我感受到了人性的复杂与社会的冷暖；在《百年孤独》的魔幻现实里，我见证了家族的兴衰与历史的轮回。书，让我学会了以更加宽广的视角去看待这个世界。如今，虽然生活节奏越来越快，但我仍然坚持每天阅读的习惯。无论是电子书还是纸质书，都能让我在忙碌之余找到片刻的宁静。在书中，我可以暂时忘却尘世的烦恼，与作者进行心灵的对话。那些关于爱、勇气、梦想与坚持的故事，总能给我以力量和启示。书，不仅是我成长的伴侣，更是我精神的支柱。在书香里，我找到了岁月的静好，也收获了内心的丰盈。我相信，只要心中有书，无论身处何方，都能拥有一片属于自己的精神家园。1、文章开头提到“书籍，如同一位老朋友”，请分析这一比喻的妙处。答案：这一比喻生动地描绘了书籍与作者之间深厚的情感联系。书籍不仅提供知识和智慧，更像是一位老朋友，陪伴作者度过漫长的岁月，给予安慰和启迪。这种比喻使得书籍的形象更加亲切、温暖，增强了文章的感染力。2、文中提到了哪些书籍对作者产生了深远的影响？请简要概括。答案：文中提到的对作者产生深远影响的书籍有《安徒生童话》、《西游记》、《红楼梦》和《百年孤独》。《安徒生童话》和《西游记》为作者的童年带来了奇幻的想象和梦想；《红楼梦》让作者感受到人性的复杂与社会的冷暖，拓宽了视野；《百年孤独》则引领作者见证了家族的兴衰与历史的轮回，思考人生的意义。3、请结合全文，谈谈你对“书香里的岁月静好”这一标题的理解。答案：“书香里的岁月静好”这一标题表达了作者对阅读生活的热爱和向往。在作者看来，书籍是心灵的港湾，是精神的支柱。在繁忙的生活中，阅读能带来片刻的宁静和心灵的慰藉。通过阅读，作者不仅获得了知识和智慧，更在精神上得到了滋养和成长。因此，“书香里的岁月静好”既是对阅读生活的赞美，也是对追求内心平静和丰盈的人生态度的肯定。三、古诗文阅读（本部分有2大题，每大题8分，共16分）第一题古诗文阅读阅读下面的文言文，完成题目。记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。1、解释下列句中加点的词。月色入户，欣然起行。（户：门）念无与为乐者。（念：考虑，想到）庭下如积水空明。（空明：形容水的澄澈）2、用现代汉语翻译下列句子。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。翻译：月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。3、作者在文中为我们描绘出一个怎样的世界？表现了作者怎样的心境？答案：作者在文中为我们描绘出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。表现了作者自我排遣的豁达情怀和不追求名利的高尚情操。第二题阅读下面这首唐诗，完成1~3题。【原文】春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。1、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？A.对国家衰败的悲痛与个人命运的无奈B.对春天美景的赞美C.对战争胜利的期盼D.对家乡亲人的思念答案：A.对国家衰败的悲痛与个人命运的无奈2、下列对诗句理解不正确的一项是？A.“国破山河在”一句中，“国破”指国家遭到了严重的破坏。B.“城春草木深”描绘了春回大地、万物复苏的景象。C.“感时花溅泪”中的“花溅泪”运用了拟人的修辞手法。D.“白头搔更短，浑欲不胜簪”表现了诗人内心的焦虑和苍老。答案：B.“城春草木深”描绘了春回大地、万物复苏的景象。解析：此句实际是在描述战乱后城市荒芜、杂草丛生的情景，并非描绘春天的生机勃勃。3、下列哪一项不是这首诗所体现的艺术特色？A.情景交融B.语言华丽C.寓情于景D.借物抒情答案：B.语言华丽解析：杜甫的这首《春望》语言质朴，情感真挚，没有使用华丽的语言来装饰。四、名著阅读（9分）阅读《水浒传》选段，完成以下小题。宋江在忠义堂上与众好汉商议招安之事，吴用、武松、李逵等人均有不同意见。宋江道：“今皇上至圣至明，只被奸臣闭塞，暂时昏昧，有日云开见日，知我等替天行道，不扰良民，赦罪招安，同心报国，青史留名，有何不美！因此只愿早早招安，别无他图。”武松叫道：“今日也要招安，明日也要招安去，冷了弟兄们的心！”李逵也大叫：“招安，招安，招甚鸟安！”只一脚，把桌子踢起，颠做粉碎。宋江大喝道：“这黑厮怎敢如此无礼！左右与我推去，斩讫报来！”众人都跪下告道：“这人酒后发狂，哥哥宽恕。”宋江答道：“众位兄弟请起，这厮酒后误事，本合重罪，奈看其平日有功劳，且与吾弟铁牛相投，特地把这丑事免了。若有再犯，必依军令！”小题1：宋江在忠义堂上提出的招安主张是基于什么理由？答案1：宋江认为当今皇上至圣至明，只是被奸臣蒙蔽，暂时昏昧。他希望通过招安，让朝廷了解他们替天行道、不扰良民的行为，从而得到赦罪并一同报国，最终青史留名。小题2：武松和李逵对招安的态度有何不同？请简要说明。答案2：武松对招安持反对态度，他认为招安会冷了弟兄们的心，担心此举会改变他们现有的生活方式和信仰。而李逵则更为激烈，他直接表示对招安的愤怒和不满，甚至用脚踢碎桌子来表达自己的立场。小题3：宋江在处理李逵酒后失态的行为时，表现出了怎样的性格特点？答案3：宋江在处理李逵酒后失态的行为时，表现出了他的复杂性格。一方面，他愤怒地要严惩李逵，显示出他作为首领的威严和纪律性；另一方面，他又在众人的求情下宽恕了李逵，并考虑到李逵的功劳和与自己的关系，展现出他的宽容和人情味。这一行为体现了宋江既严格又宽容、既威严又有人情味的性格特点。五、写作题（50分）题目：请以“记忆中最深刻的一堂课”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求内容具体，情感真挚，有细节描写，能够体现这堂课对你成长的影响或启示。写作示例：记忆中最深刻的一堂课在我的学习生涯中，有无数堂课如同繁星点点，但有一堂课，却如同夜空中最亮的星，永远闪耀在我的记忆深处。那是一次语文课，老师没有像往常那样讲授课文，而是带领我们进行了一次特别的“心灵之旅”。那天，阳光透过窗户洒在教室的每一个角落，空气中弥漫着淡淡的墨香。老师站在讲台上，手里拿着的不是课本，而是一本看似普通的相册。她微笑着对我们说：“今天，我们不讲课文，而是来回顾一下我们共同度过的时光，