2025届新高考语文热点冲刺复习：多思善想学习选取立论的角度

不论是科学家、艺术家还是企业家，这些天才人物都善于从多角度思考问题。他们觉得，看待某个问题的第一种角度太偏向于自己看待事物的通常方式，就会不停的从一个角度转向另一个角度，以重新构建这个问题。他们对问题的理解随视角的每一次转换而逐渐加深，最终便抓住了问题的实质。——《天才从多角度思考问题》

2025届新高考语文热点冲刺复习多思善想

学习选取立论的角度

⒈通过阅读文本和实例讨论，了解思考问题常用的三个角度，并练习从三个角度思考问题。

⒉通过阅读文本明确选取最佳立论角度的两个原则，学会比较筛选，尝试寻找最佳角度立论。⒊培养对身边事物进行多向思考的一种习惯，形成优秀的思维品质。滥竽充数

齐宣王喜欢听人吹竽，一定要三百人一起吹。南郭先生请求给齐宣王吹竽，齐宣王很高兴。官府给他的待遇和那几百人一样。齐宣王死后，他的儿子齐湣（mǐn）王继承了王位。齐湣王喜欢听一个人一个人地独奏，南郭先生就逃跑了。请说说你对这则寓言故事的寓意的理解？

朗读p73“话题探讨”第二段，画出所采用的思考角度及得到的不同寓意。思考角度寓意多思善想

朗读p73“话题探讨”第二段，划出不同寓意所采用的思考角度，填写下面的表格。思考角度寓意正面思考批判南郭先生不懂装懂侧面思考批判齐宣王吃“大锅饭”表扬齐湣王力行改革责备其他吹竽者充当老好人反面思考南郭先生有点自知之明多思善想

问

从正反两个思考角度所涉及的人物、行为和评价者的情感态度，讨论探究多角度思考的方法。多思善想

思考角度寓意思考方法态度人物行为正面思考批判南郭先生不懂装懂侧面思考批判

齐宣王

吃“大锅饭”表扬齐湣王力行改革责备

其他吹竽者充当老好人反面思考表扬南郭先生有点自知之明同一中心人物褒贬

反面思考也叫逆向思维，也叫求异思维，它是对司空见惯的似乎已成定论的事物或观点反过来思考的一种思维方式。敢于"反其道而思之"，让思维向对立面的方向发展，从问题的相反面深入地进行探索。好处：往往是出人意料，给人以耳目一新的感觉。树立新思想，创立新形象。提醒：逆向思维不是抬杠，不能为了与众不同而颠倒黑白，混淆是非。

从三种思考角度所涉及的人物、行为和评价者的情感态度，讨论探究多角度思考的方法。多思善想

思考角度寓意思考方法态度人物行为正面思考批判南郭先生不懂装懂侧面思考批判齐宣王

吃“大锅饭”表扬齐湣王力行改革责备

其他吹竽者充当老好人反面（逆向）思考表扬南郭先生有点自知之明可褒可贬人人有责褒贬同一中心人物多角度思考

发散思维（正面、反面、侧面各角度思考）又称辐射思维，它是从一个目标或思维起点出发，从问题的各个角度、各个方面、各个层次进行或逆向、或纵向、或横向的灵活而敏捷的思考。好处：获得众多的方案或假设。提醒：在发散的多种途径、多种方法中，需要通过比较判断，获得最佳角度。

针对客观事物或问题，直接提出自己的见解和主张，阐明其理由，表明自己的态度就是立论。弱水三千，只取一瓢饮。多思善想

学习选取立论的角度态度人物行为批判南郭先生不懂装懂批判齐宣王

吃“大锅饭”表扬齐湣王力行改革责备

其他吹竽者充当老好人表扬南郭先生有点自知之明见解主张态度理由

速读p73“写法借鉴”，划出对多角度思考进行比较筛选，选取最佳立论角度的原则。1.找新颖的角度。2.找有针对性的角度。切合学生自身实际多思善想

学习选取立论的角度弱水三千，只取一瓢饮。思考角度寓意正面思考

批判南郭先生不懂装懂侧面思考

批判齐宣王吃“大锅饭”

表扬齐湣王力行改革

责备其他吹竽者充当老好人反面思考

南郭先生有点自知之明

请比较筛选，选取最佳立论角度，并陈述理由。1.找新颖的角度。2.找有针对性的角度。切合学生自身实际ABCDE

两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。

这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。

又有“万几宸翰之宝”。大紫檀雕螭案上，设着三尺来高青绿古铜鼎，悬着待漏随朝墨龙大画，一边是金蜼彝，一边是玻璃海。地下两溜十六张楠木交椅，又有一副对联，乃乌木联牌，镶着錾银的字迹，道是：

座上珠玑昭日月，堂前黼黻焕烟霞。

下面一行小字，道是：“同乡世教弟勋袭东安郡王穆莳拜手书。”第一与第二一、认同“第一”勇当第一；敢为人先，敢为天下先；做最好的自己，人生需要不断进取二、认同第二强而不骄，实力雄厚而不招人眼目，甘居人下。不认同第二，只看第一，是功名之心的表现，如此价值观，必使上进之士沮丧，因为第一只有一个。3、从辩证的角度发展观：事物是发展变化的，没有永远的第一，不要总盯着第一。整体观：第一可贵，代表值得追求的极限，但第二也不错，没有第二、第三，也不会有第一。一分为二：第一固然完美，但完美即意味着封闭了上升空间；第二也值得尊重，但毕竟未能抵达人生的极限，常常只能沉默于第一的阴影中。四、从超越第一，第二之争的角度1、崇敬第一，尊重第二，不同的人生有不同的价值；2、不管第一、第二，只要实现自身价值，就是最好的结果；3、人生无需排序，世界本是参差多态的，不必也不应强求一致。枭与鸠立意：逃避无法解决问题，只有面对。枭与鸠1.想办法让自己适应环境，而不是让环境适应自己。扬长避短，少叫几声，多发挥自己的特长，为别人多做有益的事，从而改变人们对自己的负面态度。2.人应该活出自我，超然看待别人对自己的看法，发出自己的声音，让别人说去吧。3.对自己不喜欢的事物保持宽容。（鸠天生就是这样的嗓子，我们为什么要厌恶它，而不是同情它，理解它）练一练1.但丁说：“走自己的路，让别人去说吧”，根据这段名言，联系实际拟写出两个不同观点的文段，每个文段不少于200字。2.以“牛”为对象，类比现实生活，写出3-6篇不同立意的文章提要。

从三个角度，仔细分析、研究材料，至少说出“小马过河”这篇寓言故事的三个寓意，并选取一个立论点。小马要过河，先问牛大伯，是否可以趟过去。牛大伯说水很浅，能趟过。小马正准备过，忽然小松鼠告诉他，水很深，不能过，前天还淹死了它的一个同伴。小马没主意了，回去问妈妈。妈妈叫它自己多想想，试一试。结果小马过去了，水不深也不浅，刚好过膝盖。思考角度寓意态度人物行为正面思考侧面思考反面思考

从三种思考角度发掘“小马过河”的寓意。思考角度人物与寓意正面思考侧面思考反面（逆向）思考多向思维批评小马轻信盲从

牛大伯：赞扬乐于助人，批评不结合小马的实际

小松鼠：赞扬热心，批评没考虑实际情况，对别人的积极行为会产生消极影响。

小马妈妈：赞扬不溺爱子女，让小马去摸索锻炼。（在小马面对问题时，不像有些父母那样，望子成龙心切而去揠苗助长。）赞扬小马：1.遇事不莽撞，善于向有经验的人请教。2.大胆地“试一试”，知道了水的深浅，实践出真知。ABCDE阅读下面的文字（2006年全国Ⅰ卷高考作文）

，全面理解材料，可以选择一个侧面、一个角度，自主确定立意。一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了．便“哇哇”地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上。想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊!”

请从三种思考角度，探究材料蕴含的寓意。思考角度事物（人物）与寓意正面思考赞扬乌鸦见贤思齐，勇于创新侧面思考赞扬牧羊人理性客观、重视实际批评牧羊人思想保守，否定创新赞扬孩子能从鼓励欣赏的角度看待他人，支持创新批评孩子看问题脱离实际，盲目支持冒险反面（逆向）思考批评乌鸦盲目模仿，脱离实际（没有自知之明，东施效颦）盘点收获

真知灼见，首先来自多思善疑。——美国画家洛克威尔⒈思考问题常用的三个角度：正面、反面、侧面。⒉选取最佳立论角度的原则：新颖性、针对性。⒊平时注意多向思考，形成优秀的思维品质。

德国著名思想家、作家、科学家歌德曾说：“创造性的一个最好的标志就在于选择题材之后，能把它加以充分的发挥，从而使得大家承认压根想不到会在这个题材里发现这么多的东西。”

因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在了官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。作业

请从三种思考角度，探究材料(2015新课标一卷作文)的含意，谈谈自己的看法。

请从三种思考角度