2024年高考语文分类讲练题题清之高考作文

考点7：时评类材料任务驱动作文

【解题技巧】

一、时评类作文任务驱动作文

什么是时评？“时评”是“时事评论”与“时政评论”的略称，本质上属于材料性议论

文，是对新近发生的一件事发表自己看法的议论性文章。它是针对现实生活中的重要问题直接

发表意见、阐述观点、表明态度的文章样式，即对“时事、时势、时世、时政、时局、时弊”

评论的文章。时评类作文的特点：观点鲜明，说服力强。就事论事，就事选例，就事说理。语

言充满激情，又要富于理性，脉络清晰。

二、时评类作文怎么写

1.关注时事。时事是源，作文是水。缺少对时事的充分了解，作文就成了无源之水，要么

无从下手，要么隔靴搔痒。

2.就事论事。重点剖析，事件本身。素材的使用不要一味追求古今中外，旁征博引，举例

子必须要和事件本身密切相关。

3.旗帜鲜明。是非对错，立场坚定。不要含糊其辞，摇摆不定；也不要只有别人，没有自

己。

4.深入分析。发生原因，产生影响。不要蜻蜓点水，语焉不详。

三、时评类作文常用结构模式

1.弓I：简洁（简引材料、提出观点、褒贬分明）。引用材料，亮观点。从现象中提取论述

的观点。有针对性地概述新闻事实或社会现象（1〜2自然段，150字）

2.议：充分（正反对比、假设因果、点面层进、明析原因、直指危害、阐明意义）分析材

料现象，分析作用。针对新闻事实或社会现象加以多角度、多层次评析，可以是分析造成某一

现象的原因，揭示现象背后所隐藏的实质、影响、危害。（一事一议，就事论事，就事说理，

是全文的重点）（2〜3自然段，400〜500字）

3.联：联系实际论证观点，或解决问题（即揭示出造成某一社会现象的原因后，探求一定

的解决问题的手段）（200字）

4.结：点题（寻找对策、倡议劝勉、呼吁号召）作结论（作呼告），结论。（针对新闻事

实或社会现象，在评析的基础上得出结论，强化自己的观点或者提出建设性的意见。100字）

四、写作基本思路

1.概括出现象（是什么？）

2.分析现象（为什么？）反映了什么？（观果思因，透过现象看本质）

3.如何解决？（怎么办？）

4.小角度切入立意：切入点要小，选择自己熟悉的或感触较深的，有素材积累的。

【写作借鉴】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

前几年随着电视剧《琅娜榜》的热播，剧中出现的“琅哪山”、“琅哪阁”等名称也受到

热捧。近日，安徽滁州琅那山风景名胜区内的“会峰阁”改名为“琅哪阁”引发网友热议；

此外，各地跃跃欲试地想和“琅哪”攀亲戚，为争“琅娜”地名而费尽心机：安徽拿出了

欧阳修的诗句；山东人拿出了《水经注》中的记载；而《琅哪榜》的大梁国都就在金陵，江苏

也可能要过来争一争……

对于以上事情你怎么看？请综合材料内容，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题,

写一篇不少于800字的文章。

【范文】

有一种改名叫买梗还珠

虚拟世界里《琅哪榜》英雄的排行，让这些英雄走进观众生活；现实生活中各地为争“琅

哪”之名而费尽心机，本质上是追名逐利；追名逐利本无可厚非，但若因短视而导致“名”微

“利”寡，何异于买楼还珠？

诚然，那些执政者是想“为官一任，造福一方”；为当地旅游事业的发展添砖加瓦。然而，

这种不在自身软硬实力上下功夫而在所谓的潮流上做文章的做法不可能让消费者埋单。也毫不

否认，改名或争名的初衷是为了吸引游客的关注，然而，这样的做法即使可以获得暂时性的关

注，但真的就可以引发游客欣然前往吗？退一万步来讲，就算是当下取得了所谓的眼球经济,

当大众对《琅娜榜》关注的热情逐步消减时，那“琅哪”之名是不是也就时过境迁呢？倘若不

久后又有一部电视剧像《琅娜榜》一样的热播，那是不是又栗追风而改名呢？

一个城市没有像样的古迹不丢人，丢人的是不去提升自身的软实力而盲目去追逐的潮流；

一个风景区没有电视里的名字不丢人，丢人的是降低自身身价去俯就所谓的眼球；深圳是一个

没有大山的新兴都市，但这并不妨碍深圳市成为全国登山运动的领跑城市，深圳在把弱项变成

了强项的同时，把身外文化变成了人格文化，并使之成为深圳的软实力；法国地中海沿岸从来

都是世界最火爆的旅游景点，但它从来没有追逐所谓的潮流去改名，甚至有意无意地忽略文化

古迹，这一方面是其硬实力使然，另一方面则是为了让不同文化种族的人可以尽情享受海帆、

碧波、白帆、美食；正是这种为旅客着想的温馨使世界各地的旅客慕名而至。

可见，能吸引游客的是景点自身有无相应的软硬实力，而不是所谓的改名或换名；安徽滁

州琅那山风景名胜区“会峰阁”改名为“琅哪阁”的事件，说白了就是当地管理部门尸位素餐；

风景区管理部门票做的是如何在软硬两个方面下功夫；而不是追“风”逐“潮”；在“软”的

方面，挖掘自身丰富的文化底蕴，让游客在游历美景的同时接受精神的洗礼；在硬的方面，与

景点相关配套的设施要跟上，让旅客感受到身心的愉悦，进而让游客恋恋不忘；在树立了良好

口碑的同时会让游客蜂拥而至。

一个地方应该有一个地方的景致，这些景致本身蕴含丰富的文化；当“会峰阁”这个有着

深厚文化底蕴的名胜改名为“琅那阁”时，庸俗的潮流淹没的可不仅仅是会峰阁！如果我们对

这类现象视而不见，那伤害的不仅是景区与游客，更是伤害到中华民族文化的“根”。

期待，“会峰阁”改名为“琅那阁”这类事不再出现在中华大地！

【典例引路】

1.阅读下面的材料，根据要求写作。

在广州市佛山中学，有一所自助式图书馆。这里无门、无管理员，借书、还书，借多久、

什么时候还，都靠师生自律。年终盘点，原来十万册图书变成了十万六千多册，当然，虽然增

加了六千多册，但原有图书仍有丢失。此事由微博传出后，“广佛文明网”记者进行了实地采

访，以“'无门图书馆'的诚信之门”为题进行了报道，一时间引发热议。

对于以上事件，你怎么看？请写一篇文章，表明你的态度，阐述你的看法。

要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

【考查目标】这道作文题，不局限于材料所涉及的诚信这一话题。考查学生对现实观察的

细致和思考的深刻。

【审题】

（1）理解材料含意，抓住核心语句

这是一则由自助式图书馆引发的讨论，材料中的“'无门图书馆'的诚信之门”即是核心

语句，它将自助式图书馆与人的诚信挂钩。材料中“原来十万册图书变成了十万六千多册，当

然，虽然增加了六千多册，但原有图书仍有丢失”这句话不可忽视，它反映出自助式图书馆亟

待解决的问题。

（2）以材料反映的现象为延伸点，进行深层次剖析

考生围绕“诚信”与自助式图书馆的关系进行立意才符合材料含意。但在具体写作时，考

生不能将论述的观点停留在对现象的描述或对自助式图书馆的一味褒扬上，还应对自助式图书

馆发生的现象进行剖析，阐述“诚信”之于借阅者的重要性。比如，自助式图书馆对学生诚信

的建设，诚信之于学生人格形成具有怎样的影响等等。

（3）有理有据，彰显思考

考生在发表自己的看法时，不仅要对材料中的现象进行分析，体现出自己的思考，还要对

立意的着力点“诚信”进行阐述。考生还可将广州市佛山中学自助式图书馆的现象，与社会中

很多城市建立的自助式图书馆的情况进行对比，以凸显自己的观点。

【立意】

自助图书馆是一场诚信教育，其间的路还很长。

【例文】

别出心裁的诚信教育

广州佛山中学的自助式图书馆成功地在微博上“刷屏”。这所自助式图书馆伫立于中学校

园里，它无门、无管理员，还书、借书皆凭师生自律。其虽无门，实有诚信之门死守。在我看

来，这是一场独特的诚信教育，也是对多年来学生所接受的诚信教育的一种检验。

将信任还给大家，成就自律好品性，开创诚信新纪元。有别于传统的诚信教育中所采用的

理念灌输、严规把守、监视防范等老套路，该校开创了一种新型的诚信教育方式——自己约束

自己，当自己行为的审判人，做自己灵魂的修理师。这看似完全自由、开放的图书馆，实则被

每个人心中的道德底线和诚信之门严把关卡。这基于学校对每一位同学自律性与诚实性的充分

信任，我认为这已经是教育发展的至高境界，学生能够自己教育自己，而学校仅起一个创造诚

信氛围、引领诚信作风的作用。

这种方法的巧妙之处就在于，当学生被强行赋予了信任与自由，出于人人皆有的自耻心和

上进心，学生便会自觉约束自己的行为。这相当于对他们诚信的一大鼓舞，这种鼓舞自然能大

大激发人们在具体行动中诚实守信。

事实上，与自助式图书馆有异曲同工之妙的是英国自助式地铁站。所谓自助式地铁站，即

买不买票全凭民众的自觉，地铁入站口不设任何检票关卡，且也不设检票员，买票与不买票的

人皆能自由出入地铁站。最初试运的自助式地铁站不仅没有任何亏损，反而因为这种充分的信

任而吸引了大量乘客，所以英国政府决定将全部地铁站设为自助式地铁站，这自然为政府节省

了一大笔开支。

可见，当民众素质已经发展到了一定的高度，这种全开放式的制度着实为一计良策。

反观中国近年不少令人失望的道德新闻，在社会上大规模推行自助式图书馆恐怕仍不合

时宜。但在小范围内，作为与传统的诚信教育方式相辅相成、互补互助的方式，倒很可能起到

更好的效果。广州佛山中学校园中的自助式图书馆就能起到检验传统教育的效果。虽然原有的

图书仍有丢失，但我认为这是正常的过程，只要没有丢失的图书多于增加的图书，就能证明该

校师生的诚信已经达到了一个不错的水平。只栗坚持自助式图书馆的方式，辅以传统诚信教育

的熏陶，将自助式图书馆作为检验与提升的工具，日积月累，必能感化那些尚未入诚信之门

的学子，最终从整体上提高学校的道德风貌。

我认为在数个小范围内推行这种自助式公共设施，并在社会上进行诚信教育的宣传，则中

国整体国民素质的提升指日可待，中国也有肥沃的道德土壤去滋养大规模自助式设施的运行！

2.【2023年北京卷真题】从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于800字。

(1)“续航”一词，原指连续航行，今天在使用中被赋予了新的含义，如为青春续航、

科技为经济发展续航等。

请以“续航”为题目，写一篇议论文。

要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。

(2)舞台上，戏曲演员有登场亮相的瞬间。生活中也有许多亮相时刻：国旗下的讲话，

研学成果的汇报，新产品的发布……每一次亮相，都受到众人关注；每一次亮相，也会有

一段故事。

请以“亮相”为题目，写一篇记叙文。

要求：思想健康，内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰。

【审题】

这是一道全命题作文题。审读此题目，我们应深入把握“续航”这一概念的内涵和外

延。续航的内涵是连续、不停止或不中断地航行。它可以指飞机、船舶、汽车等连续、不

中断地行驶的里程数，也可指数码设备能持续工作的时间。某一事物的续航能力的强弱，

能说明此一事物整体性能的优劣，能说明它能否工作得更持久。要提高这些事物的续航能

力，是一项综合性的系统工程，需要为其提供充沛、高效的能源供应，需要改进其运行设

备和优化其运行机制。

所供材料中，提醒考生“今天在使用中被赋予了新的含义”，并提到了“为青春续航”

“科技为经济续航”等说法。这就对“续航”的含义进行了进一步引申。在这里，实际上

是引导考生打开思路，去联想“续航”的各种比喻义：通过提供源源不断的精神动力、源

头活水般的智慧支持和追求极致的机制优化，让人更迅速地成长、更持久地进步，让事业

更长足地发展、不间断地繁荣兴盛。写作时，可以选择一个小切口，确定自己所写的“续

航”的外延是什么。可以直接写材料所提供的“为青春续航”“科技为经济发展续航”，

也可以另起炉灶，写其他的“续航”，比如：“生命至上”的精神为人民健康续航，通过

坚持“以民为本”的信念来为社会主义事业续航，等等。

一旦确定自己所写的“续航”的外延，就可以重点从“为什么”“怎么做”的角度展

开论述，比如，如果确定中心为“科技为经济发展续航”，我们可以先结合三次工业革命

的例子来论证科技是第一生产力，只有在科技上实现大突破，经济才能实现大发展；然后，

从怎么做的角度来分析论证：要重视科学精神的弘扬，要重视科技人才的培养，要重视核

心科技的重点攻关，要重视科学技术在经济活动中的转化运用。

【参考立意】

1.用青春力量为中国梦伟大征程续航

2.用科技为经济发展续航

3.用创新为文化发展续航

4.用梦想、奋斗、毅力为青春成长续航

【例文】

续航

如果将人的一生比喻作一场旷日持久的伟大远航，风华正茂的青少年时期便是启航一

刻。而我等青年，方值青春，正是人生航程劈波斩浪的奔腾时刻！新入航线，天高风顺，

岂不美哉？不过，所谓“靡不有初，鲜克有终”，在我看来，在长远的航线之中，只有能

为青春续航，才能真正行稳致远。

之所以要为“青春续航”，首要便是了解“青春”一词。笔者所谓“青春”，并非简

单的年少，毕竟人人都不能避免年龄身体上的衰老，讨论这一点全无意义。真正的“青春”

是人的一种生活状态：英气蓬勃，纯真之心，充满希望，妙趣充盈。只要能保有这样的内

心，我都愿意称之为“青春”，故而有人年少已青春丧尽，有人耄耋而依旧青春。如此，

“青春”的确有“续航”之可能，有“续航”之必要。为青春“续航”者，便是以各种方

式，力图保有以上青春的内心状态，即便容颜老去，依旧让青春常驻。

因为，即便是内心的“青春”，也有丧失消亡的可能。青春的航程，在风和日丽,

帆风顺的开始阶段总是让人心醉的。然而，深入社会的远洋，我们不可避免地会遇到挫折

的风浪，世故的偏航，衰飒的漩涡，油腻的礁石。一个青春四溢的年轻人，可能会在所谓

社会的打磨之下，变得无比现实，狡猾老道，城府深深，油滑猥琐。这艘原本驶向光芒万

丈未来的航船，就这样搁浅，就这样废弃。每每看眉目青春之人，却为衰飒暮气之状，岂

不痛哉？

因此，我们每个人都需栗为青春“续航”！新时代青年者，需有好奇之心作燃料，需

有宏大志向作罗盘，需有勇猛胆识作船舵，需有社会爽朗风气作风帆，在沉沉郁郁之时，

再行加力，续航远行。钱三强二战滞留欧洲，举目无亲，生活无着，而能坚持从事核物理

学，续其科学研究之青春航程，在乎其好奇之心；邓稼先留学美国而不为富足生活所吸引

，1948年毅然归国，续其伟大青春航程，在乎为国为民族之伟大志向；毛泽东年过而立，

在受通缉之时，依然能登临橘子洲头，高歌傲气，续写青春传奇航程，在乎其勇猛胆识！

中华青年英杰，能续写青春航程者，又都有赖于时代中那种潜藏的昂扬风貌。

因此，续航何为？惟保有那颗炽热的青春之心，这才是人生巨舰的核动力！

【审题】

这是一道命题+任务驱动型材料作文题。本文以“亮相”为题目，同时又有文体要求，写

一篇“记叙文”。材料第一句，引入了“亮相”的概念，然后将其从戏曲舞台联系到了生

活中，如“国旗下的讲话，研学成果的汇报，新产品的发布”，随后说明，亮相会受人关

注，亮相背后又有一段故事。既要写出亮相时刻，又需写明背后的故事。“亮相”是一种

戏曲上的表演动作。主要角色上场时、下场前，一段舞蹈动作完毕后或对打完毕后的一个

短促停顿。集中而突出地显示出人物的精神状态，采用一种雕塑的姿势，这就称其为“亮

相”。而推广到生活中，“亮相”是指每一个重要的公开展示。展示的是，已经完成的成

果，当场的精神面貌，以及藏在展示背后的故事。考生需选择一个亮相的场景，将人物置

于其中。由浅入深完成“亮相”，亮相的表现，亮相背后的故事，故事蕴含的道理。同时

还需要写出对于人物的亮相，观众的反应，注意细节的描述。根据以上分析，考生在行文

时，可先交代故事的背景、时间、地点等要素。然后，对亮相背后的故事进行展开。随后，

深入挖掘故事的内在含义。接着，写亮相的精彩时刻。最后，点明故事主题“亮相”的意

义。

【立意】

1.记录自己的一次或两次亮相经历，书写成长的印记

2.记录他人的闪光亮相时刻，为他们送上最热烈的掌声

3.记录最后一次集体亮相的场景，用完美的表演诉说对青春和高中校园的不舍

【例文】

亮相

那是我初中时的国旗讲话。我站在讲台前，听着校长的讲话，心中不禁紧张起来。我

知道，接下来轮到我的发言了。

当校长宣布我的名字时，我犹豫了一下，然后缓缓走上讲台。我感觉到自己的手在颤

抖，喉咙里像是有什么东西卡住，我只好深呼吸几口，然后抬起头，看向台下的师生。他

们的目光让我感到一种压力，但同时也让我更加自信。我开始讲了起来，虽然有些紧张，

但我尽量让自己的声音听起来自然而有力。我向他们汇报了我的研究成果，讲述了我的感

悟和体会。我看到台下的同学们认真地听着，他们的眼神让我感到一种责任感。

讲话的最后，我感觉到自己的心情已经平静了下来，我用尽全力发挥了自己的能力。

虽然讲话只有短短几分钟，但我知道这次亮相对我而言意义重大。我感谢自己的勇气和毅

力，也感谢那些给予我支持和鼓励的人们。

另一个亮相时刻是我大学时期的新产品发布会。作为一家新创企业的创始人，我知道

这次的发布会对我而言意义重大。我准备了很久，对每一个细节都反复推敲，直到完美无

瑕。

当发布会正式开始的时候，我感觉到自己的心情既紧张又兴奋。我走上了舞台，向大

家介绍了我们的新产品。我清晰地记得当时的每一个细节：我的语气坚定，语言流畅，甚

至在面对突发问题时也能冷静应对。当我在台上展示我们的产品时，我感到自己已经超越

了自己，我感到自己变得更加成熟和自信。

每一次的亮相时刻，都是我们成长路上的一次历练。在这些时刻中，我们学会了面对

挑战，学会了自信地展示自已，也学会了如何承担责任。这些经历让我们变得更加成熟和

自信，让我们在未来的道路上更加坚定地前行。

无论是舞台上的亮相，还是生活中的亮相，都让我们感受到了人生的多姿多彩。每一

次的亮相，都是我们向外界展示自己的机会，也是我们向内部展示自己的机会。在这些时

刻中，我们能够感受到自己内心的力量和勇气，同时也能够感受到外界的认可和赞扬。

因此，我们应该珍惜每一次的亮相机会，不断地锤炼自己，让自己变得更加成熟和自

信。只有这样，我们才能够在未来的竞争中脱颖而出，实现自己的人生价值。

【趁热打铁】

1、阅读下面的材料，根据要求写作。

有人说现在是知道“周迅”的人越来越多了，知道“鲁迅”的越来越少了；知道“比尔”

的越来越多了，知道“保尔”的越来越少了；知道“景岗山”的越来越多了，知道“井冈山”

的越来越少了；知道“爱情”的越来越多了，知道“艾青”的越来越少了；知道“就要发”的

越来越多了，知道“九一八”的越来少了。

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，

不要套作，不得抄袭。

【审题】

1、材料主要展示了当前的一种普遍的文化现象：重娱乐，轻内涵；重物质，轻精神。

2、对以上材料你有何感想？表明落脚点应该是反思当前的文化，也可以在此基础上说开

去。

【立意】

(1)否定当前文化，力主重建。

（2）赞成当前文化，与时俱进。

（3）辩证看待当前文化，既要追求时尚，又要优良文化传统。

【例文】

少一点泡沫，多一点清香

茶，有着质朴恬淡的外表，却可以给你舒适深刻而以静制动的澎湃感发；红酒，有着雍华

神秘的美貌，却可以给你热烈幽远而不失仪态的心灵呐喊。一个是东方的绿油之叶，一个是西

方红果之实，它们饱含着人类文明经典流长的魅力……

然而随着科技日新月异，电视、电脑、随身听、股票、名车的频频亮相，人们逐渐放弃需

要静下心来品味的茶与红酒，选择了直接刺激大脑神经，快感涌现的可乐、啤酒。而可乐啤酒

的出现，也标志着实用主义、流行文化强占历史、文学等正统文化的地位的攻势正式开始了……

正如老一辈的人们所感叹：“周杰伦”“比尔”“爱情”的声音越来越喧闹，人们品味高

尚宁静的精神遗产的空间小了，拜金、实用主义的地盘大肆扩大了。本来体现真挚、善美、雄

厚的历史文学和刻苦精神应该占主体地位，而那些“周杰伦”“股票”“比尔”充其量也只是

调剂品，为什么现今竟本末倒置，使根本的屈居第二呢？

因为许多聪明的中青年人没有耐性去逐步探索、领略，他们喜欢直接到达成功，喜欢稍纵

即逝的刺激，喜欢甩头晃脑的激烈和快意。这种看似精彩却极少内涵的流行文化让他们如此痴

迷，是因为快；是因为日益膨胀的享乐；是因为竞争压力的大而致使他们不得不加紧脚步接受

泡沫四溅的可乐与啤酒；是出生至今的安逸使他们抛弃艰苦耐劳，放弃用心认真的态度，砸碎

茶与红酒的杯子！

我们栗把这个怪现象扭转消除，首先必须端正自己的心态。可乐啤酒即使再浓烈刺激，但

常常让大脑、肠胃浸泡在其中就会使人的身体瘫痪；红酒、茶虽然平静缓慢，却能让大脑清醒

开阔振奋精神。我必先放弃急功近利的心态，摆脱浅短庸俗之利的诱惑，挣脱出温适深幽的泥

淖中，才能找回真挚、质朴、深刻可爱的纯净之心。其实越在这优越发达的世界中，我们越应

该注重高尚情操的陶冶，艰苦努力精神的培养，这才是真正跟上时代的脚步。

和辛弃疾一■起感怀历史苍凉；和鲁迅一■起讨论救国忧思；和马克•吐温讨论人间幸福；和

马克思研究发展进程；和巴尔扎克讨教人生意义有什么不好？这样可以深入潜进知识海洋底部,

挖掘见识的金矿，获取智明的珍珠，通过艰苦和热情来发现海底下的迷幻世界，层层渐进，历

经磨难，这样的成功才让人陶醉铭记，分外珍惜；这样的享受才是对心灵的滋养。

人啊，还是选择茶和红酒吧！少一点灯红酒绿的纷乱迷茫，多一点高山流水的整洁清明；

少一点甜腻肤浅的泡沫，多一点悠远甘淳的清香……

2、阅读下面的材料，按照要求作文。

一段时间以来，“中学生有三怕，奥数、英文、周树人”成了校园流行语。实际情况是，

有些同学有这“三怕”（或其中“一怕”“二怕”），有些同学不但不怕反倒喜欢。

你对上述“怕”或“不怕”（含喜欢）有何体验或思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文

早。

要求：①写记叙文或议论文；②不得透露个人信息；③不得抄袭，不得套作；④不少于

800字。

【审题】

1.从“怕”的角度立意：（1）为什么学生会产生怕奥数、英语或周树人的心理，这与学习

方法、学科特点、教师是否因人施教、学生的个性特长等不无关系。（2）怕奥数、英语、周树

人，或为家长所迫，或是心理因