2023-2024年部编版语文三年级下册第八单元第二课时《方帽子店》说课稿附反思含板书及知识点

2023-2024年部编版语文三年级下册说课稿及知识点

汇总

2023-2024年部编小学语文三年级下册第八单元

第二课时《方帽子店》说课稿

各位评委，各位老师，大家好！今天我说课的内容是《方

帽子店》。（下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学

重难点、教法与学法、教学过程、板书设计、教学反思等八个方

面来进行加以说明。）

一、教材分析

本课是部编版三年级下册第八单元第二课时《方帽子店》。

是一篇略读课文。讲的是一家方帽子店，卖的全是方形的帽子，

这些帽子戴着既不舒服，又不漂亮。后来孩子们想办法创造出各

种样式的帽子，戴着既舒服又漂亮，经过进一步改进,销量非常

好，顶替了方形帽，方形帽变成了古董。这个故事告诉我们：陈

旧、落后的东西总会被新型、实用的东西代替的。

二、学情分析

二年级的学生，已经对童话故事有浓厚的兴趣好奇心强，

但缺乏一定的鉴别能力。大多数学生活泼、好动、大胆且独立，

他们已经掌握了识字的方法，喜欢读书，但语言的表达能力、逻

辑思维能力欠佳，有意注意的时间还比较短。

三、教学目标

【知识与技能】：

1.认识本课"橱、改"等8个生字，其中有两个多音字"嚷、溜"。

培养主动识字的习惯。

2.默读课文，了解课文内容。

【过程与方法】：

了解故事内容，复述课文。

【情感态度价值观】：

了解旧事物被新事物淘汰的规律。

四、教学重难点

【教学重点】：了解课文讲了那几部分内容，了解课文的叙述顺

序。

【教学难点】：懂得优胜劣汰的道理。

五、教法学法

阅读法讲授法自主学习对话法解析法

六、教学过程

【教学准备】：课件

（一）、导入新课。

1.今天，我们要来到方帽子店看看那里到底发生了什么。（板书

课题）齐读课题。（板书：方帽子店）

2.（课件出示2:课文插图）说说自己的感受。

3.今天我们来学习课文《方帽子店》，看到题目，你有什么疑问

吗？

4.教师板书有价值的问题。

(1)为什么这个商店要卖方形的帽子？

(2)这个方帽子店后来怎么样了？

【设计意图：充分利用直观、形象的多媒体课件资源，在揭示课

题的同时，激发学生的学习兴趣。】

(二)、初读课文，自学字词。

1.同学们用自己喜欢的方式自由读课文，读时注意两点。(课

件出示3)

(1)读准字音，读通课文。(不添字，不漏字，不读错字，

不读破句。)

(2)了解课文大意。

2.学生自由读课文。

3.指名读课文，注意读准字音。

(出示课件4:生字词)

橱窗改变香蕉扣在头上嚷嚷圆筒古董

(1)教师指导：注意读准：翘舌音"橱"，后鼻音"嚷、筒、

董"。

另外，红色的字是多音字："嚷"在这里读nrangH,还有一个

读音是"gng",组词是"吵嚷"。

(2)识记生字

说一说，你有什么好的办法识记这些生字？

形声字结构特点：蕉扣嚷筒董橱

形近字比较：改一政

【设计意图：先解决了课文的字词问题，夯实基础，扫清了阅读

障碍。】

（三）、再读课文，理清顺序。

师：大家能不能理清楚这篇课文的脉络，把握住作者的思路呢？

带着这个问题，请大家再去认真读课文。

2.小组讨论。

3.交流讨论结果：课文共21个自然段，按照事情发展的顺

序划分段落如下：（课件出示5）

第一部分（1~4自然段）：方帽子和方帽子店的情况。

第二部分（5~14自然段）：方帽子不舒服，孩子们创造出圆的、

尖的、香蕉形的帽子。

第三部分（15~21自然段）：方帽子店终于被新式的帽子店打

垮，淘汰了。

（板书：方帽子店创造其他形状的帽子方帽子店被淘汰）

4.小结：文章叙述，脉络清晰，层层深入，让我们再一次读读这

篇文章。

（四）、朗读课文，重点感悟

L方帽子怎么不舒服了？（课件出示6）

"圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的地方太紧，宽的地方太宽，冬

天戴着不太暖，夏天戴着却热得满头汗。舒服吗？真不舒服！"

你从哪些词语，看出方帽子戴着不舒服了？

（紧的地方太紧，宽的地方太宽）

所以孩子们想：

"圆圆的头为什么要戴方帽子呢？圆的不行吗？"

2.孩子们尝试着做出了什么样的帽子？

（课件出示7）

预设：用纸做的圆帽子："他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉

形的帽子，戴在头上，又舒服又漂亮。"

预设：用布做成的圆帽子："他们设法找到一些布，试着做了几

顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。"

预设："孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，……夏

天戴宽边的香蕉形的草帽，冬天戴圆筒形的呢绒帽，春天和秋天

戴碗形的布帽。"

3.方形帽后来为什么被圆形帽给淘汰了？

（圆形帽戴着舒服，还漂亮，方形帽不舒服、不好看。）

【设计意图：本教学环节在学生充分自读的基础上，自主感悟，

交流讨论。培养学生自主、合作、探究的能力。】

（五）、单元总结，延伸课外。

1.再来有感情地读读课文。

2.复述课文：

说说你喜欢课文的哪一部分，哪个部分让你意想不到，并用自己

的话复述这一部分。

指名复述，其他学生可以补充。

【设计意图：本环节设计了复述的训练，有效地训练了学生的语

言表达能力。】

七、板书设计

《方帽子店》板书

第一部分：方帽子店的情况

第二部分：孩子们创造出其他形状的帽子

第三部分：方帽子店被淘汰

八、教学反思

本课文章较长，让学生完整地反复阅读不太现实，教师采

用分段朗读理解的方式，对于意想不到的部分进行充分练读，复

述，效果较好。复述仍然是学生比较轻松解决的问题，对于个别

不同意见，孩子们积极踊跃的帮助其纠正。

不足之处：课后还须加强读文练习。

2023-2024年部编小学语文三年级下册第八单元

第二课时《方帽子店》知识点汇总

知识点：

一、多音字

嚷gng（嚷嚷）r3ng（叫嚷）

二、近义词

舒服一一舒适奇怪一一惊奇

密密麻麻----密密层层

大吃一惊----大惊失色

各式各样一一各种各样

三、反义词

舒服一一难受

人山人海----荒无人烟

密密麻麻----稀稀疏疏

四、理解词语

总是：老是，一直，一向。

设法：尽量想办法。

古董：跟不上新时代旧的东西。

一溜烟：形容速度快，类似一眨眼。

人山人海：人群如山似海。形容人聚集得非常多。

密密麻麻表示非常的密集，像鱼鳞那样排列着。形容又多又密。

舒服："舒"为展开、伸展的意思，舒服指身体或精神上感到轻

松愉快。

橱窗：橱窗就是对外的一个展示落地窗！可以摆放模特之类的！

一般商场比较多。

五、课文分段

第一部分(1-4):帽子店只做方帽子，人们戴着方帽子并不舒服。

第二部分(5-16):孩子们不喜欢方帽子并且做出了许多式样的帽

子。

第三部分(5-16):新开了一家帽子店，人们慢慢地喜欢戴舒服的各

式各样的帽子，而方帽子慢慢地成为古董。

六、句子解析

1.小孩子们觉得方帽子又奇怪又不舒服，他们想，圆圆的头为什

么戴方帽子呢?圆的不行吗？

写出了孩子们的疑问，创新就是从疑问开始的。

2.小孩子们可不喜欢戴方方的帽子，他们喜欢用纸做出圆的、尖

的、香蕉形的帽子，戴在头上，又舒服义漂亮。

孩子们喜欢新鲜的玩意儿，为帽子的创新埋下了伏笔。

3.街上人山人海。在密密麻麻的方帽子中，忽然出现了几项圆帽

子，方帽子店的主人大吃一惊。

“人山人海、密密麻麻”写出了街上戴方帽子的人很多，而圆帽

子的出现很新奇，令人吃惊。

4.“快快把它丢掉!”方帽子店的主人抓起圆帽子，丢在地上。

"抓、丢"两个动词写出了方帽子店的主人对儿子戴圆帽子的事

很生气，对圆帽子持排斥态度。

5.夏天戴宽边的香蕉形的草帽，冬天戴圆筒形的呢绒帽，春天和

秋天戴碗形的布帽。

突出孩子们长大了，他们的愿望也变成了现实，漂亮的舒服的帽

子已经形成潮流。

七、问题归纳

L读课文，想一想课文写了什么？

这篇课文记叙了一群孩子对既不实用又不舒服的方帽子大胆创新,

使各式各样帽子走进人物的生活并被人们接受的过程。

2.方帽子有哪些缺点？

他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的地方太紧，宽的地方太宽，

冬天戴着不