初中语文专项复习 语音与汉字测试练习题

专项复习(一)语音与汉字

第一单元

1、下列四个选项中，注音有误的一组是(B)

A、胡髭(zi)绯红(fei).两题(jid)粲然(cdn)

B、粗糙(zao)甲胄(wei)绰号(chud)搓捻(nian)

C、广本(mao)皆见(pie)萼发(quan)纳强(gou)

D、炽热(chi)含贝首(han)长卷(ran)泰然Gng)

2、请用“”标出下列词语中的错别字并改正.

粗制烂造(滥)正襟威坐(危)

冥思蟹想(遐)不可明状(名)

诚皇诚恐(惶)无可制疑(置)

喑然失色(黯)花团锦束(簇)

第二单元

1、下列加点字注音有误的一项是(A)

A、滋迪(rfm)氨围(f©n)僮赠(kui)长吁短叹(yd)

B、博识.(b6)褪尽(tui)憔悴(qiao)千山万擎(h。)

C、营恋(juan)如方(shud)执坳(niu)承气凌人(sheng)

D、闪烁(shu。)彷徨(pdng)璀璨(can)彻夜不解(mei)

(解析:A项中的“吁”应读为“xil”.)

2、下列词语中有四个错别字，请找.出来并加以改正.

凛洌弥漫粗犷稽首拖泥戴水

迸射污秽蜿延胆怯海势山盟

错别字洌戴延势

正确字冽带蜒攀

第三单元

1、下列加点字注音完全正确的一项是(D)

A、逍逢(ydo.)混淆(ydo)美味佳肴(ydo)

B、啰尺(zhi)狼》(ji。不自量力(lidng)

C、干涸(h6)吞噬(shi)相形见细(zhu。).

D＞和即(x£i)萧萼(sB)沧海桑田(cGng)

(解析:A项中的“淆”应读作“xido”；B项中的“藉”应读作

“n”；c项中的“细”应读作“ch(i”.)

2、下列词语书写完全正确的一项是(B)

A、缄默呐喊精巧绝伦莫忠一是

B、狩猎裸露鼠目寸光胸有成竹

C、凋零媲美目空一切慷概大方

D.、挑衅哂笑不容置疑一视同人

(解析:A项中的“忠”应为“衷”；C项中的“概”应为“慨”；

D项中的“人”应为“仁”.)

第四单元

1、按拼音写汉字.

晨光xi(熹)微悠y6u(游)自在

ndng(囊)萤映雪s£i(肃)然起敬

合zhe(辙)押韵gu(顾)名思义

人情lidm(练)达八面ling(玲)珑

2、请给下面加点的字注音

蹲娜(dilnjU)酬邳(h。)李微(xi)

髻喻(pi)龙吟凤吵(hui)门楣(mei)

招舔(Idi)家酹(p©i)怵(chu)

第五单元

1、按拼音写汉字.

pido碧(缥)yuGn(莺)飞li(戾)天

短h。(褐)穿结chidu。(叱咄)y£炸)然

2、请给下面加点的字注音.

泠泠作响(ling)嘤嘤成韵(ying)

横枢［(ke)造饮辄尽(zhe)

黔娄(.qidn)衔螭赋诗(shang)

辨死(pidn)槽陋(li)

加冠(guan)负箧曳屣(qie)(xi)

.裂(jiin)容昊(xifi)

缉袍(yfin)

第六单元

1、按拼音写汉字.

淫雨f©ifei(霏霏)岸zhi(芷)汀兰

岩穴ndng(暝)山ydo(肴)

yi(弈)者胜tui(颓)然

汗出jid(狭)背突wfi(兀)

2、请给下面加点的字注音.

为坂(chi)饵然(yi)

做尔远逝(chu)犬牙拳互.(ci)

幽邃(sui)低偻(yulu)

他筹交错(g6ng)阴霞(yi)

专项复习(二)成语理解与运用

1、根据意思写出成语.

(1)做事不辞辛劳，不怕别人埋怨.(任劳任怨)

(2)同样看待，不分厚薄.(一视同仁)

(3)从危难中逃脱，幸免于死.(死里逃生)

(4)比喻做之前已经通盘考虑.(胸有成竹)

2、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(A)

A、那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方期有

机谓，于是轻轻地打了个吆喝，表示胜利结束.

B、他把扩音机紧靠住洞口，把音量开到最大限度，寿耳欲聋的

声音源源不断地从扩音机里传了出来，经久不息.

C、乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与单足不愁地向南飞行200

英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线.

D、是的，这就是神秘莫磔的北极旅鼠，人们研究了好几个世纪,

却始终解不开它们的奥秘.

3、(六盘水中考)下列句子加点成语使用不恰当的一项是(B)

A、凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，

心不方号，便是敬业.

B、两位阔别多年的老友意外在一条小巷夔路相逢，别提多高兴

了.

C、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一年名入p的千古

名句，折射出的是中国知识分子以天下为己任的政治抱负.

D、我们要学会在荣誉面前不骄傲自大，在失败面前不发自非溥

(解析:B项狭路相逢:指仇人相遇，难以形容.此处主语是两位老

友，故此项使用有误.)

4、(桂林中考)下列加点成语有误的一项是(A)

A、这片花海呀，惊艳了春光，让人故步自封.

B、央视《“歌从漓江来”2016端午特别节目》正攀颦甯敷地准

备着.

C、烟雾缭绕，龙脊与村寨若随着现，如同一幅淡雅的水墨画.

D、他说起那年的苦难，轻声细语，仿佛在说一件平常的事，却

让听者潜您汨下.

（解析:A项故步自封：比喻守着老一套，不求进步.不合语境，可

改为“流连忘返”.）

5、（齐齐哈尔中考）下列句子中加点的成语使用不正确的一项是

（B）

A、一个善于思考、富有创造性的人总是尊玫不倦地汲取知识，

使自己的学识渊博.

B、初一四班班长人品好，学习好，工作好，在班级同学中倍商

里事.

C、这部小说，故事情节曲折，人物形象生动，确实引人入胜.

D、无论是个人技术，还是团队协作能力，中国队都略胜二筹.

（解析:德高望重:道德好，声望大.多形容老年人为人好，有名

望.B项该词所使用的对象是初一四班的班长，对象使用有误，故B

项错误.）

6、（安顺中考）下列句子中加点成语使用正确的一项是（B）

A、欧•亨利的小说情节起伏跌宕，抑扬顿挫.

B、安顺市通过搭建德育教育实践平台，在潜趋熟化中培养未成

年人的真挚情感和高尚品质.

C、《奔跑吧，兄弟！》热播以来，广大中小学生对该节日的热衷

程度可谓追走眉限

D、我今年去了黄果树瀑布，那里的行石领水让人感到美不胜收.

（解析:A项抑扬顿挫:多用以形容悦耳的声音，此处为情节，对

象使用不当.C项使用有误，迫在眉睫：比喻事情十分紧急；已到眼前.D

项行云流水:像天上的流云，江河中的流水.形容文章自然不受约束，

就像漂浮着的云和流动着的水一样.此处望文生义，按照字面意思理

解词义，导致错误.）

7、（连云港中考）下列句子中，加点词语使用错误的一项是（C）

A、设计者和匠师们用旭期®,自出心裁，修建成功的园林当然

各个不同.

B、秋风中叶子簌簌而落，北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也

都第严用迹了.

C、山区扶贫工作是一项利国利民的工程，涉及多个方面，解决

交通问题苜m基部.

D、花果山玉女峰以“江苏第一峰”而国名遐您，引来无数宾客

登高览胜.一

（解析:C项首当其冲：比喻最先受到攻击或遭到灾难.在此处不符

合句意.）

8、（江西中考）下列句子加点词语使用不正确的一项是（C）

A、“正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已经

根尊帝鼠

B、那些对自己的事业有探索精神并乐上匕不摩的人，最终都走向

了成功.

C、谈起围棋，这孩子说得头头是道，车布逢源，连专家都惊叹

不已.

D、邓稼先被张爱萍将军称为“两弹元勋”，是总之无愧的.

（解析:C项左右逢源:指处理事务时灵活顺便，没有困扰，在此

处不符合句意.）

9、（锦江区模拟）下列加点成语使用本砸的一项是（C）

A、经过一番努力，我们终于掌峥道极，在山顶欣赏了美丽的景

色.

B、提高学习成绩是一个彳质那跑年的过程，想靠考前突击，显然

是不切和实际的.

C、这一圳具匠心的设计，赢得了评委的一致好评.

D、我花了大半天的功夫才给妈妈做好这几道菜，谁知道吃起来

让人觉得呼0,蜂

（解析:A项“登峰造极”比喻学问、成就等达到了最高的境地.

也比喻干坏事猖狂到了极点.B项“循规蹈矩”原指遵守规矩，不敢

违反.现也指拘守旧准则，不敢稍做变动.不符合语境，应改为“循序

渐进”.D项“味同嚼蜡”像吃蜡一样，没有一点儿味.形容语言或文

章枯燥无味，不符合语境.）

10、（武侯区模拟）下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是

（D）

A、王校长不辞辛劳，:职茅庐去看望生病在家休养的杨老师.

B、那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边

是一位文弱的莘莘学子.

C、这些“环保老人”利用晨练的机会，将游客丢弃在景点的垃

圾值手芾米，集中带到山下，分类处理.

D、上届冠军挪威队以全胜战绩出线，表现十分出色，其卫冕雄

心及雄厚实力令人刮日相看.

（解析:A.“三顾茅庐”是诚心诚意再三邀请，不合语境；B.“莘

莘”有“众多”意，与定语“一位”矛盾；C.“信手拈来”常用来形

容写文章时能得心应手地运用词汇和选用材料.）

11、（金牛区模拟）下列句子中加点成语使用不恰当的一句是（A）

A、一传说掌门当年师从上任执剑长老，深得其剑道精髓，恐怕我

辈只能单基项苜了.

B、天墉城剑术在天下苜圆厂揖，又有紫胤真人坐镇门庭，但凡

有志者皆心向往之.

C、能够跻身于琅哪阁的榜单之上，是天下英雄琴率以求的事.

D、为了对付梅长苏，夏江可谓早至心、不，然而一次次交锋下来，

夏江竟是没有讨到半点便宜.

（解析：“望其项背”指能够望见别人的颈项和背脊，表示赶得上

或比得上一.不合语境.）

12、（青羊区模拟）下列句子中加点成语使用恰当的一项是（A）

A、在当地人心目中，王大夫是一位医德高尚、妙手回春的好医

生.

B、新春佳节一，我们一家人浮浮乐道地谈论着春晚的精彩.

C、他看完电影《狼图腾》，受到了震撼，感觉开卷春也

D、清晨的公园，一些老人在土旨手申型地打着太极拳.

（解析:B.“津津乐道”与后面的“谈论”重复了，用“津津有味”才

恰当.C.“开卷有益”读书总有好处.使用的对象不恰当，应该用“获

益匪浅”.D.“指手画脚”指说话时做出各种动作.形容说话时放肆

或得意忘形.贬义词，感情色彩不当.）

专项复习（三）病句的辨析

1、（包头中考）下列句子没有语病的一项是（C）

A、腊八粥是用糯米、豆类、红枣、核桃、莲子等干果掺在一起

煮成的美味佳肴.

B、丰富心灵的方式需要到大自然中去感受，到有文化积淀的地

方去游历，包括欣赏艺术作品等方面的体验.

C、考古学家曾在内蒙古锡林郭勒盟发现一处元代墓群，其中发

掘出土的卧鹿纹金马鞍，令人啧啧称奇.

D、净化网络语言，这不仅仅是一种语言交流，也是对民族文化

传承的尊重.

（解析:A项“糯米”“豆类”不是干果，所以后面不能和“等干

果”一词搭配；B项主谓搭配不当，主语应该是“丰富心灵”而不是

“方式”；D项“净化网络语言”与“语言交流”主谓搭配不当，“也

是”应改为“更是”.）

2、（德州中考）下列句中没有语病的一项是（A）

A、近期，山东鲁能将在中超联赛第H轮中坐镇主场迎战北京国

安.

B、备受关注的2016年全国小型电动车测试大赛5月25日在山

东德州举行，有近50家左右的电动车生产企业参赛.

C、在著名物理学家霍金的首条中国微博中表示，希望与中国网

友分享生活趣事和工作心得.

D、新版《三打白骨精》以其华丽的3D制作技巧、虚实结合的特

效手法，国内影视从业者们引发深思.

（解析:B项语意重复，“近”和“左右”重复，删去其一即可；

C项成分残缺，缺少主语，改为“著名物理学家霍金在首条中国微博

中表示”；D项主客体颠倒，改为，“引发国内影视从业者的深思”.）

3、（滨州中考）下列句子没有语病的一项是（A）

A、消费者通过网络平台购买商品，其合法权益受到损害的，可

以向销售者要求赔偿.

B、为了优化出行环境，交通部门加快了黄河沿岸道路改造的速

度和规模.

C、通过对滨州市图书馆的开放，使市民有了更好的休闲阅读的

去处..

D、在校园足球联赛中新华学校以0:3负于明仁学校，令球迷非

常深感意外.

.（解析:B项“加快”与“规模”搭配不当，应删去“和规模”或

改为“交通部门加快了黄河沿岸道路改造的速度，加大了改造的规

模”；C项滥用介词导致主语残缺，应删去“通过对”或“使”；D

项“非常”与“深感”语意重复，应删去“非常”.）

4、（桂林中考）下列句子中没有语病的一项是（C）

A、在科技大讲堂的活动现场，充满了孩子们求知与探索的热情.

B、目前，“智慧桂林”城市免费WIFI的热点数已逾9000个左

右.

C、有些人之所以不断成长，是因为有一种坚持下去的力量.

D、我市将通过实施老城区特色街区改造工程，进一步提升城市

形象.

（解析:A项缺少主语；B项“逾”与“左右”矛盾；D项“通

过……”后面缺少宾语“计划”.）

5、下列对病句的修改不正确的一项是（C）

A、为了防止不再出现这样的问题，我们班全体同学专门开会研

究，制定出具体的改进措施.（把“不”删掉）

B、通过开展机动车使用乙醇汽油的活动，使中山市的空气更加

清新.（把“使”删掉）

C、为了搞好这次活动，老师征求了同学们广泛的意见.（把“为

了”删掉）

D、我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的

要求.（把“也”改为“就”）

（解析:C项语序不当，应将“广泛”移至“老师”之后.）

6、（成都中考）下列语句中没有语病的一项是（A）

A、汪国真的诗作曾点燃了一代人的青春梦想，他猝然长逝，怎

不让人扼腕叹息？

B、通过我市举办的“名师好课”系列送教活动，促进了全市城

乡教育的均衡发展.

C、“川剧进校园”的成效并不显著，原因是对地方文化的重要

性认识不足造成的.

D、实施“校园足球计划”，旨在普及足球运动，进一步培养青

少年足球运动水平.

（解析:B项成分残缺，滥用介词导致主语残缺，应删去“通过”；

C项句式杂糅，“原因是……造成的”两种句式杂糅，应删去“原因”

或“造成的”；D项搭配不当，“培养”与“水平”不能搭配，可以

把“培养”改为“提高”.A项无语病.）

7、下列语句中没有语病的一项是（C）

A、自古以来，成都人才辈出，汉代大儒扬雄的故乡就是成都郸

县人.

B、一个人能否具有创造能力，关键是要经常保持好奇心，不断

积累知识.

C、为了使大家生活在文明祥和的环境中，业主委员会讨论并通

过了文明公约.

D、“珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中

学生的自我保护.

（解析:A项搭配不当，主语“故乡”与宾语“成都郸县人”不能

搭配，可删去“的故乡”；B项两面对一面，将“要”改为“能否”；

D项成分残缺，在句末加上“意识”.）

8、（德阳中考）下列句子没有语病的一项是（A）

A、散文通常写自然风物、社会风云的一角，写名士凡人的片段

事迹，抒写一缕情思，传达某种趣味.

B、政府不断继续加大公共服务事业，如关注教育均衡、食品安

全等问题，这些都与老百姓的生活密切相关.

C、我们常说的知识改变命运，实则是知识改变了,你对整个世界

的认知，从而对每一件事的态度.

D、在第26届“汤姆斯杯”羽毛球锦标赛上，中国男队折戟沉沙,

其原因是队伍青黄不接的缘故.

（解析:B项成分赘余，“不断”与“继续”语义重复，删去任意

一个；C项用词不当，上去“从而”；D项句式杂糅，删去“其原因”

或“的缘故”.）

9、（雅安中考）下列各句中没有语病的一句是（A）

A、今年4月，李克强总理视察芦山“4.20”地震灾后重建工作

时，特别指出，重建不仅是恢复重建，更是发展再建，对全国有示.范

意义.

B、首赴亚丁湾、索马里海域执行护航任务的中国海军的三艘军

舰和几十名特种兵，将进行登舰检查、与海盗火力对抗、保护相关海

域通行船只的通行安全等活动.

C、良好的心态，是我们参加中考能否取得成功的关键.

D、作家莫言采用魔幻现实主义手法，将民间故事和历史事实融

入小说创作并取得杰出成就，被评为2012年“诺贝尔文学奖”.

（解析:B项搭配不当，“军舰”与后面内容不搭配，删去“三艘

军舰和”，或将“和”改为“上的”；C项一面对两面，删去“能否”；

D项搭配不当，“被评为”应改为“荣获（或获得）”.）

10、（巴中中考）下列各句中没有语病的一项是（D）

A、一年一度的杜鹃花节，吸引了周边地区的不少游人，真是一

个度假的好地方.

B、赵州桥大约修建于公元605年左右，到今天已经一千四百多

年了.

C、通过推进校园足球普及工作，对促进青少年强健体质必将起

到积极的推动作用.

D、近年来，中小学生书写水平逐渐下降的问题，引起了全社会

的广泛关注.

（解析:A项搭配不当，不能说“杜鹃花节”是“好地方”，应将

“地方”改为“节日”；B项成分赘余，“大约”“左右”都是表概

数的，不能同时使用，删去一个；C项成分残缺，滥用介词导致主语

残缺，删去“通过”.）

11、（达州中考）下列句子没有语病的一项是（A）

A、著名媒体人“罗胖”提出这样一个概念，他认为，未来中国

人必须适应“U盘化生存”，即自带信息、不装系统、随时插拔、自

由协作.

B、与早餐、中餐相比，晚餐宜少吃.长期晚餐过饱，反复刺激胰

岛素大量分泌，往往造成胰岛素细胞提前衰竭而埋下糖尿病.

C、精神颜值，是衡量一个人内心善良或靓丽的数值.精神颜值的

高低代表了一个人心灵美的程度，相对外表颜值高只是一时的而言，

精神颜值则可以永葆青春.

D、中国创客还处于发育期，数量规模都较小，由于国内的认知

度较低的原因，中国创客创业后往往依赖海外市场.

（解析:B项成分残缺，“埋下”缺宾语中心语，应在句末加上“的

祸根”；C项两面对一面，“高低”是两面词，“心灵美”，删去“的

高低”；D项句式杂糅，删去“的原，因”.）

12、（成都模拟）下列句子没有语病的一项是（C）

A、通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也就越发珍惜纸

质时代的美好.

B、华人游子用他们所钟爱的音乐方式，在过去的岁月中创作了

优秀的大量歌曲.

C、深受人们喜爱的中国京剧脸谱艺术，被公认是中华民族传统

文化的标识.

D、为了优化育人环境，提升办学水平，学校加快了校园环境改

造的速度和规模.

（解析:A项滥用介词导致主语残缺，册怯“通过”或“使”；B项语

序不当，“在过去的岁月中”应放在“华人游子”后；D项搭配不当，

“加快”与“规模”不能搭配，删去“和规模”，或将“和”改为“，

加大了校园环境改造的”）

专项复习（四）名著阅读

一、《名人传.》

1、《名人传》是《语文课程标准》推荐的课.外读物，根据你对这

部名著的理解，回答问题.

（1）《名人传》的作者是罗曼•罗兰,.他是法国著名的人道主义

作家.

⑵名著中的三位名人的共同之处是:人生坎坷、品格高尚、顽强

奋斗、举世闻名、影响深远，在各自领域拥有非凡的成就.

2、请根据下面的提示，从三位名人中.任选一位完成下列创意名

片的设计.

名人秀

姓名：贝多芬国籍:德国职业:音乐家

格言:谁也无法战胜我，我要死死扼住命运的咽喉

主要作品:《幻想奏鸣曲》《克勒策奏鸣曲》《英雄交响曲》《热情

奏鸣曲》等

个性留言:为音乐而死

3、阅读下面《名人传》中的两个片段，请根据你的阅读积累，

回答问题.

【片段一】如果他要建造一座纪念碑的话，他就会耗费数年的时

间到石料场去选料，还要修一条路来搬运它们；他想成为多面手:工

程师、凿石工；他想什么都亲自动手，独自一人建起宫殿、教堂.这

简直是一种苦役犯过的日子.他甚至都挤不出时间来吃饭睡觉.

【片段二】一个穷困潦倒、残废而孤独、生而痛苦、世界从未给

予他欢乐的人，却创造了欢乐奉献给全世界！他用自己的苦难锻造欢

乐.他以一句充满豪情的话概括了他的一一生，这句话今天已经成了一

切勇敢者的座右铭：唯其痛苦，才有欢.乐.

(1)《名人传》的作者是法国作家罗曼-罗兰.上面两个片段描写

的分别是意大利雕塑家米开朗琪罗、德国音乐家贝多芬.

(2)读过《名人传》后，你一定被这两位伟大的艺术家所感动.

请任选其中一位，联系上面的相关片段，说说他令你感动的原因.(50

字以内)

示例:米开朗琪罗有丰富的内心世界，追求完美，夜以继日地工

作直至生命的最后；他贫病交加，却创造了无与伦比的艺术珍品.贝

多芬备受感情煎熬，又不幸失聪.在肉体和精神的双重痛苦中，他不

屈不挠，以顽强的毅力投入创作，谱写出伟大的乐章.

4、名著阅读.

“他远不止是音乐家中的第一人，而是近代艺术的最英勇的力.

对于一切受苦而奋斗的人，他是最大而最好的朋友.当我们对着世界

的劫难感到忧伤时，他会到我们身旁来，好似坐在一个穿着丧服的母

亲旁边，一言不发，在琴上唱着他隐忍的悲歌，安慰那哭泣的人.当

我们对德与恶的庸俗斗争到疲惫的辰光，到此意志与信仰的海洋中浸

润一下，将获得无可言喻的裨益.他分赠我们的是一股勇气，一种奋

斗的欢乐……”

（1）选文出自法国作家罗曼•罗兰的《名人传》.该书叙述了德国

音乐家贝多芬、意大利画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家列夫•托

尔斯泰的人生故事.

（2）从《名人传》中选取一个人物及其相关故事，根据下面的例

句仿写句子.

例句:搏命运风浪，奏出一支支悲壮乐曲.（贝多芬）

示例:铸钢铁毅志，写出一篇篇辉煌篇章.（列夫•托尔斯泰）

5、（2017•预测）名著阅读.

【甲】脑袋滚圆，额头方方，凸出，布满皱纹，头发呈黑色……

又小又忧伤但又很敏锐的眼睛，颜色深褐，但有点蓝褐和黄褐的斑点，

色彩常常变化.

【乙】矮小粗壮，,一副运动员的结实骨架.一张土黄色的阔脸

庞……额头凸起、宽大……双眼闪烁着一种神奇的力量，使所有看到

他的人都为之震慑.

⑴上面两段人物肖像分别刻画的是米开朗琪罗和贝多芬.语段

出自20世纪上半叶法国著名的人道主义作家罗曼•罗兰的作品《名

人传》.

（2）请概述其中一位名人的一个典型事例.

示例：1824年5月7日，在维也纳举行《第九交响曲》的第一次

演奏会，获得了空前的成功.当高度耳聋的贝多芬出场时，他受到观

众五次热烈地鼓掌欢迎.贝多芬在终场后感动得晕了过去.

二、《海底两万里》

6、《海底两万里》的作者是被誉为“现代科学幻想小说之父”的

儒勒・凡尔纳.

7、儒勒•凡尔纳的代表作是三部曲《格兰特船长的儿女》《海底

两万里》和《神秘岛》.

8、《海底两万里》主要讲述了1866年法国生物学家阿龙纳斯带

着仆人康塞尔和一个捕鲸手尼德・兰乘坐星座船长的诺第留斯号潜

艇，在海底作了两万里的环球探险旅行的故事.

9、《海底两万里》描绘了美丽迷人的珊瑚王国，在这里发生的事

件是（0

A、森林打猎B、章鱼来袭C、安葬船员

10、《海底两万里》中尼摩船长的潜水艇从太平洋出发，途经澳

大利亚珊瑚海，在游历了印度洋、红海（或:阿拉伯海）、地中海（或:

大西洋）等海域后到达南极.

11、名著阅读.

《海底两万里》中，阿龙纳斯教授跟随诺第留斯号潜艇进行了海

底探险，在南极曾经因缺氧而窒息，请简要说说诺第留斯号是如何陷

入险情，又是如何脱离险情的.

诺第留斯号在南极冰层之下前进时，冰山翻转撞上诺第留斯号，

堵住了所有的出口；后来尼摩船长让诺第留斯号用自身的重量来回冲

撞，冲破冰层.

三、《鲁滨逊漂流记》

12、鲁滨逊四次出海，第一次的目的地是伦敦,不料却遇到了可

怕的风浪，好不容易才保住了性命.第二次是去韭洲经商，这一次他

成功了.第三次出航极为不幸，他们遇到了土耳其海盗,被俘虏，变

成了奴隶，逃出后抵达巴西.第四次航行是去贩运黑奴,遭遇飓风，

一连十二天.当行驶到南美洲一个岛屿附近时,船突然触礁，遂遭灭

顶之灾.，

13、写出鲁滨逊在荒岛上救人的两个情节.

搭救“星期五”；智救落难船长

14、“鲁滨逊漂流记”也被译为“鲁滨逊历险记"，你认为哪种

翻译更合适？请结合具体情节简述理由.

示例：译成“鲁滨逊漂流记”更合适.因为鲁滨逊不甘于过安稳

平庸的生活，一生都在四处闯荡，漂泊不定，命运多舛.他热衷于冒

险，三番五次出海闯天下.多次遭遇海难，被海盗俘虏过，多次遭受

野人和野兽的袭击，流落荒岛近28年.“漂流”一词更符合其四处闯

荡的生活经历.（有不同观点能简述理由即可）

15、（2015•河北）阅读下面的文字，完成后面的题目.

我的这些想法实在大大冤枉了这个可怜的老实人.为此，我后来

对他感到十分歉意.可是，当时我的疑虑有增无减，一连好几个星期

都不能排除.我对他采取了不少防范的措施，对待他也没有像以前那

样友好，那样亲热了.这样做，我又大大地错了.其实，他和从前一样,

既忠实，又感恩，根本就没有想到一这些事情上去.后来的事实也证明,

他既是一位虔诚的基督徒，又是一位知恩图报的朋友.

(1)上面这段文字节选自《鲁滨逊漂流记》，其作者是笛福(人名);

文段中“这个可怜的老实人”名字叫星期五.

(2)这部名著中有不少“知恩图报”的情节，请你简要概述其中

一个.

示例一:星期五为了报答“我”的救命之恩，始终忠实地跟随着

“我”.示例二：一位英国妇人为“我”代管财产近30年，后来

“我”酬谢了她，并长期接济她.

16、(2017•预测)阅读“鲁滨逊日记”，完成后面的题目.

五月四日.出去钓鱼，但没有钓到一条我敢吃的鱼，当我感到十

分厌倦，正要离开的时候，却钓到一只小海豚.我所用的长长的钓丝,

是用绳纸搓成的，只是没有钓钩.可是我还是经常钓到足够的鱼来吃.

我把它们晒干了吃.

(1)在这则日记中，鲁滨逊的生存智慧具体表现在哪里？

示例:用绳纸做成钓丝来钓鱼；钓到足够的鱼来充饥；把剩余的

鱼晒干了吃.

(2)富有生存智慧的鲁滨逊在荒岛上还做了哪些事来解决他的生

活难题？(概述两个事例)

示例:种大麦和水稻，获得一个稳定的食物来源；驯化野人，使之成

为自己忠实的仆人；患病时咀嚼烟叶，治好了自己的病.

专项复习(五)古诗文默写.

一、直接默写

1、采菊东篱下,悠然见南山.

2、剪不断，理还乱，是离愁,别是一般滋味在心头.

3、安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山.

4、但愿人长久，千里共婵娟.

5、山回路转不见君,雪上空留马行处.

6、落红不是无情物，化作春泥更护花.

7、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春.

8、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干.

9、人生自古谁无死？留取丹心照汗青.

10、峰峦如聚,波涛如怒，山河表里潼关路.

二、理解性默写

1、陶渊明在《饮酒》（其五）中表现自己俯仰之间悠然自得，与

自然融为一体的诗句是:采菊东篱下，悠然见南山.

2、《行路难》中表现诗人充满信心、执着与豪迈之情的诗句是:

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海..

3、吴均《与朱元思书》中描写鱼儿自由游弋、江水清澈见底的

句子是：游鱼细石，直视无碍.

4、《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的千古名句是：忽如

一夜春风来，千树万树梨花开.

5、《己亥杂诗》中表现老一辈自喻为落花.、甘愿牺牲自己培植新

生力量的高尚品质的诗句是:落红不是无情物，化作春泥更护花.

6、《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中用来比喻新事物必将取代

旧事物的句子是:沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春.

7、《赤壁》一诗中以人物命运代表国运、以小见大、深刻警策世

人的诗句是:东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔.

8、文天祥在《过零丁洋》一诗中生动形象地写出了国势危急和

个人命运坎坷的诗句是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍.

9、古今中外，.凡成就一番事业的人，他们在成功与挫折面前始

终保持着“不以物喜，不以己悲”的心态.（用《岳阳楼记》中的一句

名言填空）

10、中秋佳节，不能与亲人相聚的时候，我们常常会想起苏轼《水

调歌头》中的名句“人有悲欢离合,月有,阴晴圆缺，此事古难全”，

心灵便得到了抚慰.

11、有的家长寒暑假让孩子出去打工，正如《醉翁亭记》中所谓

“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，目的大多不是让他们“挣

钱”，而是要他们去体验和感悟生活.

三、开放性默写