必修4 第二十二课　实现人生的价值-2025年高中政治新大一轮复习

第二十二课实现人生的价值课标要求1.理解价值观的形成与时代和环境密切相关。2.解析价值观差异与冲突产生的社会根源，能够进行合理的价值判断和行为选择。3.理解价值观对人们行为的导向作用，探寻实现人生价值的条件和途径，践行社会主义核心价值观。考情回顾考点考题考情分析价值观2023·全国甲卷，22；2022·湖北高考，15高考试题主要结合某些社会观念的变化考查价值观及其导向作用。结合青年人的价值选择考查价值判断与价值选择的正确标准。结合先进人物实现人生价值的典型事例，考查价值的创造和实现。命题形式以选择题为主，主观题常综合考查本课内容。价值判断与价值选择2023·全国乙卷，21；2022·全国乙卷，232022·山东高考，10价值的创造和实现2023·全国新课标卷，40(1)；2023·福建高考，122022·湖南高考，16；2022·广东高考，14关键词：导向作用、社会历史性、主体差异性、遵循社会发展的规律、坚持人民至上、实现人生价值核心考点一价值与价值观1．价值哲学上的价值是指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。提醒价值是一种关系，即事物对人的积极意义。物的属性＋人的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。哲学意义上的价值与具体领域的价值是共性与个性的关系。2．人的价值含义人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，其中主要在于对社会的贡献内容①社会价值：个人对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会、他人的需要②自我价值：满足了社会和他人的需要，同时自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，实现了自我的满足特点人既是价值的创造者，又是价值的享受者评价对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献要求要求我们把人的社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值模块融合结合矛盾的主次方面辩证关系原理，理解人生价值的两个方面的内容。3．价值观及其导向作用从领域看①价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。一方面，价值观影响人们对事物的认识和评价；另一方面，价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择②价值观是人生的重要向导③价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准从性质看①正确的价值观对社会和人生具有积极的导向作用②错误的价值观对社会和人生具有消极的导向作用方法论要树立正确的价值观，克服错误的价值观，培育和践行社会主义核心价值观归纳提升分清意识、社会意识、价值观的作用(1)正确的意识对客观事物的发展起促进作用，错误的意识对客观事物的发展起阻碍作用。(2)先进的、革命的、科学的社会意识对社会存在的发展产生巨大的促进作用；反之则起阻碍作用。(3)不同的价值观对人们认识世界和改造世界的活动及人生道路的选择具有不同的导向作用。(4)三者的联系①价值观实质是一种社会意识，社会意识是意识在社会领域的体现。②它们的反作用都因性质不同而具有双重性，都需要通过实践起作用。4．培育和践行社会主义核心价值观内容①国家层面：富强、民主、文明、和谐②社会层面：自由、平等、公正、法治③公民个人层面：爱国、敬业、诚信、友善意义社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神要求①要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有②与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫③内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动模块融合建设文化强国，要培育和践行社会主义核心价值观。1．实现人的自我价值是实现社会价值的前提和基础。纠正：________________________________________________________________________2．有价值的人生不应考虑个人利益。纠正：________________________________________________________________________3．一个人精神贡献的价值远远大于物质贡献。纠正：________________________________________________________________________4．价值观决定人们的行为选择和生活方式。纠正：________________________________________________________________________5．价值观对个人和社会起促进作用。纠正：________________________________________________________________________考向一人的价值典例1(2019·江苏高考)“软世代”是近年来出现的青年群体，意指在发达的消费社会，一些年轻人缺乏进取心和意志力，甚至宁愿宅在家里打游戏、啃老，也不愿意出去工作，整个人的身心都绵软无力。如果让你去劝导他们，下列道理比较合适的是()①人生的真正价值在于对社会的责任和贡献②脱离社会的“个人奋斗”是不可能实现的③走出自我的小天地，才能拥有真正的幸福④实现人生价值必须利用社会提供的物质条件A．①②B．①③C．②④D．③④考向二价值观及其导向作用典例2(2023·全国甲卷)在讲究效率、与时间赛跑的时代，“治愈”“解压”“诗和远方”等网络热词在青年群体中广泛传播，面对成长中的挑战与困难不“躺平”、不消沉、不抱怨，而是主动营造“治愈瞬间”、仔细体味“幸福时刻”，让人生充满温暖与亮色，成为青年人进行心理调适、积蓄昂扬斗志的新手段。这说明()①价值观正确与否取决于人们的价值评价②价值观是社会存在的反映并随其发展而变化③价值观往往因人而异，都应当得到包容与认同④价值观对人生道路和生活方式的选择有着重要影响A．①②B．①③C．②④D．③④考向三社会主义核心价值观典例3(2022·全国乙卷)从社会主义革命和建设时期的“高炉卫士”孟泰、“两弹元勋”邓稼先，到改革开放新时期的“知识工人”邓建军、“白衣圣人”吴登云，再到新时代的“走钢丝的高空医生”陈国信、“金牌焊工”高凤林……一大批建设者发扬“爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献”的劳模精神，续写着中华民族从站起来到富起来、强起来的伟大篇章。劳模精神是()①衡量优秀传统文化的价值尺度②不同劳模独特个性的集中体现③推动创新创造的强大精神力量④社会主义核心价值观的生动诠释A．①②B．①④C．②③D．③④易错点一误认为物的价值取决于人的需要加练1河南省某地的三家村三面环山，路难走、地难浇让农户们的种植成了难题，如何最大化利用好闲置资源，是助力当地农民增收的关键。三家村转变观念，决定在闲置的600亩土地上引进耐旱的富硒南瓜种植，让荒山长出了丰收瓜。这启示我们()①闲置土地价值的变化取决于人的需要的变化②观念转变促成了闲置土地价值的转换和实现③事物的多维属性是观念转变取得成功的源泉④事物价值的实现建立在物与人关系的基础上A．①③B．①④C．②③D．②④易错点二误认为只要尊重客观规律就能实现人生价值加练2钱七虎院士被称为“国家铸盾人”，我国防护工程学家。7岁那年，父亲临终前叮嘱他“要干一番事业”，他铭刻在心。倾心竭力六十余年，他为祖国“铸盾”；捐出奖金、津贴，资助584位困难学生，为国育才。钱老说，“为国家和人民安全贡献心血，有价值”。2023年3月4日，钱七虎获颁感动中国年度人物。材料表明()①只要尊重客观规律就能实现人生价值②价值观是人生的向导，影响人们的行为选择③价值判断与价值选择的标准，往往因人而异④要把献身国家和人民的事业作为最高价值追求A．①②B．①③C．②④D．③④核心考点二价值判断与价值选择1．价值判断与价值选择的内涵和特点(1)内涵①价值判断：人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。②价值选择：在价值判断的基础上作出的选择。提醒价值判断是价值选择的基础，价值选择是价值判断的体现。(2)特点特点社会历史性阶级性主体差异性内涵价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择价值判断与价值选择，往往因人而异。不同的人对同一事物可能作出不同的价值评价要求我们的价值观念要与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择自觉站在正确的立场上作出价值判断和价值选择明确价值判断和价值选择的标准2.价值判断与价值选择的标准标准要求原因自觉遵循社会发展的客观规律(客观标准)坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路规律是普遍的、客观的，按规律办事才能取得预期效果自觉站在最广大人民的立场上(最高标准)坚持人民至上，把人民群众的利益作为最高的价值标准人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者归纳提升价值判断与价值选择的特征和评价标准的关系eq\x(价值判断与价值选择具有社会历史性)eq\o(→,\s\up7(要求))eq\x(坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路)eq\x(价值判断与价值选择具有主体差异性)eq\o(→,\s\up7(要求))eq\x(要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准)1．价值判断和价值选择都是人们主观臆造的。纠正：________________________________________________________________________2．要超越历史条件作出价值判断和价值选择。纠正：________________________________________________________________________3．正确的价值判断与价值选择往往因人而异。纠正：________________________________________________________________________4．价值判断因为主体差异性没有客观的评价标准。纠正：________________________________________________________________________考向一价值判断与价值选择的特点典例1(2023·全国乙卷)农村，这个曾被一些人视为“穷困”“闭塞”“落后”的地方，如今正吸引着越来越多的人去创业。据统计，2012年至2022年底，全国返乡入乡创业人员累计达1220万人。从过去“争相跳农门”变成“我要回农村”，说明()①任何价值观和价值判断都是对社会存在的能动反映②正确的价值观和价值判断源于主体的知识和能力③价值观和价值判断对人们的行为选择发挥着重要作用④价值观和价值判断正确与否取决于其对主体的实践能否发挥导向作用A．①②B．①③C．②④D．③④考向二价值判断与价值选择的标准典例2(2022·全国乙卷)2022年是中国共产主义青年团成立100周年。一百年来，共青团团结带领一代又一代中国青年，听党话、跟党走，满怀对祖国和人民的赤子之心，积极投身党领导的革命、建设、改革和新时代伟大事业，用青春之我创造青春之中国、青春之民族，谱写了中华民族伟大复兴进程中激昂的青春乐章。由此可见()①树立正确的价值观是青年成长发展的前提②青年只有不断更新价值观念才能获得实践的成功③发展个性、完善自我是青年的最高价值追求④坚守人民立场是青年进行正确价值选择的根本立足点A．①②B．①④C．②③D．③④易错点一颠倒价值判断与价值选择的关系加练1(2018·全国Ⅰ)在高铁时代，我国仍不惜亏损运营81对“慢火车”，2016年运送旅客约3000万人次。运营近半个世纪的5633、5634次列车仍然运行在大凉山，送大山里的孩子去上学，为当地乡亲出行提供便利。这种做法反映的价值观道理有()①价值观的差异导致人们的利益的差异②发展必须坚持以人民为中心的价值导向③正确的价值选择以正确的价值判断为前提④价值判断的正确性依赖于价值选择的合理性A．①②B．①④C．②③D．③④易错点二误认为不同时期的人在面对同一事物时表现出不同的价值选择加练2(2022·山东高考)透过下图可以看出()①中华民族共同体意识熔铸在各族儿女的价值实现中②扎根边疆意识是正确国家观在守边人头脑中的客观反映③不同时期的人在面对同一事物时表现出不同的价值选择④“家是玉麦，国是中国”体现了当前社会人生价值的评判标准A．①②B．①④C．②③D．③④核心考点三价值的创造和实现1．人生价值的创造与实现原因如何做根本途径弘扬劳动精神，实现人生价值人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径客观条件在个人与社会的统一中创造和实现价值社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值主观条件在砥砺自我中创造和实现价值意识能动地指导人们认识世界和改造世界；价值观是人生的重要向导①需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神②需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质③需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引④需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基2.尊重劳动、尊重劳动者的哲学依据(1)劳动是社会历史的起点，劳动创造了人，劳动推动了人类社会的产生和发展。(2)物质资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础，尊重劳动是尊重社会发展规律的必然要求。(3)人民群众是历史的创造者，尊重劳动是尊重人民群众社会实践主体地位的要求。(4)劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，创造和实现自己的价值。(5)在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。(6)劳动着的人是幸福的，积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。1．积极投身于实践是拥有幸福人生的根本途径。纠正：________________________________________________________________________2．充分发挥主观能动性就能实现人生价值。纠正：________________________________________________________________________3．人生价值的实现取决于客观条件。纠正：________________________________________________________________________考向一弘扬劳动精神实现人生价值典例1(2022·广东高考)高一某班以“劳动教育”为主题开展调研活动，发现当地存在一些将劳动教育窄化为“让孩子干农活”“动动手、流流汗”的误读，甚至出现“有劳动，无教育”的现象。同学们为此发出倡议：劳动教育，既要“流汗”更要“走心”。这一倡议提醒我们()①要铸就劳动最光荣的思想观念②要重视劳动教育对人身心发展的意义③劳动的终极价值是在改造世界中认识世界④物质生产劳动是获得正确认识的唯一途径A．①②B．①③C．②④D．③④考向二在个人与社会的统一中创造和实现价值典例2(2022·湖南高考)20世纪80年代引进短道速滑项目以来，几代短道速滑运动员奋勇拼搏，为国争金夺银，展示了中国体育健儿的风貌品格，彰显了人们在所热爱的事业上踔厉奋发、笃行不怠的追求。这启示我们()①要在不懈奋斗和奉献中创造精彩人生②站在不同的立场上会有不同的价值观③在个人和社会的统一中实现人生价值④顽强拼搏的精神是实现人生价值的前提A．①③B．①④C．②③D．②④考向三在砥砺自我中创造和实现价值典例3(2023·福建高考)刘博士团队借助新的光学跟踪软件，带近400斤设备追“星”50多次，克服种种困难，成功拍摄中国空间站从“一”“土”“L”到“T”