西藏自治区日喀则市南木林高中2025届高三第五次模拟考试历史试卷含解析

西藏自治区日喀则市南木林高中2025届高三第五次模拟考试历史试卷注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1．20世纪80年代，大多数美国人认为“日本的经济力量比苏联的军事力量对美国的安全有威胁”，部分日本人把二战后美国在日本的存在形容为“看家狗简直变成了疯狗”。美日民众的观点反映了A．美国战略重心发生转移 B．日本挑战美国国际地位C．日美同盟失去存在基础 D．经济竞争影响国民感情2．有学者认为“用现代的说法，可以说列国的军队在硬件上大都相同，即弓弩、青铜武器与盔甲。可是秦国在软件上更胜一筹”。这里的“软件”是指A．有效的管理制度 B．优越的地理位置C．继承了西周传统 D．首创了郡县制度3．《剑桥中国秦汉史》认为：秦朝尽管昙花一现，却成功地把一套国家官僚机器的制度传给了继承者，这套制度经过了汉代的完善和巩固，又继续推行了1700年，其间逐步作了修正。下列关于其间“逐步作了修正”的史实有①隋唐设三省六部制②宋始设监察御史③元代设行省制度④清代设军机处A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④4．毛泽东在七届二中全会的总结发言中宣布“我们与苏联应该站在一条战线上，是盟友，只要一有机会就要公开发表文告说明此点”，同时指出“关于帝国主义对我国的承认问题”“就是在全国胜利以后的一个相当时期内也不必急于去解决”。这反映出A．新民主主义革命已完全胜利 B．党的工作重心实现全面转移C．外交策略受到国际环境影响 D．和平共处成为国际关系准则5．明朝,汉江改道，陕西省的商人乘船顺流而下,将货物贩运于汉正街中转，汉口之名可以说是因陕西商贩而得名，即汉水入长江口。明朝末年，成为天下四大名镇之一。这一现象反映了A．长途贩运提高商人的社会地位 B．区域位置影响商贸发展C．城市规模的扩大推动商业发展 D．重农抑商政策有所松动6．2009年度感动中国十大人物获奖者，安徽省凤阳县小岗村党委原第一书记沈浩同志的生前事迹感动了社会。沈浩生前工作的小岗村，因为当年18位村民印下红手印的契约（见图）而被称作“中国第一村”。这份契约见证了他们在1978年就开始尝试A．农村合作社B．公私合营C．人民公社D．家庭联产承包责任制7．《唐律》把“父母在，别籍异财”规定为“十恶”重罪中的“不孝”罪状之一，予以严惩。宋朝法律虽继承了《唐律》这一规定，但在实际操作中，“凡民祖父母、父母在，子孙始娶，便析产异籍”的情况十分普遍。这一变化表明A．唐代“三教合一”冲击 B．对国家基本伦理形成严重挑战C．宋代理学成为官方哲学 D．唐宋主流思想发生了明显变化8．如图所示，宋太祖时开始给官员的官帽加上两个超级细长坚挺的帽翅，其目的是A．提倡大臣独立思考 B．防止官员结党营私C．加强皇帝集权专制 D．彰显开国独树一帜9．“行不更名，坐不改姓”，但历史上满朝贵族纷纷改姓，该历史时期是A．秦朝 B．北魏 C．唐朝 D．元朝10．明初制度规定，京官三品以上乘轿，其它官员骑马；到了明代中期，士大夫“始骑马”，不久“皆乘轿”；而到明代后期，一般的读书人都可以乘轿出行。这反映了明朝A．科举制推动知识分子地位的提升B．士大夫率先奢靡的行为影响深远C．经济繁荣促进了交通工具的改善D．礼法观念松弛带动社会习俗变化11．有关历史发展之动力的叙述，较为恰当的是A．地理环境制约着历史发展的进程 B．杰出人物引领着历史前进的方向C．决定历史走向和发展的是“合力” D．科学技术是历史发展的“加速度”12．下列言论中与“己所不欲，勿施于人”在思想上最接近的是A．“亲亲而仁民，仁民而爱物” B．“仁义礼智便是天理之件数”C．“父子君臣，天下之定理” D．“绝圣弃智，民利百倍”二、非选择题（2小题，共52分）13．（32分）“新民本思想”是明清之际形成的一种政治理念和社会思潮，是传统民本思想的革新形态。阅读下列材料：材料一旧民本是时代呼唤君主集权政治的产物，新民本则是在时代试图解构君主专制制度之际应运而生的。所以旧民本中包含着浓厚的尊君思想，而新民本思想中则包含着强烈的限君意识。如果说，“一盘散沙”式的小农社会迫切需要强有力的君主集权来实行国家权力的整合，那么，手工商业时代到来之际那只“看不见的手”便开始排斥君主专制制度。新民本思想家在罪君和限君的同时，却无法摆脱旧的传统思想的羁绊，最终选择了有限的君主制度，而未能顺利驶向近代民主的广阔海域。——冯天瑜、谢贵安《解构专制——明末清初“新民本”思想研究》材料二新民本思想家以前所未有的力度约束君主权力。他们以社会分工理论为基础确立宰相与君主的同事关系，在行政上拥有与君主“同议可否”的权力。黄宗羲认为学校不仅是培养人才的地方，而且是治理国家的机构。学校参与治理天下的主要功能是对君主进行监督与制约。王夫之则提出将中央的权力一级级分解：“天子之令不行于郡，州牧刺史之令不行于县，郡守之令不行于民，此之谓一统”。——摘编自谢贵安《明清文化史探研》完成下列要求：（1）结合所学知识，请列举出春秋战国时期儒家“旧民本”思想的主要主张。据材料一，概括材料中旧民本思想与新民本思想的主要差异。（2）据材料二，概括新民本思想家约束君主权力的主要措施。（3）据材料一、二并结合所学知识，评析“新民本思想”。14．（20分）材料19世纪末，战争的阴霾正笼罩着欧洲。此时形成了德奥意与俄法两大对抗性的军事集团，各成员国不仅纷纷建立大型军工企业，而且大力研发和大批量生产陆战或海战的新型武器，国际局势骤然紧张。与此同时，各国民间和平运动组织呼吁世世界和平主义者团结起来，敦促本国政府削减军备，防止战争爆发，基于国内外压力，俄国倡议并组织了部分欧，亚及北美独立国家，分别于1899年和1907年在荷兰海牙召开了两次国际和平会议史称“海牙和平会议”。与会代表主要围绕“禁止使用进入身体的变形枪弹”、“国家无论大小，强弱、东方，西方，其国际地位一律平等”、“国家根本利益不可仲载”等议题进行了激烈讨论，最终达成了包括“和平解决国际争端，尽量避免诉诸武力”、“平民、战俘、伤病员享有人道主义”等内容在内的《海牙公约》。——摘编自高颖《两次海牙和平会议及其历史遗产》（1）根据材料，概括海牙和平会议召开的背景。（2）根据材料并结合所学知识，简析海牙和平会议的历史影响。

参考答案一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1、D【解析】

20世纪80年代日本的经济发展速度超过了美国，由此引起美国国民的对日本经济的发展的敌视，说明经济竞争影响国民感情，D正确；这一时期依然处于冷战时期，美国的战略重心未发生转移，排除A；题干未体现日本对美国的挑战，排除B；在冷战背景下，日美同盟依然有存在基础，排除C。2、A【解析】

秦朝经过商鞅变法，实行废井田，开阡陌，统一度量衡等措施，一跃成为最强大的诸侯国，故A正确。秦国地处西部，地理位置偏僻，B错误。材料没有体现秦国继承西周传统，C错误。郡县制起源于春秋时期，不是秦国首创，D错误。3、B【解析】

依据古代中国的政治制度可知，为了加强专制主义中央集权，秦朝之后历代皇帝都在秦代的基础上实行了一系列的措施。隋唐时期设置三省六部制，使相权一分为三；元朝实行行省制度，加强了中央集权；清代设置军机处，使得专制主义达到顶峰，①③④符合题意。B正确；隋文帝改检校御史为监察御史，因此宋始设监察御史的说法不符合史实，ACD错误。故选B。4、C【解析】

材料体现了“一边倒”的思想雏形，与美苏冷战的国际大环境有关，故C正确；七届二中全会召开于1949年3月，当时新民主主义革命仍未取得完全胜利，排除A；七届二中全会提出要将工作重心由农村转向城市，材料与这一转移无关，排除B；和平共处五项原则提出是新中国成立之后，排除D。故选C。5、B【解析】

依据材料“汉水入长江口”并结合明朝的商业发展状况可知，汉口之所以能够成为四大名镇之一，与它所处的地理位置有很大的关系，因此区域位置对商贸的发展有一定的影响。B正确；材料信息未反映商人地位的提高，A错误；材料反映的商业的发展推动了城市规模的扩大，而不是城市规模的扩大推动商业发展，C错误；明清时期积极采取重农抑商政策，即使商业有所发展也不代表政府政策松动，D错误。故选B。6、D【解析】

1978年小岗村村民率先实行包干到户政策，开始尝试了家庭联产承包责任制，D正确；A是1953年开始实行；B是1953年资本主义工商业改造；C是1958年。7、B【解析】

宋朝法律虽继承了《唐律》“父母在，别籍异财”的规定，但在实际操作中，“析产异籍”的情况却十分普遍。这说明宋代对“孝”的基本伦理出现了严重挑战，故B正确；材料和“三教合一”无关，故A错误；“析产异籍”不是宋代理学的思想主张，故C错误；唐宋主流思想依然是儒家思想，故D错误。8、C【解析】

依据图片内容并结合古代中国的政治制度来看，该措施出现的初衷是为了防止朝臣在朝堂上私下交流，目的是为了防止朝臣拉帮结派，结党营私，威胁皇权，通过此措施达到加强君主专制的目的。C正确；提倡大臣独立思考不符合材料主旨，A排除；防止官员结党营私的目的还是为了加强皇帝的权力，B排除；彰显开国独树一帜与其政治制度无关，D排除。故选C。9、B【解析】

结合所学，北魏孝文帝改革，推行汉化政策，如改汉姓，故B符合题意；秦朝、唐朝和元朝属于大一统的封建王朝，没有大规模要求少数民族改汉姓的措施，故ACD不符合题意。故选B。10、D【解析】题干中所说的是“舆马违制”的现象，源于明代商品经济的繁荣，进而影响民间礼法观念的松弛，由此带来“舆马”习俗的演变（不仅是舆马，还包括服饰、饮食、器皿等诸多方面），故答案选D。科举制固然提升了知识分子的地位，但是这一现象从隋唐即已开始，并不是明朝才出现的现象，故A项排除；实际上“率先奢靡”的不是士大夫阶层，而是皇室，上行下效。然后才是士大夫的行为影响到更多人，故B项排除；题干强调的是“乘轿”群体阶层的变化，“经济繁荣促进了交通工具的改善”是对题干的错误理解，故C项排除。点睛：材料型选择题的解题步骤：①通读题干，明确题目要求，搞清楚中心词与限制语是什么。②带着问题认真审读材料，抓住关键词，提取有效信息。③联系教材相关历史知识，进行知识迁移。④根据材料来源及作者分析其对材料反映的史实的态度，作出准确判断，确定备选项是否符合史实，是否符合题干要求。11、C【解析】

依据所学知识可知，决定历史走向和发展的是“合力”，故C正确；地理环境、杰出人物引领作用是影响历史发展的因素，科学技术促进历史发展，但ABD不如C全面，排除。【点睛】本题考查史学研究的基本方法，由于历史内容极为丰富，并具有多层次性的特点，史学方法也就不能单一化，而应该丰富多样，史学家在具体运用历史研究方法时，亦根据不同情况，灵活运用。12、A【解析】

根据所学，“己所不欲，勿施于人”是孔子的主张，强调仁，而“亲亲而仁民，仁民而爱物”是孟子的主张，体现的是“由爱自己的亲人而施仁德于民众，由对民众仁德而爱惜世间万物”，体现的是仁政的主张，故二者最接近，A正确；B项是强调天理，不符合题意；C项强调的是三纲五常中的纲常伦理，不符合题意，排除；“绝圣弃智，民利百倍”是道家的主张，不符合儒家，排除D项。二、非选择题（2小题，共52分）13、（1）思想主张：孔子“为政以德”，孟子“民贵君轻”，荀子“君舟民水”主要差异：内容主旨不同：前者包含尊君（呼唤君主集权）思想；后者包含限君（解构君主专制）意识。产生背景不同：前者是小农社会；后者是是手工商业时代。（2）主要措施：扩大宰相权力（提高宰相地位）；使学校具有治理国家的功能；地方分权。（3）评析：新民本思想是对传统民本思想的革新，但没有摆脱传统思想的羁绊；抨击了君主专制制度，但未能提出近代的民主思想；对以后的反专制斗争起了积极的推动作用，成为近代反封建民主思想的先声，但未对当时社会产生直接影响。约束君主权力，但措施具有明显的局限性。【解析】

（1）第一小问，儒家的民本思想主要体现在孔子的“为政以德”，孟子的“民贵君轻”和荀子的“君舟民水”，结合所学内容进行作答即可。第二小问，依据“旧民本是时代呼唤君主集权政治的产物，新民本则是在时代试图解构君主专制制度之际应运而生的。所以旧民本中包含着浓厚的尊君思想，而新民本思想中则包含着强烈的限君意识”可从产生的背景和内容主旨两个方面比较新旧民本主义的差异。（2）依据“以社会分工理论为基础确立宰相与君主的同事关系，在行政上拥有与君主‘同议可否’的权力”、“宗羲认为学校不仅是培养人才的地方，而且是治理国家的机构。学校参与治理天下的主要功能是对君主进行监督与制约。王夫之则提出将中央的权力一级级分解”等内容可知新民本思想主要通过扩大宰相权力，学校具有治理国家的功能；地方分权等措施约束君主权力。（3）依据“新民本思想家在罪君和限君的同时，却无法摆脱旧的传统思想的羁绊，最终选择了有限的君主制度，而未能顺利驶向近代民主的广阔海域”并结合材料二内容可知，对新民本思想应该一分为二的进行评析，既要看到其对传统民本思想的革新，抨击了君主专制制度，对以后