大班健康合作真快乐教案(6篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑，页眉双击删除即可。第第页大班健康合作真快乐教案（6篇）大班健康合作真欢乐教案〔精选6篇〕

作为一名优秀的教育工，就难以幸免地要预备教案，教案是教学活动的根据，有着重要的地位。那么写教案需要留意哪些问题呢？下面是为大家整理的大班健康合作真欢乐教案〔精选6篇〕，仅供参考，大家一起来看看吧。

大班健康合作真欢乐教案1

一、活动目标:

1、明白不刷牙牙齿会有小细菌，会得虫牙。

2、学习正确的刷牙方法，明白饭后漱口刷牙。

3、明白天天漱口刷牙能够爱护牙齿，养成饭后漱口、刷牙的好习惯。

二、活动预备:

1、一盒饼干、水盆子4个、水杯人手一份、牙齿模具。

2、图片、儿歌:小牙刷

三、活动过程:

1、教师出示一盒饼干，激发幼儿兴趣。

2、猜一猜:礼盒里可能是什么教师可简洁描述一下外形等。

3、尝一尝:是什么味道呀鼓舞幼儿用一句完好的话大胆说出自我品尝到的味道。

4、做试验活动，发觉问题。

(1)提问:嘴里的饼干都吃完了吗小伴侣之间相互看一看。确定没有饼干了。

(2)小试验。

分三组进行。请幼儿取水杯，来漱漱口，漱口的时候要轻轻的要吐到盆里去并进行观看。

(3)提问商量:漱口时发觉盆里有什么哪来的粘在牙齿上时间长了会怎样样

(4)教师与幼儿小结:原先吃完东西，看起来都似乎咽下去了，其实还有一些小小的、碎碎的东西粘在我们的牙齿上，留在我们的牙缝里，时间长了，牙齿会有小虫子，牙齿会生病。

5、观看图片。

(1)提问:图片上的这个小伴侣怎样了(我的牙好疼。)

(2)为什么会牙疼再播放牙疼的缘由。

〔3〕师小结:爱吃甜食吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小伴侣，细菌就会在他的牙齿里住下来把牙齿弄黑、弄坏弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物，并且还很疼影响我们吃饭睡觉，说话也不清晰，牙齿也变得不好看了。所以每一天吃完饭后要漱口刷牙我们要爱护好自我的牙齿。

四、学习正确刷牙方法。

难点:引导幼儿把握正确刷牙的重要方法。

1、教师出示牙齿模具幼儿欣赏儿歌教师示范刷牙方法。

2、幼儿边说儿歌边徒手操作学刷牙。

儿歌:小牙刷手中拿。上排从上往下刷下排从下往上刷两边来回再刷刷。里里外外真洁净我的小牙不生病。

3、教师总结今日宝宝学会了刷牙的天天刷能使我们的牙齿白白的、亮亮的吃东西来香香的这样我们的身体就会长得棒棒的

五、延长活动

教师借助“牙齿真洁净〞墙式鼓舞幼儿在早中两餐后主动漱口刷牙。

大班健康合作真欢乐教案2

目标：

1、练习双脚跳和助跑跨跳等动作，增添幼儿的跳动能力。

2、培育幼儿相互合作的精神。

3、培育幼儿遵守规则，体验运动的欢乐。

预备：

一根长绳〔20米左右〕音乐〔进行曲，舒缓两种〕泡沫垫子若干块拼成草地。口哨一只。

过程：

一、入场。

1、〔放进行曲〕教师和幼儿一起牵着长绳入场。教师喊口令：“牵着绳子走，一、二、一、二〞。幼儿回应：“二、一、二、一〞〔扛着绳子走；举着绳子走〕

2、走成大圆后，口令：“立定〞脸朝中间，双手抓绳，然后轻轻放下。

二、练习双脚跳。

1、放松部分。

我们来到了恐龙园，这里有一个大大的恐龙蛋，让我们变成恐龙蛋吧！我们从蛋里伸出了小脑袋，看看，伸出手，再伸出脚。

2、练习双脚跳。我们长大了，四周会有危急的环境，所以我们要学习本事，爱护自己。让我们一起先来学习跳动的本事，从家里跳出去，然后再跳回来。〔集体练习〕

“你的动作特别秀丽，对了，要双腿弯曲，微微蹲下，然后用力跃起，再轻轻落下。〞教师一边说一边摸个别孩子的头。被摸到的幼儿和妈妈一起练习双脚跳，脚步要轻。然后互换练习。

3、我们要搬家了，搬到了一条小溪边。幼儿将绳子牵成一条直线，请幼儿站在一边，集体跳。

三、练习助跑跨跳。

1、山上的洪水冲了下来，将小溪变成了一条大河，我们双脚跳不过去了，怎么办呢？教师将绳子弯成50厘米宽的平行线。

2、请一人示范助跑跨跳。然后集体练习〔分成四组〕鼓舞幼儿从宽的地方英勇地跨跳过去。

四、连续跨跳

1、到草地上休息一下，可以捶捶腿，放松一下。

2、游戏。请幼儿伸直双腿，教师连续跨跳过去。请休息好的幼儿来试一试连续跨跳。

3、你们都想玩这个连续跨跳的游戏吗？请幼儿两两合作，将坐着的两块垫子搭成倒“v〞型。交代游戏规则：排成四排，跨过两个垫子障碍，再跨过对面的小河。

五、结束部分。

1、我们今日在侏罗纪恐龙园学会了哪些本事？〔双脚跳、助跑跨跳〕

2、我们去河边洗洗脸吧，然后幼儿和老师一起扛着绳子回家。

大班健康合作真欢乐教案3

教育教学目标：

1、让幼儿知道感冒了抵抗力会减弱，身体会不舒适。

2、让幼儿了解简洁的预防感冒的学问。

活动重点：

让幼儿知道感冒了抵抗力会减弱，身体会不舒适。

活动难点：

让幼儿了解简洁的预防感冒的学问。

活动预备：

感冒的一些特征图片

活动过程：

1、谈话导入。

你们听听这是什么声音？小伴侣什么时候发出这些声音？发出这些声音说明他生了什么病？感冒以后除了咳嗽、打喷嚏还会怎样？〔喉咙干痛、头痛、发烧、鼻塞、严峻时要挂水等，打人病了不能上班，小伴侣病了就不能上学、上幼儿园了〕

小结：感冒了会使我们感到浑身不舒适，打人得了感冒会影响工作，小伴侣们得了感冒会影响学习。

2、商量感冒的起因。

提问：人们为什么会感冒呢？

〔1〕着凉：天气凉了没有准时加衣服，晚上睡觉蹬被子，运动前不脱衣服，出了许多汗，被冷风一吹就会受凉感冒了。

〔2〕不留意卫生，昆虫在空气不流通的房间里活动，到生病的人家里去玩，被传染感冒了。

〔3〕小结：平常受了凉和不留意卫生都会得感冒。

3、教师拿出感冒的一些特征图片。

提问：感冒了怎么办呢？让幼儿边看边讲解并描述。〔准时到医院去看病，按时打针吃药，留意休息，多喝开水〕

小结：感冒了以后要主动治疗，除按时打针吃药以外，还要留意多休息，多喝开水，身体才能还起来。

3、学习预防感冒的方法。教师出示图片。

①、留意气温改变、教师增减衣服。

②、留意锻炼身体，身体健康能抵抗疾病。

③、留意卫生，不到病人的家里去玩，要常常开窗让空气流通，感冒流行季节可以常常吃点大蒜、预防药等，冬天外出要戴口罩。

小结：我们知道了，有的时候人们会生一种病，就是感冒，得了感冒会是我们不舒适，会影响我们的学习和生活，所以我们要主动电联身体，提高抵抗力。还要留意为什么，在感冒流行季节尽量不到公共场所去玩，并吃一些预防感冒的食物和药物，这要我们就会不感冒或少感冒，使我们的身体更健康。

大班健康合作真欢乐教案4

活动设计背景

幼儿离不开生活，生活离不开健康教育，幼儿的生活是丰富多彩的，健康教育也应把握时机。健康既是幼儿身心和谐进展的结果，也是幼儿身心充分进展的前提；幼儿时代的健康不仅能够提供幼儿期的生命质量，而且为一生的健康赢得了时间。

幼儿们已经五岁了，他们对自己的身体充满了好奇心。在这次活动中，我的目的是让幼儿通过活动初步认识自己的身体器官，并了解身体各部位的名称、作用。活动中培育幼儿的自信念，培育幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力。通过观看、体验、商量、沟通、律动等一系列活动，幼儿们内在的潜能被极大的开发出来，不但动嘴、动手而且肢体协调能力也有很大进步；不但知道了身体器官的的名称，对它们的功能作用也有了肯定的了解。在了解身体功能的同时也知道了爱护身体的重要性。

活动目标

1、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部位的名称、功用。

2、培育幼儿的自信念，在了解身体功能的同时也知道了爱护身体的重要性。

3、培育幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力。

教学重点、难点

重点：认识自己的身体器官，知道身体各部位的名称。

难点：身体器官的功用及动作中肢体的协调性。

活动预备

教学挂图、人体模型

活动过程

1、小伴侣指认挂图上的五官及身体部位，指一下列图片上的一个部位，摸一下自己身体的相应部位，并说一句完好的话：“这是他/她的鼻子〔或其他〕，我的自己在这儿！〞

2、教师带着幼儿作“点鼻子点眼睛〞的游戏，要求幼儿快速精确地指出五官及身体部位。

3、引导幼儿商量五官、身体部位的作用，每说一个作用，要作出相应的动作，如鼻子闻味，引导幼儿做出闻一闻的动作。

4、引导幼儿利用身体部位，五官以及相应的动作编儿歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小脚踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵听一听〞等。

5、引导幼儿发觉身体完成的动作：如眼睛眨一眨，耳朵听一听，鼻子闻一闻，肩膀晃一晃等。

6、指一指：如，老师说：“什么声音？〞幼儿用手指耳朵。

7、歌曲：《我的身体》

幼儿熟记歌词后随老师舞动。加深对自己的身体器官的.认识。

大班健康合作真欢乐教案5

设计意图

爱护牙齿是大班一般的科学内容，活动内容较为枯燥，于是我在教学形式上下了工夫。一是从幼儿熟识的事例入手，利用可利用的教学资源，让幼儿亲身体验龋齿的形成缘由以及了解预防龋齿的有关学问，从而到达教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。二是利用试验材料、图片、课件等多种操作材料来提高教学效率和效果。

活动目标

1、使幼儿了解龋齿形成的缘由以及预防龋齿的有关学问，把握正确的刷牙方法。

2、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

活动预备

教具：

1、活动前留漱口水；

2、课件：龋齿形成过程图解；刷牙方法图解；

教学过程

一、情景沟通，引出牙齿课题。

师：这个小伴侣在什么地方？她怎么了？

你们有没有生蛀牙？为什么会有蛀牙呢？

二、商量龋齿形成的缘由。

1、发给幼儿每人一个饼干，吃完饼干后，用小镜子观看牙齿上有什么？

2、回答下列问题；牙缝里多了什么？饼干什么味道？饼干为什么会甜？

3、了解龋齿形成的缘由。

出示龋齿形成的图片，讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。

三、预防龋齿，爱护牙齿。

1、护牙学问大比拼。

看题目做出选择。

幼儿选择后，教师讲解每道题的正确答案。

2、出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。

四、韵律：刷牙歌

我们一起来刷牙“上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面要来回刷，每个地方五六下，牙齿洁白人人夸。〞

活动反思

通过学习，幼儿了解了龋齿形成的缘由以及对人身体的危害，幼儿还把握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯，收到良好的效果。整个教学活动层层递进，从材料、形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，都是独特化浓郁的不断激发孩子欲望的，孩子主动探究，主动学习发觉学问的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动与语言活动、健康活动有机的结合在一起，到达了整合的目的。

大班健康合作真欢乐教案6

活动目标：

1、能依据特定信号快速灵敏地做出跑跳、躲闪、蹲起的身体动作。

2、体验动作反应游戏带来的欢乐感受。

3、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。

4、学习操纵自己的心情，难受或痛苦时不哭。

重点：

幼儿对相应信号做出快速反应。

难点：

长时间保持专注力。

活动预备：

宽胶带，纸做的金箍棒，大口袋，大扫帚，充气锤等。

活动过程：

1、情境导入：教师需要查找反应速度、动作灵敏的小伴侣一起去执行特殊任务。

2、热身练习：

(1)、快速反应：幼儿听信好号快速的坐下，起立，趴下。

(2)、快速躲避：出示测试法宝金箍棒。

游戏：不要被金箍棒碰到自己的手、脚，请小伴侣要做好防范预备。请幼儿两横排相向趴下，当听到"金箍棒测试开始"的时候爱护自己相应的身体部位。强化敢于挑战英勇面对。

基本部分在游戏情境中学习看信号并做出跑、跳、闪的快速反应游戏一：地鼠训练营。

地鼠常常受到猫的突击，所以地鼠队长确定对全部老鼠进行机敏防范能力的训练，训练合格的地鼠才能成为地鼠团队的保卫勇士。训练内容包括护旗先锋和快速跳闪两方面。

1、护树先锋：请幼儿围城一个小圆，老师把"神树"竖在中间，松手的瞬间，树向哪倒，请对应的幼儿快速扶树，不能让树倒下。护树的半径越来越