2023-2024年部编版语文二年级下册第三单元《识字2传统节日》说课稿附反思含板书及知识点

2023-2024年部编版语文二年级下册说课稿及知识点

汇总

2023-2024年部编小学语文二年级下册第三单元

《识字2传统节日》说课稿

各位评委，各位老师，大家好！今天我说课的内容是《识

字1传统节日》。（下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、

教学重难点、教法与学法、教学过程、板书设计、教学反思等八

个方面来进行加以说明。）

一、教材分析

本课是部编版二年级下册第三单元第二篇课文《识字2传

统节日》。过节，对于每一位中国孩子来说都是一件高兴的事。

节日是个让人感兴趣的话题。中国传统节日留存着历史的记忆，

传承着悠久的文化，体现了亲情、团聚，代表了伟大的民族精神、

良好的民族礼仪等。例如：吃粽子会让我们想到屈原和他的爰国

思想；中秋节在吸引大家吃月饼之余还传达着爰家的信息；重阳

节号召大家尊老爰老。这篇课文将会激发学生探讨中国传统节日

的兴趣，培养学生传承民族的文化，弘扬民族的精神。

二、学情分析

阅读法讲授法自主学习对话法解析法

三、教学目标

1.认识"传、统”等15个生字，会写"艾、转"2个生字。

2.指导学生正确、流利地朗读课文。

3.初步了解课文中的传统节日，重点了解春节的风俗习惯。

四、教学重难点

【教学重难点］：了解我国传统节日的相关知识，学生能够认读课

文的15个生字，并正确、流利地朗读课文。

【教学难点】：学生可以给课文中的传统节日按照顺序正确排序，

通过了解春节的风俗习惯热爰中国传统文化，增强民族自豪感。

五、教法学法

了解我国的传统节日，能按时间顺序排列，联系生活，选一

两个节日，说说自己是怎么过节的；朗读课文，会读"传、统"

等15个生字、会写"贴、街"等9个生字，会写"节日、春节”等

10个词语。背诵课文，了解我国的传统节日，能按时间顺序排列，

联系生活，选一两个节日，说说自己是怎么过节的。搜集、讨论、整

理传统节日的知识过对中国传统节日的认识和理解，提高学生弘扬传

统文化，开拓创新意识，培育学生的民族精神，培养学生热爰生活、

热爰祖国的情感。

六、教学过程

【教具准备】：生字卡片、多媒体课件。

（一）、激趣导入，走近课文。

师：出示"遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人"的诗句，请同

学们猜猜诗中所写的是什么节日？（课件出示2）

生：重阳节。

师：重阳节是我国的传统节日，其实，祖国的传统节日有很多，

请和老师一起，来了解祖国传统节日到底有多少。

【设计意图：由古诗句来猜节日，调动了学生的积极性，也丰富

了学生的知识积累。】

（二）、初读课文，感知内容。

1、朗读课文

（1）.要求：朗读本课，以诵读为主。

朗读指导：（课件出示3）朗读本文的时候，以轻快的声音，亲

切的语气反复诵读。三字一句，三字一句，再七字一句，长短不

-，很有韵律感。在读的时候，大家仔细体会。

老师范读。指名读。齐读。

师点评。

【设计意图:朗读指导为学生诵读本文，背诵本文打下了基础。】

（2）.找一找，课文中提到了哪些传统节日。（课件出示4）

生：春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节。

①师："一年之计在于春"春节是我国最盛大最热闹的一个节日，

喜欢过春节吗？

你们是怎么过春节的？（生交流）

（课件出示5）（师播放春节有关图片）春节俗称"过年"，那

一天人们按照传统习惯要穿新衣、拜年、贴春联、吃团圆饭、放

鞭炮，寓意着新的一年的开始。

②请一年当中除了春节，你还知道哪些节日？（生自由说）

师出示节日名：老师也搜集了一些节日，大家判断哪些是传统节

日，哪些不是传统节日？为什么？

说说各节日的时间，引导比较：从各个节日的时间上你发现了什

么？

引导：日历上有两种日期一一公历日期和农历日期，我国古代人

民采用的是农历纪年法，用公历，农历是区分传统节日一个好办

法。

这些节日是从古代就已产生并流传至今，有着丰富文化内涵的节

日，我们就把它叫做中国传统节日。（板书）请大家大声地读一

读，把它们记在心里。

【设计意图：课伊始借"春节”来唤起学生对春节的回味，充分

调动学生的学习积极性，引导学生主动参与到活动中来，使课堂

一开始就充满了快乐、和谐、互动的气氛】

③同学们在课文中找一找，画一画，看看每一个传统节日人们是

怎么过的。

生：春节——贴窗花，放鞭炮。

生：元宵一一看花灯。

生：清明一一扫墓

生：端午：吃粽子，赛龙舟。

生：七月七一一乞巧

生：中秋一一吃月饼

生：重阳一一赏菊登高

【设计意图：通过这一环节的活动，使学生明白中国传统节日是

中华民族悠久的历史文化的组成部分，明确什么是中国传统节日。】

④大家去搜集了一两个自己最感兴趣的传统节日的资料，谁来和

大家分享？（课件出示6-11）（生生交流、师生交流，相互补充，

师相机板书：风俗、食俗、由来、传说、诗词）

如：端午节的赛龙舟、吃粽子；清明节的扫墓、踏青、诗词；春节的

对联、扫尘、守岁等，中秋节的赏月、吃月饼、诗；元宵节的猜灯谜、

逛花灯、吃元宵、庆团圆……大家阅读后，填表。（课件出示12）

节曰风俗习惯

春节贴窗花，放鞭炮

元宵节看花灯

清明节扫墓

端午节赛龙舟，吃粽子，插艾叶

乞巧节牛郎织女相会

中秋节吃月饼

重阳节敬老、踏秋、赏菊、登高

【设计意图：搜集传统节日风俗习惯和节日活动等知识，加深了

学生对传统节日了解，然后让学生填表，系统地整理传统节日知

识，让学生在心中有了比较系统的了解。】

（三八课堂小结及拓展

总结：同学们，中国传统节日不仅是中华民族生活习性、民

族心理的有力体现，还是中华民族的文化符号与象征。同学们会

运用各种方法、通过各种途径去探究丰富多彩的节日，了解有关

传统节日更丰富的内容，也希望下节课我们能看到更多的收获！

七、板书设计

《识字2.传统节日》板书

节日名称风俗习惯春节贴窗花放鞭炮

元宵节看花灯

清明扫墓

端午赛龙舟吃粽子艾香

七月七乞巧

中秋吃月饼

重阳敬老赏菊登高

八、教学反思

过节，对于每一位中国孩子来说都是一件高兴的事，是个

让人感兴趣的话题。中国传统节日留存着历史的记忆，传承着悠

久的文化，体现了亲情、团聚，以及伟大的民族精神，良好的民

族礼仪等。例如：吃粽子会让我们想到屈原和他的爰国思想；中

秋节在吸引大家吃月饼之余还传达着爰家的信息；重阳节是尊老

爰老的节日等等。但现在的学生对传统节日的感受和记忆相对较

少,对传统节日的情感也在逐渐淡漠。尽管学生在课前已经搜集

到一些相关资料，但由于课堂时间限制和资料有限，学生对传统

节日的理解也还停留在表面。

在这次教学活动中，学生自始至终兴趣盎然地参与其中，

为什么呢？因为春节贴春联、放烟花；端午节赛龙舟吃粽子，中

秋赏月亮吃月饼，这些内容源于学生自己的生活，让他们从自己

的生活实际出发，用自己的眼睛观察民风民俗，用自己的心灵感

受传统节日中蕴含的文化，教师让学生课前自主收集资料，课中

合作交流信息，在轻松愉快的氛围中，共同探究多种传统节日的

来历，以及有关美丽传说和神秘故事中的文化内涵，感悟民风民

俗文化的魅力，增强民族自豪感和大团结意识，激发爰国热情，

为他们今后人格的和谐发展与完善奠定了基础。

2023-2024年部编小学语文二年级下册第三单元

《识字2传统节日》知识点汇总

知识点：

贴（t⑹（贴画）（张贴）（补贴）（贴心）

街。语）（街道）（沿街）（街上）（街灯）

舟（zh6u）（龙舟）（渔舟）（轻舟）（泛舟）

艾Qi）（艾草）（艾子）（艾灸）（艾香）

敬（jing）（敬爰）（敬礼）（敬酒）（敬意）

转（zhu3n）（转眼）（转身）（转头）（转让）

团（tu3n）（团员）（团圆）（团结）（面团）

热（地）（热爰）（热水）（冷热）（炎热）

闹（吟。）（热闹）（打闹）（闹钟）（闹事）

三、会认字及组词

传chuan（传统、传说、传话）

统t6ng（统一、总统、统考）

宵xiao（元宵、宵夜、今宵）

巷xiang（小巷、巷子、巷口）

祭ji（祭拜、公祭、祭文）

堂tang（课堂、礼堂、堂弟）

乞qT（乞讨、乞求、乞巧）

巧qi3o（灵巧、巧干、巧手）

郎匕ng（新郎、郎中、令郎）

饼bing（饼干、画饼、豆饼）

赏shang（玩赏、观赏、赏金）

菊ju（菊花、黄菊、墨菊）

四、易写错的字

转：第四笔是提。

五、多音字

传chuan（传说）zhuan（传I己）

重zhong（重量）ch6ng（重复）

六、近义词

转眼一转瞬团圆一团聚热闹一喧闹

七、反义词

欢笑一痛苦热闹一冷清团圆一分离

八、词语解释

转眼：形容时间极短。

团圆：（夫妻、父子等）散而复聚。

热闹：（景象）繁盛活跃。

九、课文分析

这是一篇押a。韵的韵文识字的课文。课文以时间为顺序，紧

紧抓住各传统节日的主要习俗活动，巧妙地向学生介绍了我国的

传统节日，让学生了解到传统节日的丰富多彩，和一些传统节日

由来。这些传统节日是学生在生活中熟悉和了解的，这有利于他

们学习了解课文内容。

课文配有