部编版语文二年级上册说课稿21 狐假虎威

部编版语文二年级上册说课稿21狐假虎威作为一名资深的教师，我以第一人称，我的口吻来分享我对于部编版语文二年级上册《狐假虎威》的说课稿。一、教学内容我打算用大约40分钟的时间来教授本课，教学内容主要包括教材的第十章《狐假虎威》。这篇课文主要讲述了狐狸借助老虎的威风吓跑了百兽的故事，寓意着倚仗或借助别人的势力来欺压人。在教学过程中，我会引导学生通过朗读、讨论、思考等方式深入理解课文内容，体会课文中动物角色的心理活动，并能够理解寓意。二、教学目标通过本课的学习，我希望学生能够理解课文内容，体会狐狸的狡猾和老虎的威风，理解并能够运用“狐假虎威”这一成语。同时，我也希望学生能够通过本课的学习，提高自己的朗读能力、理解和表达能力。三、教学难点与重点本课的重点是让学生能够理解课文内容，掌握“狐假虎威”这一成语的含义。难点则是让学生能够通过具体的情境理解并运用这一成语。四、教具与学具准备我会准备多媒体课件、课文文本、成语卡片等教具，以及笔记本、文具等学具。五、教学过程1.导入：我会通过讲述一个有关狐狸和老虎的故事，引发学生的兴趣，然后引入今天的课文《狐假虎威》。2.朗读：让学生朗读课文，边读边思考课文讲了什么故事。3.讨论：让学生分组讨论，讨论狐狸是如何借助老虎的威风吓跑百兽的，老虎和狐狸的心理活动是怎样的。4.讲解：我会对课文进行讲解，让学生深入理解课文内容，理解“狐假虎威”的寓意。5.练习：我会设计一些练习题，让学生通过练习来巩固所学内容。六、板书设计我会设计一个简洁明了的板书，将课文的主要内容、狐狸的狡猾和老虎的威风、以及“狐假虎威”的寓意展现出来。七、作业设计作业题目：请用“狐假虎威”造一个句子，并解释其含义。答案：示例：他狐假虎威，让大家都怕他。含义：他倚仗或借助别人的势力来欺压人。八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思本课的教学效果，看学生是否掌握了课文内容，是否能够理解和运用“狐假虎威”这一成语。同时，我也会设计一些拓展延伸的活动，让学生进一步理解和运用这一成语。重点和难点解析在上述的说课稿中，有几个重点和难点是我认为需要特别关注的。让学生理解和掌握“狐假虎威”这一成语的含义是本课的重点。这个成语比较特殊，它不是一个直接的描述，而是寓意着倚仗或借助别人的势力来欺压人。因此，如何让学生能够理解并运用这一成语是本课的重点。课文的朗读和理解也是重点。课文中的动物角色狐狸和老虎的心理活动是学生理解的难点。学生需要通过朗读、讨论和思考等方式深入理解课文内容，体会狐狸的狡猾和老虎的威风。我会让学生朗读课文，边读边思考课文讲了什么故事。通过朗读，学生可以更好地理解课文内容，体会到狐狸的狡猾和老虎的威风。接着，我会让学生分组讨论，讨论狐狸是如何借助老虎的威风吓跑百兽的，老虎和狐狸的心理活动是怎样的。通过讨论，学生可以深入理解课文内容，理解“狐假虎威”的寓意。然后，我会对课文进行讲解，让学生深入理解课文内容，理解狐狸的狡猾和老虎的威风，理解并能够运用“狐假虎威”这一成语。我会设计一些练习题，让学生通过练习来巩固所学内容。本节课程教学技巧和窍门在教授《狐假虎威》这一课时，我运用了一些教学技巧和窍门，以提高学生的学习兴趣和理解能力。我注重语言语调的运用。在讲述故事和朗读课文时，我尽量使用生动、形象的语言，以及变化的语调，以吸引学生的注意力，让他们更好地投入到课文中。我合理分配了时间。在教学过程中，我确保每个环节都有足够的时间，如朗读、讨论、练习等，以让学生充分参与，提高他们的学习效果。我精心设计了一些课堂提问。通过提问，我引导学生积极思考，激发他们的学习兴趣，并帮助他们更好地理解课文内容。在情景导入方面，我通过讲述一个有关狐狸和老虎的故事，引发了学生的兴趣，使他们更容易接受新的知识。在教案反思方面，我认识到在教学过程中，我需要更加关注学生的个体差异，因材施教。对于学习有困难的学生，我需要给予更多的关心和帮助，让他们也能跟上教学进度。同时，我还需要不断提高自己的教学水平，丰富教学手段，以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。在本次教学中，我运用了一些教学技巧和窍门，取得了一定的效果。在今后的教学中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，以更好地为学生服务。课后提升为了巩固《狐假虎威》这一课的学习内容，我设计了一些课后练习题，旨在提高学生的理解能力和应用能力。1.请用“狐假虎威”造一个句子，并解释其含义。答案：示例：他狐假虎威，让大家都怕他。含义：他倚仗或借助别人的势力来欺压人。2.请简要描述狐狸是如何借助老虎的威风吓跑百兽的。答案：示例：狐狸告诉百兽，它是老虎的朋友，百兽害怕老虎，所以都吓跑了。3.请谈谈你对课文《狐假虎威》的理解和感悟。答案：示例：我觉得课文告诉我们，不要倚仗或借助别人的势力来欺压人，要诚实守信，做一个善良的人。4.请用自己的话重新叙述课文《狐假虎威》的故事。答案：示例：在一个森林里，狐狸和老虎相遇了。狐狸欺骗老虎，说它是老虎的朋友，老虎相信了狐狸的话。狐狸借助老虎的威风，吓跑了百兽。百兽害怕老虎，所以都离开了。5.请分析狐狸和老虎的心理活动。答案：示例：狐狸心理狡猾，它知道百兽害怕老虎，所以借助老虎的威风来欺