六年级上册数学教案-4.5百分数 练习三-北师大版

六年级上册数学教案4.5百分数练习三北师大版一、教学内容今天我们要学习的教材是北师大版六年级上册数学的练习三，主要内容是百分数。在这个练习中，学生会进一步巩固百分数的应用，包括如何将百分数转化为小数和整数，以及如何进行百分数的加减乘除运算。二、教学目标通过这个练习，我希望学生能够掌握百分数的转化和运算方法，能够熟练地将百分数应用到实际问题中，提高他们的数学应用能力。三、教学难点与重点重点是百分数的转化和运算方法，难点是如何将百分数应用到实际问题中。四、教具与学具准备我已经准备好了练习题和答案，以及一些实际问题供学生练习。五、教学过程我会用一个实际问题引入，比如：“一家商店举行打折活动，原价100元的商品现在打8折，那么现在商品的价格是多少？”让学生思考并解答。然后，我会讲解百分数的转化和运算方法，并举例进行讲解。比如，如何将百分数转化为小数和整数，以及如何进行百分数的加减乘除运算。在学生解答问题的过程中，我会给予他们指导和帮助，确保他们能够理解和掌握百分数的应用。六、板书设计板书设计如下：百分数转化：百分数小数整数百分数运算：加法：两个百分数相加，先将它们转化为小数，然后进行加法运算，将结果转化为百分数。减法：两个百分数相减，先将它们转化为小数，然后进行减法运算，将结果转化为百分数。乘法：两个百分数相乘，先将它们转化为小数，然后进行乘法运算，将结果转化为百分数。除法：两个百分数相除，先将它们转化为小数，然后进行除法运算，将结果转化为百分数。七、作业设计作业题目：1.一件衣服原价80元，打8折后售价是多少元？2.小明的成绩是全班总分的80%，小华的成绩是全班总分的90%，小明和小华的成绩差距是多少？答案：1.800.8=64元2.假设全班总分是100分，小明的成绩是80分，小华的成绩是90分，差距是9080=10分八、课后反思及拓展延伸通过这个练习，我发现大部分学生已经掌握了百分数的转化和运算方法，但是在将百分数应用到实际问题中时，有些学生还存在一定的困难。在今后的教学中，我将继续强调实际问题的解答，帮助学生更好地理解和运用百分数知识。同时，我也可以拓展延伸一下，让学生了解百分数在实际生活中的应用，比如在购物、工作、学习等方面的应用，提高他们的数学实践能力。重点和难点解析在上述教案中，有几个重点和难点是我认为需要特别关注的。一、百分数的转化和运算方法在百分数的转化和运算方法这部分，我观察到学生往往对于如何将百分数转化为小数和整数，以及如何进行百分数的加减乘除运算存在困惑。因此，我会在教学中详细讲解这部分内容，并举例进行说明，以确保学生能够理解和掌握。例如，我会用图示的方式展示如何将百分数转化为小数和整数。我会让学生看到，将百分数转化为小数，只需要将百分数除以100；将百分数转化为整数，只需要将百分数去掉百分号，然后进行相应的运算。在讲解百分数的加减乘除运算时，我会强调先将百分数转化为小数，然后进行运算，将结果转化为百分数。我会通过具体的例题进行讲解，让学生在实际操作中学习和掌握。二、实际问题的解答在实际问题的解答这部分，我发现学生往往对于如何将所学的百分数知识应用到实际问题中存在困难。因此，我会在教学中注重培养学生的实际问题解答能力。我会选择一些与学生生活密切相关的实际问题，让学生运用所学的百分数知识进行解答。在解答问题的过程中，我会引导学生理清题目的要求，将实际问题转化为数学问题，然后运用所学的百分数知识进行解答。例如，我会让学生计算打折后的商品价格，或者计算两个百分数的成绩差距。在解答问题的过程中，我会给予学生必要的指导和帮助，确保他们能够理解和掌握如何将百分数应用到实际问题中。三、作业设计在作业设计这部分，我会注重选取一些具有挑战性和实际意义的作业题目，让学生在课后进行练习和巩固。我会选择一些与学生生活密切相关的作业题目，让学生运用所学的百分数知识进行解答。在解答问题的过程中，我会引导学生理清题目的要求，将实际问题转化为数学问题，然后运用所学的百分数知识进行解答。例如，我会让学生计算打折后的商品价格，或者计算两个百分数的成绩差距。在解答问题的过程中，我会给予学生必要的指导和帮助，确保他们能够理解和掌握如何将百分数应用到实际问题中。同时，我也会设计一些具有挑战性的作业题目，让学生在解答问题的过程中能够进一步巩固和拓展所学的百分数知识。本节课程教学技巧和窍门在讲解本节课程时，我运用了一些教学技巧和窍门，以帮助学生更好地理解和掌握百分数的应用。一、语言语调在讲解百分数的转化和运算方法时，我注意到了语言语调的运用。我采用清晰、简洁的语言，以避免学生产生困惑。在重要的知识点上，我特意放慢语速，并强调重点，以确保学生能够听懂并记住。二、时间分配在课程的时间分配上，我进行了精心的规划。我合理安排了讲解、例题讲解、学生练习和解答的时间。这样，学生有足够的时间来理解和掌握所学内容，并且能够及时进行练习和巩固。三、课堂提问在课堂上，我积极鼓励学生提问，并鼓励他们参与到课堂讨论中。我提出了与学生生活相关的问题，激发他们的思考和兴趣。通过课堂提问，我能够及时了解学生的学习情况，并给予他们个性化的指导和帮助。四、情景导入在课程的开始，我通过一个实际问题导入，引起了学生的兴趣和注意力。我选择了与学生生活密切相关的情境，让他们能够更好地理解和贴近所学内容。五、教案反思在课后，我对本次教案进行了反思。我发现学生对百分数的转化和运算方法掌握得较好，但在将百分数应用到实际问题中仍存在一定的困难。因此，我决定在今后的教学中，继续加强实际问题的解答训练，并选取更多与学生生活相关的情境，以提高他们的数学应用能力。通过运用这些教学技巧和窍门，我希望能够更好地帮助学生理解和掌握百分数的应用。在今后的教学中，我将继续调整和改进教学方法，以提高学生的学习效果和兴趣。课后提升题目1：购物打折一家商店举行打折活动，原价100元的商品现在打8折，那么现在商品的价格是多少元？题目2：成绩比较小明的成绩是全班总分的80%，小华的成绩是全班总分的90%，小明和小华的成绩差距是多少？题目3：销售折扣一种商品原价为200元，商店对其进行9折销售。请问，顾客实际支付的价格是多少元？题目4：成绩百分比在一次考试中，小华得了85分，班级平均分是90分。请问，小华的成绩比班级平均分低了多少百分比？题目5：溶液浓度一瓶溶液中有50%的溶质，现在从瓶中倒出30%的溶液。请问，倒出的溶液中溶质的百分比是多少？答案：题