仁爱英语九年级下册导学案教案

14、wise5、kindness6、philosopher7、influnce8、whom9、passaway6一个著名的哲学家.7.至理名言8.学习和思考的重要性在„„领域„„：前„.年”时，将AD写在年数前后的均可，BC应写在年数之后。是一个对本性和人类行为有许多真知灼见的思想家。在此句中，定语从句是(用横线画出来)；先行词是，关系代词是 ,也可用that替换，它指(人或物)，在句中做。宾语。在口语中，有时可用who代替whom，可省略。(总结：who在定语从句中作主语？（2differentcountries.他也是一位著名的哲学家，他的至理名言影响了不同国家的许多人.在从句修饰作定语，它指(人或物)，在句中做。学而不思则罔,思而不学则殆._____________________________learnlotfromhim.我认为我可以从他身上学到很多表示整十的单词中，把单词末尾的y改为i再加es,表示约略数字。__________________________________________________复合句）九年级英语导学案3教师寄语：暗自伤心，不如立即行动。在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的。泪水和汗水的化学成分相似，但前者只能为你换来同情，后者却可以为你赢得成功。5.在那时________________6.在...起着重要作用________________郑和这个人的情况吗?所有的中国人引以为豪的明代探险家。引导的定语从句；可以把它分成两句话：__________________,定语从句的先行词是，关系代词是 也可省略(只有做宾语时)。但是，当把介词提前时只能用whom而不能用who。所以这„„的骄傲：为„而自豪(骄傲)：或长城是中国人的骄傲。4死于„„：，后接表示死因的名词、代词或名词短语。他的父亲死于癌症。那个女孩死于汶川地震。为某件事表示感谢：课堂练习一：把下列句子连成定语从句。_____________________________九年级英语导学案5教师寄语：你织的茧，得你自己去咬破！拯救自己的，只有自己！逆境是造就天才的最好的环境；奇迹1、missile2、graduation3、university4、Pacific5、further6、degree7、aerospace8、graduate9、researcher17、去世、离世18、鼓励某人做某事这是一个复合句，after引导的时间状语从句，主句中包含有who引导的定语从句；可以把它分成两句话：,定语从句的先行词是，关系代词是，它指(人或物)，在句中做。aswellas意思是“和”“兼任”“而且”例如：孔子是思想家兼哲学家翻译：对作出贡献：例如：人人都应该为保护环境做出贡献。6例如：在家里，我妈妈负责做饭。她掌管两家公司，所以她很忙。是...的骄傲：例如：姚明是中国人的骄傲。为...而自豪：\此句是一个定语从句,可以把它分成两句话：，定语从句的先行词是，关系代词是，它指(人或物)，在句中做。九年级英语导学案73、能够辨别定语从句，并灵活使用定语从句描写名人。1、gunpower2、printing3、sailor4、discovery5、firework6、Arob7、eastern8、bark二、英汉互译.5.在它的帮助下6.最伟大的发明之一礼物.它被发明之前，水手们不得不利用星星来辨别正确的方向。切.2)取决于,依„.而定.世纪,一个国人记录了它是怎样制造的.战争中使用它.attheendof+时间名词,地点名词或其作物品,意为“在„末,在„的尽头”如：在街的尽头你将会看见一家电影院.endwith„.以„结束例如：直到上个月末，他们才完成这项工程。最后，我们赢得了这场篮球比赛。家.8一、that的用法:若先行词指人或物则代替先行词在定语从句中充当主语或宾语二、which的用法:若先行词指物则代替先行词在定语从句中充当主语或宾语.三、who的用法:若先行词指人则代替先行词在定语从句中充当主语或宾语(如果前面带介词则必须用whom)四、whom的用法:若先行词指人则代替先行词在定语从句中充当宾语(包括介词的宾语),与who的区别是如果前面带介词则必须用whom如有两个定语从句,其中一句的关系代词是that,另一句宜于用which.1、先行词是形容词最高级或者它的前面有形容词最高级时2、先行词是序数词,或它的前面有一个序数词时3、先行词既有人又有物时代词时6、有两个定语从句,其中一个关系代词已用which,另外一个宜用that九年级英语导学案92.能够谈论了大本钟，悉尼歌剧院，自由女神像，埃菲尔铁塔等世界著名建筑，使学生开阔了视野，了解了西方的建筑文化。1、hang2、description3、Australian4、below5、harbor6、leader7、exbition8、lean9、private二、英汉互译。点拨：either…or…或者…或者…(连接主语时，遵循就近原则) b.要么是你要么是他骑车去上学。 点拨：notonly…butalso…不但…而且…(连接主语时，遵循就近原则)练习：a.不但我喜欢弹钢琴，而且汤姆也喜欢。 九年级英语导学案1、radium2、prize3、lifetime4、telegram5、photographic6、duty7、neither8、neither...nor...二、。英汉互译1、并列连词。并列连词连接分句或各种并列关系的句子成分。常用的四个并列连词短语：它们在句子中可以连接主语、谓语、宾语、表语和状语。（4）Youcaneithersendane-mailormakeatelephonecallto.接谓语)注意：当neither...nor...；either...or...;notonly...butalso...连接两个并列主语时，谓语动词与邻近的主语单复数保持一致，叫做就近原则。Eg:NeitherhenorIamfromAmerica.Both...and...连接连个并列主语，谓语用复数形式。Eg:BothKangkangandLiMingaregoodatEnglish.Both...and..的否定用neither...nor...Eg;HecanspeakbothEnglishandFrench.否定句：HecanspeakneitherEnglishnorFrench.翻译： 从句，不能与连用。虽然天下着大雨，但是他们没有停止前行。注意：此并列连词连接分句，notonly提前时，前一分句用倒装句，后一分句用陈述句语序。Eg:他不仅聪明，而且善良。四、读课文，预习1b,1c.完成3，仿照例子写句子。九年级英语导学案2.能够能够正确朗读、理解本课生词。3、能够正确运用并列连词短语。20、concern21、content22、failure23、brief24、成就、功绩二\英汉互译。 20、爆发________________21、摆脱________28、一个简介________________29、向...学习________________九年级英语导学案3、能够理解、运用表示困难、选择、惊讶、关心等功能的表达方式。1.中国象棋下得好2.不擅长3.学会做某事4.教某人如何做某事5.在某人的业余时间6.更喜欢看电视7.赞成某人的看法8.像歌星一样11.宁愿„也不„12看足球比赛„点拨：it在此是形式主语，真正的主语是tolearntoplayChinesechess。回顾：It+be+形容词+forsb.todosth.---某人做某事„对比：形容词是描述人的品质或性格,介词for改用of练习：a.你能帮我，真好。It’syoutohelpme.b.他真聪明，解出了这道数学题。2.Inmysparetime,IpreferwatchingTV,especiallyTVplays.注释:想当明星此句中的like意思是，做词。句子中包含了从句。先行词是关系代词是已经被在词句中充当语4.Iwouldratherwatchsportsshowsthanthoseones.=likedoingsthbetterthandoingsth=prefertodosthrath---喜欢,愿意做„而不喜欢,愿意做„拓展：wouldrather(not)dosth.---更（不）愿做„练习：a.我愿意要红苹果，而不愿要青的。（用prefer„to„改写）I.b.若你不介意，我今晚就不外出了。c.我愿意步行而不愿骑自行车。Ipreferto.（用wouldrather„than„改写）.d.与橘子相比，她更喜欢苹果。Sheapplesoranges.5、SowouldI.译：点拨：词句是完全倒装句。当上文提到的肯定情况也适合于下文时，用完全倒装句。结构：Eg:昨晚我的父母在家看电视。我也是。译：1.Morethan40countries（参加）the16thAsianGamesinGuangzhou.2.Areyouat(擅长下中国象棋)Chinesechess?3.(在我空闲的时间里)，IpreferwatchingTV.1.Toplaythepianowellishardforme. ishardformethepianowell.3.IprefertowatchnewsratherthanTVplays.IwatchnewsthanTVplays.4.Wewouldratherwatchsportsshows.(改否定句)5.IwenttoBeijinglastyear.HewenttoBeijinglastyear,too.IwenttoBeijinglastyear.he.九年级英语导学案2.能够谈论自己喜欢的娱乐节目。1、mission2、adventure3、misrerious4、crew5、rescue6、award二、英汉互译。20、去看电影_______________21、指的是..._______________3、3、Soundsgreat!翻译：点拨:sound在此是系动词，意思是“听起来”例如：它听起来怪怪的。学家兼发明家。此句是一个宾语从句，引导词是___________________________ 。--Ifyougo,.A.whatdoesourschoollooklikeB.whatourschoollookslikeC.howdoesourschoollooklikeA.hasn’theB.doesn’theC.doesn’tMr.WhiteD.doeshe---Sure.A.whenwilltheyleaveBeijingB.whenwouldtheyleaveBeijingC.whentheywillleaveBeijingD.whendidtheyleaveBeijing九年级英语导学案2.能够运用表示偏好功能的表达式写一篇关于班级学生最喜欢的电影类型。二、英汉互译。（读课文，独立找出下列短语，英汉互译。组长帮助核对答案后，结对背诵。先各自记忆短语，再让对方提问，再交换。做好展示准备。） artist.翻译：数名词数。例如：如此多的苹果家务活greatartist意为：2、Thefamousfoofballstar,DavidBeckham,wouldlovehisthreeboysto点拨：句子中的主语是Thefamousfoofballstar，而DavidBeckham是同位语，用于解释说明主语，指的是同一个人或物，用逗号。followinone’sfootsteps意为”效仿、效法”a.他效仿他的父亲，当了一名教师。翻译：B.我想效仿钱学森当一名科学家。翻译：3.They’rereallyintoplayingfoorbllandbasketball.翻译：Eg:a.这个男孩在五岁时就对完电脑游戏产生兴趣。5.调查你班所有同学有关最喜欢的电影类型，做好记录，准备写一篇调查报告。注意：为了练习口语英语，调查时尽量用同学能听懂的英语问题。例如：Whatkindsofyourfavoritemoviesdoyouprefer?Iwouldratherwatch....than...\Ipreferwatching....to...---.____A.SohadTomB.soTomhasC.SoTomdidD.SodidTom---Sorry,Idon’tknow.A.howdidshecometoschoolB.whenshewillcometoschoolC.whatdidn’tshecometoschoolD.whyshedidn’tcometoschoolA.getsB.fitsC.tastesD.suitsA.lend;borrowB.borrow;giveC.lend;giveD.borrow;lendentertainmentshows?---Iwatchentertainmentshowsprogramsabouteducation.A.wouldrather;thanB.rather;thanC.more;thanD.better;than()11.Pleasetakemedicinetwicedayandhavegoodrest.A.anythingwrongB.wronganythingC.wrongsomethingD.somethingwrong---ofthemisintereA.BothB.NoneC.AllD.Neither()14.GuPingWuDongareLeaguemembers.Theystudyverywell.A.Neither;norB.Both;andC.Either;orD.Not;but九年级英语导学案2.能够学习怎样进行辩论.3、能够灵活运用表达喜好谈论自己喜欢的电视节目。二、英汉互译。（读课文，独立找出下列短语，英汉互译。组长帮助核对答案后，结对背诵。先各自记忆短语，再让对方提问，再交换。做好展示准备。）1.对„产生巨大的影响2.获取信息的最重要方式之一3.花更少时间做某事4.对某人有益（反义23、sumup点拨：haveaninfluenceon---对„产生影响同义词组:haveaneffecton„e.g．电视对孩子们有不好的影响。Televisionchildren.2.Itisoneofthemostimportantwaysofgettinginformation.译：点拨:wayofdoingsth.---做某事的方法/方式=waytodosth.3、熟读课文，并口头翻译，把译不通顺的句子勾画下来。一、动词填空2.Theteacheraskedthestu3.IfMrs.Liback,pleaseletmeknow4.Ipreferathomerat5.You’dbettertheburntbarbecuedmeat.(noteat)二、介词填空1.—Howlonghavetheystudiedhere?—Theyhavestudiedherethreeyears.2.Mr.Lihasn’theardhiswifeforalongtime.3.Theroseisregardedasymbol4.Whoknowstheanswerthisquestion?6.6.Shewasworriedshecouldn’tspeak.A.so;thatB.too;t九年级英语导学案二、英汉互译。3．____________4._________________5.________________6.________________九年级英语导学案二、英汉互译。3．____________4._________________5.________________6.________________二、英汉互译。九年级英语导学案二、英汉互译。九年级英语导学案与毕业有关的表达方式。二、英汉互译。短语，英汉互译。组长帮助核对答案后，结对背诵。先各自记忆短语，再让对方提问，再交换。做好展示准备。）7.通过我们的期末考试25.每个同学赠送一份礼物26.即将到来的毕业典礼二.在文中划出下面的句子并分析 ?b.这是我毕业后的第一份工作。Itwas ?---准备去做某事 十二个(修饰可数名词)练习：a.我去过北京几十次了。IBeijingtimes.我要说的是我不仅学会了如何学习，而且学会了如何做人。练习：有志者，事竟成。译：独木不成林。译：all,但是它是从重要性的角度说的，该词组含义“尤其重要的是”之意。2.能够用英语说出在毕业典礼上的发言。一.在文中找到并划出下面的短语,读背下来。结队1.度过美好的三年时光2.像一个幸福的家庭一样一起学习和生活5.向你们所有人学习6.众所周知18.书山有路勤为径为径，学海无涯苦作舟二.在文中划出下面的句子并分析译：Eg:Ihope(wish)tovisitGuilin.（1）wish+宾+to+动词原形表示命令hope无此用法Iwishyoutogo意思：我要你去练习：我希望你和我们一起去。译：（2）hope后不能直接跟名词作宾语，可跟for+名词，表示可实现的“希望”，wish虽也跟for+名词，但表示难实现的“愿望”。Ihopeforsuccess.我希望成功。Iwishforacar.我很想得到小汽车(4)wish可跟双宾语eg:我祝你们成功。译：______________________练习：在老师们的帮助下，我我在英语上取得了巨大进步。 练习：a.你和同学相处的怎么样？Howareyouyour . I you__________. aeg：使我惊讶的是，昨天妈妈卖给我一辆新的自行车翻译：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。二、英汉互译。已2.能够正确阅读、理解课文，正确翻译。3、能够用英语一.在文中找到并划出下面的短语5.和他们的老师聊天6.标志一个时期的结束9.和他们保持联系12.祝我的同学、老师们健康、快乐、幸运